事迹材料-法院个人先进事迹材料 本文关键词：事迹材料，法院，先进事迹材料
事迹材料-法院个人先进事迹材料 本文简介：事迹材料-法院个人先进事迹材料进入法院工作以来，同志牢记全心全意为人民服务宗旨，用党员标准严格要求自己，自觉实践“三个代表”重要思想，领导和同事们评价他四个字：真、诚、平、淡，即“认真工作，诚恳待人，公平处事，淡泊名利”。兢兢业业，勤勤恳恳的工作态度，不断进取的敬业精神和忘我工作，廉洁自律的工作作风
事迹材料-法院个人先进事迹材料 本文内容：
事迹材料-法院个人先进事迹材料
进入法院工作以来，同志牢记全心全意为人民服务宗旨，用党员标准严格要求自己，自觉实践“三个代表”重要思想，领导和同事们评价他四个字：真、诚、平、淡，即“认真工作，诚恳待人，公平处事，淡泊名利”。兢兢业业，勤勤恳恳的工作态度，不断进取的敬业精神和忘我工作，廉洁自律的工作作风，得到了领导和同事们的一致好评。
一、牢记宗旨，勤奋工作
同志政治坚定，善于学习，刻苦钻研，勇于创新。在工作实践中，努力实践“三个代表”的要求，在思想上和行动上始终与党中央保持高度一致。始终坚持以专家型、复合型标准严格要求自己，严格遵守宪法和法律。积极参加法院组织的政治学习活动，注重学习、深刻领会邓同志建设有中国特色社会主义理论和江同志“三个代表”重要思想。在保持共产党员先进性学习教育活动中，同志积极参加学习，认真记录笔记，结合本职工作撰写了学习心得和党性分析材料。在学习中，他认真学习贯彻十六大报告以及总书记同志关于“两个务必”的重要讲话，强化自身党性修养，提高思想政治素质，做到了学以致用，使先进性学习不流于形式，不走过场，取得实效。他还注重培养和提高自身的大局意识、公正意识和严肃执法意识，努力做一名“三个代表”重要思想的实践者。
同志在主管财务工作期间，不断的学习有关财务管理方面的指示，参与制定全院财务管理规章制度，严把财务关。始终以“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”为自己工作的座右铭，谨慎细微，管理科学，使得全院自1997年以来办公、车辆、水电等各项费用逐年减少，为全院节约了大量的资金，保障了日常办公费用的正常运转，得到了领导的高度赞扬。自担任办公室主任以来，同志更是严于律己，高标准对待工作，使得办公室的各项工作均得到了领导的好评。
二、爱岗敬业，任劳任怨
首先是严格管理，做好财务工作。法院办公室工作千头万绪，承担着承上启下，联系左右，管理全局，做好服务的工作任务。人手少，业务量大，哪一个环节做不好都会直接影响法院的整体工作。同志认为自己是一名党员干部，尽管身体不太好，但理应多承担一些工作。他干一行，爱一行，钻一行，总是抢着去找任务最重、难度最大的工作。会计管理是一项专业性很强的基础工作，既需要有一定的会计专业素质，还需要掌握相关的经济专业知识。为尽快进入角色，他抢抓工作之余和节假日的闲散时间，努力钻研业务，不断提高自己的专业素质。几年来，他系统地学习了《会计法》及其它相关的专业理论和法规；同时，虚心向专业人士求教业务知识。在同志分管财务期间，全院的各项开支得到了合理的调整。他还利用自己所学的知识，结合本院的实际，制定了全院《财务管理规章制度》，编制较为详细、周密和科学的预算方案，做到收支有计划。他还补充和修订了财务管理办法，经费包干管理，公务招待规定等补充规定，坚持按制度办事，合理开支，认真做好日常开支的审核、报销、记账、月报、季报、年报等工作，多年来全院经费开支、报销、工资发放无一差错。为了缓解办公经费紧张的现状，他还先后10余次报送了20多分追加经费的申请，共追加经费38万元，并想法设法筹集资金发放全员干部职工的各项津贴补助。200年，在同志的努力下，我院的财务决算被市里评为先进单位。
