数学与电算化学生成绩快速统计方案研究 本文关键词：电算化，成绩，快速，统计，数学
数学与电算化学生成绩快速统计方案研究 本文简介：数学与电算化学生成绩快速统计方案研究数学与电算化学生成绩快速统计方案研究我多年从事计算机方面的教学，大多情况下，都是在计算机室上课，学生人手一台电脑，机房教学软件用的是极域电子教室。每次课都是先用极域电子教室软件进行点名签到，然后开始上课，老师讲解完成任务的知识点，然后发送任务给学生，学生完成老师布
数学与电算化学生成绩快速统计方案研究 本文内容：
数学与电算化学生成绩快速统计方案研究
数学与电算化学生成绩快速统计方案研究
我多年从事计算机方面的教学，大多情况下，都是在计算机室上课，学生人手一台电脑，机房教学软件用的是极域电子教室。每次课都是先用极域电子教室软件进行点名签到，然后开始上课，老师讲解完成任务的知识点，然后发送任务给学生，学生完成老师布置的任务，然后将完成的任务提交给老师。极域电子教室软件将自动按学生姓名命名的文件夹
论文联盟进行保存学生提交的作业和任务。即按如下的方式保存文件夹：
班级名称（文件夹）内包含有日期一（文件夹）、日期二（文件夹）、日期三（文件夹），在日期一、日期二、日期三、文件夹内又包含有每位学生姓名的文件夹，每个学生姓名的文件夹内包含有该学生提交的完成的作业或任务文件，此文件夹在学生提交作业时自动生成，详见极域电子教室使用方法。
学生提交上来的任务和作业，经老师批改后，直接在姓名文件夹上用重命名的方法注明成绩档次（ABCDE），A为优秀，90分以上；B为良好，80~90分；C为中等，70~80分；D为及格，60~70分；E为不及格，60分以下，（按50分计）。例如：
李杰A、李思语B、刘龙C、苏华强D、王林云E。（在此，因篇幅有限，仅以五位学生为示例）
然后，在日期一文件夹下新建一TXT文本，并在TXT文本上写上如下内容：
@echo
off
for
/d
/r
%%a
in
(*)
do
echo
%%~nxa
文件夹列表.txt
pause
保存该文件后，再将此TXT文本文件重新命名为：成绩登记.bat。
注意，后辍名原为TXT，一定要改为BAT。可打开任一文件夹，选择工具菜单下的文件夹选项中点击查看选项，然后将隐藏已知文件类型的扩展名选项左边的去掉，观察文件的后缀名是不是已经更改成功。然后将这个成绩登记.bat拷贝到每个日期文件夹内，并且双击运行后按下任一键，便得到一名字为文件夹列表.txt的文本文件。双击打开，便可看到如下内容：
李杰A
李思语B
刘龙C
苏华强D
王林云E
此内容便是班上所有学生在日期一完成任务所得的成绩表，将此文件夹列表的文字全部拷贝到EXCEL文件的sheet1（工作表1）的A1单元格，同理，日期二文件夹生成的成绩表拷贝到B1单元格中，日期三生成的成绩表拷贝到C1单元格中，以此类推。（本文以一学期完成十五次任务为例，共有日期一到日期十五）
然后，在excel的sheet2（工作表2）的A列中拷贝全班同学的姓名表，经美化制作成如下表形式示：（见下表）
在B3单元格中输入公式：=COUNTIF(Sheet1!$1:$65536,CONCATENATE(“*“,A1“A“,“*“))
在C3单元格中输入公式：
=COUNTIF(Sheet1!$1:$65536,CONCATENATE(“*“,A1“B“,“*“))
在D3单元格中输入公式：
=COUNTIF(Sheet1!$1:$65536,CONCATENATE(“*“,A1“C“,“*“))
在E3单元格中输入公式：“,A1“D“,“*“))
在F3单元格中输入公式：
=COUNTIF(Sheet1!$1:$65536,CONCATENATE(“*“,A1“E“,“*“))
最后，选中B3-F3，向下拖动填充柄；
在G3单元格中输入公式：
=ROUND((B3*90+C3*80+D3*70+E3*60+F3*50)/SUM(B3:F3),0)
公式求出的是一学期来平时成绩的平均分。
然后选中G3单元格，向下拖动填充柄，
得表如下：
此表便是统计一学期来该班全体学生完成任务的成绩统计表，从中可看出每个学生所得的A、B、C、D、E成绩的次数。
Round（）为四舍五入函数，公式最右边的0意为没有小数位，可根据实际要求更改为取1位或2位小数。
若是学生上有人欠交多次平时作业和任务，则应用他一学期的总成绩除以该学期老师布置作业或任务的总次数，即将公式：
=ROUND((B3*90+C3*80+D3*70+E3*60+F3*50)/SUM(B3:F3),0)
改为=
ROUND((B3*90+C3*80+D3*70+E3*60+F3*50)/15,0)
其中的15代表一学期共布置15次任务，若是没有完成，平时成绩的平均数将会被拉低。这就等于鼓励学生应完成每次老师布置的任务。
以上只讲解了一个班级的平时成绩统计方法，若有多个班级，也可同样用此法进行统计。
篇2：2020年优秀会计电算化实习报告
20XX年优秀会计电算化实习报告 本文关键词：会计电算化，实习报告，优秀，XX
20XX年优秀会计电算化实习报告 本文简介：20XX年优秀会计电算化实习报告20XX年优秀会计电算化实习报告会计作为一门应用性的科学，是一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。通过次次学习，将学校所学的会计理论知识，熟悉了会计核算对象，利用真实的会计凭证对一定时期内的
