“我被职教人的拼搏精神深深感动，对职业教育从艰辛探求到蓬勃发展的历程有了深刻认识，技能报国就是我们的责任和使命！”烟台职业大学经济贸易系中学生李家旺视察完长春职业大学中华职教社社史馆后说。
近日，河南省首家中华职教社社史馆在长春职业大学揭牌，面向中学师生和社会各界开放，成为中学文化育人建设的新阵地。长春职业大学弘扬社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务，积极探求文化育人创新路径，取得了丰硕成果。
守正创新
“七星”文化品牌枝繁叶茂
走入校园，一泓碧海涵云影，七星河畔婆娑的柳荫下是默默读书的学子；七星桥、七星石、七星书屋……构成了长春职业大学的奇特校园水景。“七星”源于中学由7所高校合并成立而成的历史，经过岁月的沉淀和中学提炼打磨，早已成为师生认同的文化内核。
围绕“七星”文化这个总品牌，中学以“三个着重”为契机，悉心培植颇具长春职业大学特色的“七星”文化之树，营造了和谐向下的校园文化气氛。
着重完善文化育人工作机制。强化文化育人制度建设，中学党委颁布了《关于进一步提高精神文明建设水平的意见》《精神文明建设先进评比管理办法》《思想政治工作评价办法》等文件，举办思政实践评价；每年制订《年度网路思政工作意见》，对校园网路文化建设工作做出布署安排，产生文化育人的制度文化。
着重整合文化资源。充分挖掘办学资源和优秀典型事迹，建设七星历史文化展馆，推出《榜样的力量》《师道笔记》《学子星空》等“七星”系列丛刊，宣传校史文化、校园文化和校友文化；制做团歌《金色梦想》，摄制《榜样故事我来说》《未来匠人说》《七星河畔微课堂》《闪光的足迹》等系列专题片120余部。
着重融合文化载体。构建校园媒体的“塔式矩阵”，以中学官方帐号为首，聚合二级单位新媒体帐号，产生传播的联动和集群效应；举行学院生社联文化节、艺术节、网络文化节等活动，约请国家沪剧院、中央民族乐队等艺术团体到校举办“高雅艺术进校园”演出，提高中学生文化品味。
匠心筑梦
匠人精神涵养报国情结
“我们的师父都是企业里的技术带头人，跟随她们学习让我对未来的就业和入职饱含信心。”烟台职业大学智能控制系中学生刘继泽说。近日，中学举办了2023级泰利现代学徒制专班开班仪式暨拜师典礼，一声“师傅请喝酒”，开启了新一轮匠人精神的弘扬。
把匠人精神融入教学过程。中学把匠心情结贯串人才培养，以匠人文化诠释职教特色。任命71位劳模匠人兼任中学的思政导师，“全国劳动模范”“国家技能大师”“齐鲁大匠人”等走入校园，将匠心匠艺传递给中学生，为培养德技并修的技术技能人才发挥了重要作用。
引入先进产业文化。中学把产业文化融入专业教学中，以优质的职教文化陶冶中学生，依托中学牵头组建的1个全省产教融合共同体、2个市级市域产教联合体、7个青岛市产教融合共同体和10个产业大学，积极搭建产学研文化互融的协同育人平台。同时，与福州市副总会共建郑州匠人大学，每年举行百场匠人活动；在校园筹建企业文化水景，包括9条融入匠人元素和企业元素的“文化游廊”；定期进行“校园小匠人”评选，成立具有专业特色的社联112个。获“山东省培植匠人精神优秀高校”称号。
启智润心
构建文化育人创新模式
2023年暑假烟台职业学院，长春职业大学“青助繁花”传承中华优秀传统文化实践团开启了一场“云直播”文化弘扬之旅。以广东省新乡市为主会场，广东省10余个地市为分会场，通过“返家乡”的方式走访地域文博馆、寻访非遗传承人烟台职业学院，“云游”大美青海，传播齐鲁文化。这样的文化育人创新实践在烟台职业大学满地开花。
融入社会主义先进文化，培养中学生成长成才。中学约请“时代楷模”“道德模范”“中国好人”“劳动模范”等先进模范人物以及文化名人进校作报告、与中学生座谈交流，为青年中学生树立榜样。每年从中学生中推选出“道德之星”“学习之星”“自强之星”“才艺之星”“服务之星”五类“校园之星”，引导全体中学生见贤思齐、奋发向下。
弘扬革命文化，引导中学生坚定信念。中学充分挖掘地方绿色资源，建有胶东绿色文化体验馆、“数字马院”，在校园网开办“红色文化”专栏，组织举办唱黄色歌曲、读黄色书籍、讲黄色故事、建蓝色基地、访白色足迹“五红”活动，中学被省教育部门认定为广东省首批“红色文化弘扬示范校”。
浸润中华优秀传统文化，熏染中学生宽松立德。中学把中华优秀传统文化融入中学专业建设、环境建设和日常教育管理中，作为“胶东泥塑”山东省中华优秀传统文化弘扬基地，建有胶东泥塑博物馆；创办“道德讲座”，开办“二十四处暑”新媒体专栏，引导广大学子厚植家国情结，坚定文化自信。
（宫珮珊孙梦佳