其次是开源节流，做好节约工作。古语说：图难于易，为大于细。节约开支是确保全院办公经费正常运转的重要前提。自担任办公室主任以来，为了做好这项工作，同志顶着巨大的压力，敢于得罪人，先后在车辆管理、水电管理等方面狠做节约文章。车辆管理实行百公里耗油统计公布制度。在我院车辆先后增加5台，燃料价格上涨近1/3的情况下，，200年每辆车用油1万余元，减少近1/3的油费开支，两年来为全院节省油费近千万元。在水电管理方面，一是努力争取到用水计划指标，彻底扭转了过去因为用水超标而罚款的不利局面，二是采取有效采取措施防治各个办公室漏水现象，使全院用水从过去每月3000吨水减至现在的每月400吨水，仅节约水费这一项，两年来就给我院省下七万多元。
第三是做好办公室的文档工作。在同志的辛勤努力下，办公室的档案管理、会议接待等方面的工作也是井井有条。为了做好全院的档案管理工作，他还根据院岗位目标责任制管理的规定，结合我院实际，制定了《档案管理办法》、《文件材料的归档范围》、《立卷归档制度》。200年共整理各类档案1850卷，4230册，办理调档查阅800多件，接待外部查阅人员200余人次，查阅卷宗近400卷，清理200
3、200年旧村卷宗200多卷，无一差错，得到了领导的好评。
为了做好保密工作，在同志的主持下，调整了全院的保密工作领导小组成员，从组织上保证了该项工作的正常开展。200年共收发各类文件30000余份，收发机要卷宗800余份，做到了件件有登记，共分发33种报纸1200多份，刊物68种余份，确保及时到位，无一差错。
为了做好办公室的后勤服务工作，同志不顾自己身体有病，时时操心，事事过问，总是以饱满的工作热情感染着身边的每一位同事。200年全院共组织了大小会议110多场次，会务工作没有出现任何失误；并且还以高质量的服务热情接待了省高院，省财政、市委、市政府、市人大、市政协等有关领导的检查和基层法院的来访，受到了大家的普遍好评。这里面，无不凝聚着同志的心血。为了优化全院的办公环境，他还精心设计，全力组织好我院道路的铺修和下水管道的铺设，彻底解决了院内历年来的下雨积水问题。为了改善办公大楼的卫生状况，他还起草制定了院内机关环境卫生评比实施办法等制度，并编制了卫生检查通报。通过这些措施的实施，扭转了我院的办公环境脏乱差的现状，受到了市文明委和省高院的好评。
此外，根据院领导的安排，同志还亲自联系安排招商引资工作，共完成了100万元的招商任务，得到了各级领导的好评。
“一份耕耘，一份收获”。在同志的辛勤努力下，办公室的各项工作在全院均能名列前茅，领导交付的各项工作也总是能够保质保量及时完成，为全院干部职工树立了学习的榜样。
三是率先垂范，改进作风
同志深知，群众对党的印象是从党员身上获得的，作为党员就应当处处起模范带头作用，自觉维护党的形象。因此，在平时的工作、学习和生活中，他时时牢记党的宗旨，事事严格要求自己，用自己的实际行动树立起一个共产党员的良好形象。担任办公室主任后，他正确处理工作中的各种矛盾，当好全局的“后勤部长”和“大管家”。他象从前一样，每天早来晚走，细小工作事事抢着干；他象从前一样，谦虚谨慎，不骄不躁，主动热情待人，文明礼貌行政；他象从前一样，以热情周到的服务、细致入微的安排，赢得了来访客人及各级领导的称赞；他象从前一样，遇到新情况新问题虚心向老同志、年轻人请教，工作不虚假，不浮夸；他象从前一样，把困难留给自己，把方便让给别人。
