文秘专业技能主题班会 本文关键词：班会，文秘，专业技能，主题
文秘专业技能主题班会 本文简介：就业，你准备好了吗？——文秘专业技能强化主题班会一、活动背景针对大三学生，面对自己当前专业的学习，面临未来的就业，或许还有所迷惘，或许内心还有所逃避，所以通过这次的主题班会，让同学们明确自己前进的方向，规划好未来。本次主题班会是《就业，你准备好了吗？》系列主题的第三次班会。之前，我们了解了就业政策，
文秘专业技能主题班会 本文内容：
就业，你准备好了吗？
——文秘专业技能强化主题班会
一、
活动背景
针对大三学生，面对自己当前专业的学习，面临未来的就业，或许还有所迷惘，或许内心还有所逃避，所以通过这次的主题班会，让同学们明确自己前进的方向，规划好未来。本次主题班会是《就业，你准备好了吗？》系列主题的第三次班会。之前，我们了解了就业政策，就业程序与简历制作，但是就业过程中，仅仅了解就业的政策、就业基本技能还是不够的，在求职过程中，专业素养是非常重要的。特别是文秘专业，良好的专业素养是就业成功的基本保障。
二、
活动主题
就业，你准备好了吗——专业技能强化
三、
活动目标
1．让同学们了解当前就业形势准
2．使同学们明确专业实践知识，提前做好专业技能准备
四、
活动流程
1．介绍嘉宾，文秘专业邓根芹老师。
2．秘书实务情景现场模拟分析。观看由同学表演的情景模拟短剧，指出其中正确与不足的地方，回答正确者奖励小礼品一份。（主持人提问语言需要精心组织，并罗列下来，此处展开热烈讨论，邀请专业老师参与讨论）
情景1
宏远公司蔡经理敲门
张秘书：“门没关。”（语气有点厌烦）秘书正在整理文件。
宏远公司蔡经理：“你好，我有事麻烦你一下。”
张秘书：“忙着呢
，你等一会。”
（过了一段时间）
宏远公司蔡经理：“我是宏远公司的销售经理，我姓蔡，我们订购了你们公司的电脑软件，质量不错，但是不知怎么的最近老是引起死机。”
张秘书：“怎么可能，是你们操作问题吧。”嘀咕（自己不会用还说呢）
宏远公司蔡经理：“我们一直都是按照说明书使用的，而且以前也没有死机情况。”
张秘书：“那我不知道，我去向总经理请示下。”
（文件摊在桌上，容易泄露公司机密）
张秘书未敲门
侯总经理：“你下次记得敲门再进来。”
张秘书：“我知道了。总经理，宏远公司的蔡经理找您，说是电脑软件引起死机。”
侯总经理：“快请他进来啊。”
侯总经理：“蔡经理你好！”
蔡总经理：“侯总经理你好”
侯总经理：“快请坐。”
这时秘书进来
张秘书：“总经理你的茶。”
侯总经理：“快给蔡经理也泡一杯。”
张秘书：“我这就去。”
张秘书：“蔡经理给你”。（然后站在总经理办公室里）
侯总经理：“你出去吧，我和蔡经理要好好谈谈，顺便把这资料影印一份，下午开会用。”
宏远公司蔡经理：“你们的秘书工作态度有问题啊！”
侯总经理：“不好意思，是我们的疏忽，我们还是先谈谈软件的问题吧。”
张秘书（秘书继续整理，很忙）
资料随手一放，说道：“下午再影印吧！”
情景2
宏远公司，墙壁上的挂钟显示的时间是上午7：50，钟苗身着西服套装走进办公室，拉开窗帘，推开玻璃窗，擦拭办公室，然后打开电脑。电脑旁的拐角低柜上放着打印机，背向窗户。
钟苗：“系统界面怎么换了？今天的工作日志在哪儿呢？”钟苗正查找着，电话铃响了。
钟苗：“你好，宏远公司。”
对方：“钟秘书，我是王总，MI新产品发布会的策划方案准备得怎么样了？”
钟苗：“差不多了。”
对方：“一会儿拿来给我看看。”
钟苗：“好的，王总。”放下电话：“这可麻烦了。先这样吧，让王总看完我再改。”