20XX年优秀会计电算化实习报告 本文内容：
20XX年优秀会计电算化实习报告
20XX年优秀会计电算化实习报告
会计作为一门应用性的科学，是一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。通过次次学习，将学校所学的会计理论知识，熟悉了会计核算对象，利用真实的会计凭证对一定时期内的经济业务进行会计核算，认识并掌握了会计会计帐簿登记的基本原理。并且认识到了自己的优势与不足。同时，我也了解到会计电算化对会计工作的影响。
实习是每个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到很多在课堂上根本学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计工作是指对具体事物进行计算、记录、收集有关数据资料，通过加工处理转化为用户决策有用的财务信息。掌握会计工作不仅要学好书本中的各种会计知识，而且还要认真积极地参加各种会计实习机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。
此次实习内容如下：
1.了解公司财务情况以及人员设置情况
2.了解公司的财务规程以及财务制度
3.熟悉会计凭证的登记
4.熟悉会计帐簿的登记
5.对现金日记帐和银行存款日记帐的熟练掌握
6.到生产单位了解产品的生产流程
7.了解产品生产的主要原材料及辅助材料
8.了解产品的成本构成
9.对产品的生产材料核算进行实践
10.对产品的成本核算进行实践
11.辅助公司的会计人员进行工资核算
12.辅助公司的会计人员编制会计报表
13.辅助公司的会计人员编制生产月报表及销量月报表
14.在统计部门辅助工作
15.辅助公司的财务部门进行存货盘点
16.辅助公司的会计人员进行会计电算化的操作，其中包括凭证的录入、审核、出纳日记帐的登记、各种明细帐的登记
17.辅助总帐会计编制汇总表，总帐的登记及期末会计数据处理
18.了解电子报表的编制
通过本次实习，我发现电算化会计是会计史上崭新的一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，会计电算化后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理制度的变革。会计电算化促进着会计信息的规范化、标准化、通用化，促进着管理的现代化。在本次的实习过程中，不仅培养了我实际的动手能力，增加了实际的财务工作的过程有了一个新的认识。而且充分认识到自己的不足。会计本来就是一项非常烦琐的工作，所以在实际操作过程中需百倍用心、细心。切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。这样做帐时才能感觉左右逢源，越做越有乐趣，越做越有劲。
本次实习已达到了预期目的，大量的会计专业知识与社会知识相结合，既巩固了专业知识，又学到了社会知识，对我今后的就业有极大的帮助。通过这次实习我对出纳、会计岗位有了一个深层次的认识。我找到了专业知识的漏洞，对好多基础性知识还不是很肯定，需要重新回顾学习。对会计岗位人员要求的细致、耐心有了切实的体会，明确自己需要努力的方向。在会计实务的操作过程中企业的财会人员均认真执行《会计法》进一步加强财务基础工作的指导，规范记帐凭证的编制，严格对原始凭证的合理性、合法性进行审核，强化会计档案的保管工作。
实习是挑战也是机遇，只有很好的把握才能体现它的意义。这次会计实习中，我可谓受益匪浅，它为我步入社会奠定了基础，为我以后的就业找工作指明了方向
篇3：2020年会计电算化实践心得
20XX年会计电算化实践心得 本文关键词：电算化，年会，实践，心得，XX
20XX年会计电算化实践心得 本文简介：20XX年会计电算化实践心得两个星期的实践周，一个星期三次课，上完课窝宿舍开电脑做账。说实话，确实很无聊。不过时间过的也快，实践周也快结束了。上完这次课，只剩星期五的一次课就可以开始我们期盼已久的暑假了。通过这次的实践周，在老师的教导之下，我们把之前学过的，但是掌握不是很牢固的中级财务会计又复习了一
20XX年会计电算化实践心得 本文内容：
20XX年会计电算化实践心得
两个星期的实践周，一个星期三次课，上完课窝宿舍开电脑做账。说实话，确实很无聊。不过时间过的也快，实践周也快结束了。上完这次课，只剩星期五的一次课就可以开始我们期盼已久的暑假了。
通过这次的实践周，在老师的教导之下，我们把之前学过的，但是掌握不是很牢固的中级财务会计又复习了一遍。对于那些学过的资产，负债，所有者权益等等的内容，也有了进一步的认识。那么心里也就踏实了些许。这次的实践周也让我们更加熟练了所谓的会计电算化的一些相关的操作。电算化看似简单，但是对于已经过了从业资格证考试的自己，也是具有一点挑战性的，挫折不断。对着答案，却不知道自己哪里做错了。心里那个郁闷啊。
随着电脑的普及应用，对于一个会计人员来说学会如何熟练的运用电脑做账，对自己未来工作成败是十分紧要的。因此，我认为，学校开展的实践周模拟做账的教学是具有一定的必要性的。对我们自身的发展也是有一定作用的。
但是尽管如此，实践周，也让人抱怨不断。炎热的夏天，头顶着大太阳，走去遥远的教室上课。对于女孩子来说，确实比较难熬。不过，艰苦的日子总算要到头了。大家已经进入了倒计时的日子。实践周，再苦，再累，也是一种磨练，一种考验。因此，革命尚未结束，同志仍需努力。