他坚定“没有最好，只有更好”的信条，不断勉励自己和要求部属一定要做到：参谋服务的质量更高一点，办文办会的考虑更精细一点，协调关系的能力更强一点，与上下左右的联系更紧密一点。他注重围绕全局工作中心，力求做到决策参谋服务“参在点子上”，“谋在关键处”。他注重作风建设，充分发挥办公室的表率作用，深入开展“思想、纪律、作风”三整顿活动。在他的带领下，办公室的服务水平大大增强，质量明显提高。大到安排一次会议，起草一个报告，小到接听一个电话，传递一个文件，都做到了严谨细致，一丝不苟，快速高效。几年来，他没有借领导的名义为自己办过一件私事，没有打着办公室的旗号为自己谋取一点私利。从节约一个信封、一度电、一滴水做起，厉行节约，反对浪费，虽然经常加班加点，但他无怨无悔。他用自己的一言一行真正体现了一名共产党员的先进性。
篇2：某公司购进原材料一批
某公司购进原材料一批 本文关键词：购进，原材料，某公司
某公司购进原材料一批 本文简介：某公司购进原材料一批，（含税）计：150万元，款项由银行转账支付，其中：甲原料60万元，乙原料50万元，丙原料40万元，原料已验收入库。请以此为内容编制会计分录。（该企业为一般纳税人借：原材料-甲材料512820.51-乙材料427350.42-丙材料341880.34应交税费-增值税-进项税217
某公司购进原材料一批 本文内容：
某公司购进原材料一批，（含税）计：150万元，款项由银行转账支付，其中：甲原料60万元，乙原料50万元，丙原料40万元，原料已验收入库。请以此为内容编制会计分录。（该企业为一般纳税人
借：原材料-甲材料512820.51
-乙材料427350.42
-丙材料341880.34
应交税费-增值税-进项税217948.73
贷：银行存款
1500000
含税价格应换算为不含税价格即不含税价格=含税价格/1+征收率
一般纳税人一般为17%
借：原材料
应交税费-增值税（进项税额）
贷：银行存款
购入原材料的会计分录是？还有领用的时候
借：原材料
借：应缴税费——应缴增值税（进项税额）
贷：银行存款（应付账款）
领用：
借：生产成本（制造费用、管理费用、销售费用等）
贷：原材料
追问：
领用的时候还要不要交增值税啊
回答：
不销售不要缴纳增值税。如果是建造不动产领用则需要交纳增值税。
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借：原材料
应缴税费-增值税（进）
贷：银行存款
领用：
借：生产成本，制造费用，管理费用，（看情况）
贷：原材料
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购进：单到：计划成本法下：料未到借：材料采购、应交税费～应交增值税（进）贷：银行存款！料到：借：原材料，贷：材料采购、材料成本差异（可借可贷）！实际成本下：料未到：借：在途物资、应交税费同上贷：同上！料到：借：原材料贷：在途物资
补充：
领用：实际成本法下：借：生产成本、制造管理费用、其它业务成本、在建工程等遵循谁受益谁承担的原则，贷：原材料！计划成本法下：借：同上贷：原材料、材料成本差异（可借可贷）
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材料未入库的情况就借：在途物资
贷：银行存款/应付账款，入库了即借：原材料