钟苗打开抽屉拿出化妆品补妆，再匆匆忙忙把打印好的策划方案用订书机订上，一遍不行，又订一遍。
宏远公司王总办公室，钟苗敲门。
王总：“请进。”
钟苗走进办公室：“王总，这是您要我做的策划方案，请您过目。”
“我看一下。”王总起身接过方案，“怎么这么乱啊，页码也没排。新产品发布会，新产品技术说明、发布会时间、地点、邀请对象。哎，上次我专门提到的李总和赵总工程师怎么没有列入邀请对象？”
钟苗：“噢，您瞧我这记性。回去我马上补上。您放心，肯定不会影响下午发出请柬。”
王总：“你这个策划方案得拿回去重做。”
钟苗：“好的。”
王总：“钟苗啊，做事不能总是马马虎虎的。”
钟苗：“好的，我下回一定注意。”
王总：“策划书上提到的发言稿、回答提纲还有报道提纲等都要准备好。你责成各个部门负责人去完成。另外，咱们要开个预备会，会议主要部署新产品发布会的准备工作。会议时间安排在后天下午两点，你要尽快把通知发下去。另外，会议室要安排一下。”
钟苗拿出随身携带的小本子，边记录边说：“好的。还有，新产品发布会是否要派车去接嘉宾？”
王总：“当然要派车。你负责安排好这件事。”
钟苗：“好的，我一定办好。”
王总：“方案你拿回去改一下。”
钟苗：“好，回去我先改方案，再安排预备会和车辆。王总，没事我先走了。”
王总：“好。”
钟苗离开。
3．中文专业教师总结提升，从实践上升到理论。
4．游戏环节：心有灵犀猜成语（每次二组，每组5人）
规则：以五人为一组。从队长开始用肢体动作向同伴传递提示！直至最后一人说出答案。（纸片A4、成语：嫦娥奔月、鸡飞狗跳、惊弓之鸟、三思而行、掩耳盗铃、守株待兔等）
5．播放视频：（就业过程中，因为专业素养不够而导致就业失败的案例）
视频
6．辅导员总结提升：努力提升专业素养，充分做好就业准备。
7．学生谈收获，感受。
8．歌曲合唱《明天会更好》
五、
附注
主持人两名，拍照、摄像两名。
活动中应注意的问题和细节。
现场需要配有多媒体设备。
由于小游戏需要一定的空间才能进行，场地除坐席外，需要一定的空间布置小游戏。
活动负责人及主要参与者：负责人：09级现代文秘班班委
参与者：09级现代文秘班全体同学
常熟理工学院人文学院09现代文秘
二〇一二年四月四日
篇2：常怀感恩之心主题班会设计方案
常怀感恩之心主题班会设计方案 本文关键词：班会，之心，设计方案，感恩，主题
常怀感恩之心主题班会设计方案 本文简介：主题班会设计方案常怀感恩之情——学会感恩父母08教育学班0804010121李媛凤一、选题背景说明：对象初二学生。现在初二的学生几乎都是来自独生女子的家庭，很多父母对孩子百依百顺，久而久之很多孩子成了自私的人，对父母为自己所做的一切看做是理所当然的。在学校他们会感激帮助自己的同学、朋友、老师，可是回
常怀感恩之心主题班会设计方案 本文内容：
主题班会设计方案
常怀感恩之情——学会感恩父母
08教育学班
0804010121
李媛凤
一、选题背景说明：
对象初二学生。
现在初二的学生几乎都是来自独生女子的家庭，很多父母对孩子百依百顺，久而久之很多孩子成了自私的人，对父母为自己所做的一切看做是理所当然的。在学校他们会感激帮助自己的同学、朋友、老师，可是回到家里父母做得稍微不和自己的心意就对父母大发雷霆。因此对学生进行感恩父母的教育势在必行。
二、主题活动的目的：
1、是学生体会父母养育子女的艰辛，珍惜父母给予的一切；
2、让学生学会感恩别人的同时也学会感恩自己的父母；
三、材料准备：