贷：银行存款/应付账款
怎样结转生产成本
月末结转生产成本后，直接人工和制造费用余额应该为零吗？还是有余额
成本核算的基本账户有：“生产成本”、“制造费用”。
发生直接材料、直接人工等生产费用，直接借记“生产成本”科目。
发生制造费用，借记“制造费用”科目；分配制造费用时，借记“生产成本”科目，贷记“制造费用”科目，期末无余额。
月末，结转已完工并验收入库的产成品、半成品及已提供的劳务，借记“库存商品”科目，贷记“生产成本”科目；“生产成本”的余额在借方，反映尚未完工的产品成本。
因此，直接人工直接按照生产产品直接计入“生产成本”科目，不存在是否有余额的问题。即使有余额也只能与其他成本项目一起共同体现在“生产成本”科目借方，反映尚未完工的产品成本。
而发生制造费用，借记“制造费用”科目；分配制造费用时，借记“生产成本”科目，贷记“制造费用”科目，期末无余额。
直接人工和制造费用应该为了，除非你是季节型企业。
借：库存商品
贷：生产成本-直接人工
-制造费用
结转库存商品
借：主营业务成本
贷：库存商品
篇3：托班结构游戏材料的选择及教师指导策略(郭)
托班结构游戏材料的选择及教师指导策略(郭) 本文关键词：策略，指导，结构，教师，选择
托班结构游戏材料的选择及教师指导策略(郭) 本文简介：托班结构游戏材料的选择及教师指导策略虽然我们幼儿园是以结构游戏为特色的，但是托班孩子的年龄特点，确定了他们的游戏材料都是比较现成，特别是在托班上学期，结构材料很少，只有一些大积木，而且孩子对他们的兴趣也不大，唯一的乐趣就是推到。这些表现都和托班孩子的年龄特点有关：1.托班的孩子好模仿2.托班的孩子手
托班结构游戏材料的选择及教师指导策略(郭) 本文内容：
托班结构游戏材料的选择及教师指导策略
虽然我们幼儿园是以结构游戏为特色的，但是托班孩子的年龄特点，确定了他们的游戏材料都是比较现成，特别是在托班上学期，结构材料很少，只有一些大积木，而且孩子对他们的兴趣也不大，唯一的乐趣就是推到。这些表现都和托班孩子的年龄特点有关：
1.
托班的孩子好模仿
2.
托班的孩子手部精细动作发育还不完善
3.
托班的孩子游戏已平行、并列游戏为主
4.
托班的孩子空间知觉发展处于起步阶段
5.
托班的孩子对于单个事物集中的时间比较的短暂。
到了下学期，我们发现随着孩子的精细动作的发展和空间方位知觉的发展，他们开始对结构材料感兴趣了。越来越多的孩子开始选择结构材料游戏。于是我们对托班结构游戏的材料以及教师指导游戏策略开展了实践、尝试。
策略一：选材要孩子喜欢、好用、变化多
到这个学期我们用得比较好的有搭积木、宝高、花片、还有一种像水管一样的材料和**材料。大家可能也会发现，这些材料没有固定的组合方法，色彩鲜艳，组合时变化多样，满足了孩子想象力。
如用宝高孩子可以造高楼，围小动物的家、搭汽车、火车……*材料，可以做电风扇、直升飞机、铺地板、造房子、火车、电脑……
在这里我要特别推荐这个材料。他的建构方法多样，而且还有小的接插物件（具有情境性）还有电动装置，可以让玩具动起来。孩子非常喜欢。同时这个材料适合不同年龄的孩子。搭的东西会根据建构水平不断提高。
由此可见孩子对于在搭建后会动的，好玩的材料的喜欢程度更佳，当然前提是在结构搭建的过程中，材料的接插简单，易学。
策略二：材料提供要体现教师的支持作用
任何的材料的提供后，如果单纯的就让孩子自己去玩，那么这个摸索的过程会比较漫长，而且有的时候，还会让孩子产生消极的情绪。所以在托班的游戏中教师的支持非常必要。在这里我们提供的策略是，材料提供上教师的支持作用。怎么理解呢？之所以在幼儿游戏的过程中需要教师在材料商提供支持，是因为，托班幼儿的建构水平低，他们搭建的东西非常简单，而且容易变化、损毁。教师在材料上提供的支持可以让孩子玩的更尽兴。
1、
暗示作用（汽车城中的山洞）
汽车城里孩子喜欢用小汽车钻山洞，做桥。但是由于技能不行，所以常常没玩多少就坏了。孩子们表现得很沮丧。我们用大积木搭出撬动，并且做好固定。孩子们能自己将成品山洞拿出来玩，而且还有些孩子开始模仿老师的方法搭建。通过成品的材料的提供，让孩子先玩起来，而后产生模仿搭建的兴趣。
2、
尽快完成搭建（清水长条积木）
游戏中，孩子喜欢将积木搭得长长的，甚至是架起来。但是似乎耗时、费力、还不容易成功。这时，我们就从大班借来了清水长条积木，只要在两块积木间放上一条积木，桥就造好了。通过这样材料的提供，我们为孩子创造了成功的可能性，争取了更多游戏的机会，让孩子的思维更活跃。
3、
情境材料的提供（动物）
单纯结构材料进行搭建的游戏，搭完后，托班孩子还喜欢在手上不停的把玩。我们为孩子提供了一些具有情景性的材料，如小动物、树、房子、汽车……让孩子玩起来更有趣。
通过上述方法，你一定发现了我们的材料支持策略的前提都是建立在让孩子玩起来，因为只有孩子玩起来了，他们才能产生愉悦的情绪，才能激发他们对材料、对游戏的兴趣。
策略三：结构材料与其他游戏融合
结构游戏在托班游戏活动中所占的比重大概只有20%。托班的孩子的注意力水平比较低，往往是这边玩一会，那边玩一会。而且他们的思维非常活跃，时常会把很多建构材料放到其他游戏中去使用。这也表现出了他们的游戏往往是和情景紧密联系在一起的。所以我们时常会看到，孩子吧花片拿去当饭。将大花片叠高厚端进娃娃家做生日蛋糕；给住在房子里的动物送吃的；坐在自己搭的火车上快活的享受……
或许你会觉得孩子们的这些作品非常的简陋，方法简单到只要几秒钟就能完成，但是对于孩子们来说，他们的想象非常自我，觉得像就可以了，他们的动机非常单纯，搭建就是为了要玩，玩才是最重要的。
所以在活动中，我们观察孩子的时候，不仅仅关注搭建方法，说老实话，托班孩子能掌握的方法曲指可数，但是在观察中我们发现孩子使用同一种材料能够玩出很多的内容。我们欣赏这样的游戏方式，所以赞同孩子将结构材料和其他游戏融合。并且在个别分享和小组分享时，时常也会采用和孩子们一起玩来肯定孩子，引起其他孩子模仿的兴趣。
策略四：支持幼儿游戏就从和孩子一起玩开始
但是在结构游戏中，教师不能单单以观察者的身份进入，教师应以丰富的手段支持孩子。出来上面说到的材料提供的支持、对于孩子作品的肯定以外。我们发现我们托班的老师还有一种支持孩子的方法用得非常的普遍。这就是和孩子一起游戏。
托班的孩子游戏中往往是并列或者平行的，孩子游戏中的相互交流非常的少，但是他们的模仿能力很强，而且有一种驱众心理，老师在哪里，我就去哪里玩，哪里人多我就去哪里玩。当一个新材料出现时，往往是老师先坐在那里玩，马上能吸引孩子过来观看、渐渐参与，不用过多的语言减少玩法，孩子们通过观察都能掌握；当活动区没有人玩时，教师的出现如同吸铁石，立马引来孩子的注意。有的时候我们会想一个新的玩法，让孩子学一学；有时候我们发现有个孩子搭得很棒，就会学学他的样子，个别和他交流，我们这样的游戏行为也会吸引来别的孩子的倾听和模仿。
不用太多的语言，和孩子一起玩，让孩子从你的身上看到游戏的热情，他们的热情也会被你带动起来。
所以别小看托班的游戏。丰富的想象，对游戏的兴趣，就是从这里开始萌芽的。