1、会前一个月让学生在回家时观察父母（或监护人）的手脚脸和头发，然后用文字的形式写下来，并交上来；
2、会前一个星期让同学们再次回去观察父母（或监护人）的手脚脸和头发并和一个月以前所观察的相比较
3、让学生收集父母为自己做的事和自己为父母所做的事
4、教师写出自己父母为自己做的最让自己感动的一件事和自己做的最让父母感动的一件事
5、在黑板上写上“学会感恩别人的同时不要忘记感恩我们的父母”
6、音乐《真的爱你》并和音乐老师商量好教会学生唱这首歌。
四、活动过程设计：
1、导入
老师：“同学们如果别人帮助了你（如同学帮你捡起掉在地上的笔，你急需钱时同学借钱给你……）你们会怎样？
让学生自己讨论2分钟。
（学生可能的回答：谢谢！微笑，送东西，请吃饭等）
老师：同学们回答的都是我们现实生活中的常见的。当我们受了别人的恩惠时我们都会对别人表示感谢，尽管方式各样我们还是表达了我们的感激之情。现在我想和同学们——我的朋友相互交流：当我们父母帮助了我们时，我们对父母说过一句简单的谢谢吗？（给学生5分钟相互交流、讨论父母在什么时候帮助了我们，我们又怎么做）
2、自然过度到主题
老师：同学们经过刚才的交流与讨论相信你们已经有了自己的想法现在老师请一些同学来说说当父母帮助了你时，你是怎么做的？（8分钟）
（这时候同学们的回答可能会有感激父母，也会有厌烦父母的，也会有认为是理所当然的，教师不要急着给评论，要注意倾听引导学生）
同学们，现在我们来看看之前你们写的关于观察父母（或监护人）的手脚脸和头发的两次作业。老师已经把同一个人的两次作业放在一起了。现在我们来看看这两次作业你们观察到的有什么不同。（老师请一些学生来帮忙发下去给同学，师生之间进行交流）
然后让同学进行交流：老师提示如，你是怎样从不懂得感恩父母到懂得感恩父母；以前是怎样不懂得感恩父母的，今后怎样做等。
最后老师和同学分享一下自己是怎样在现实生活中由不懂得感恩父母到懂得感恩父母的过程：
我从小就是个很调皮的孩子，父母总是叫我不要这样不要那样要，像个女孩子的样子。在家里我经常被爸爸妈妈骂。爸爸妈妈越是骂我，我就越调皮越叛逆。久而久之父母责骂的声音老是在我耳边回荡，我越来越烦。读初中时每次节日我同学的爸爸妈妈都会拿好吃的来给他们，可是我爸爸妈妈从来没拿过给我。我觉得父母一点都不爱我，甚至还怀疑我是不是他亲生的。
记得有一次我和弟弟去拾松叶，拾了很多我们力气小，挑不回去，于是我就叫弟弟回去叫妈妈来帮忙，可是弟弟说妈妈没空。我们只好自己挑回去，弟弟还小我不敢让他挑那么重，最后我艰难的挑回家了。回到家里我很累很累，什么都不想说也想干，我躺在床上很快就睡着了。吃晚饭的时候爸爸叫我起来吃饭，我太累了懒得应他。他叫了很久之后我才说，我不想吃。爸爸以为我一整天都在睡觉就把我拉起来打。他叫我认错我不认，我觉得自己没错。见我不认错他又打我，妈妈过来叫他不要打我，说我今天去拾了很多柴累了。听了妈妈的话爸爸知道错怪我了，就不打我了叫我去吃饭。可是我很倔强也很生气的哭着说：“接着打啊，把我打死啊。反正死了就不会那么累了，那么重的东西居然不肯去帮我。你们根本就是想我死，有本事你接着打。”
听了我的话爸爸更加刚消下去的火气又上来了，扬起鞭子想要打我，我不躲，怀着让他打死的心态。可是妈妈过来抢过鞭子打了爸爸后说：“她是我的女儿我身上掉下来的一块肉，你不心疼我心疼。那晚我什么也没吃。半夜里我隐约听到爸妈的谈话。爸爸说：“都是我不好没弄清楚情况就打孩子。最近生意不好做，我心里也烦，要是赚不到钱，她读不了书了。其实我很喜欢她。“妈妈也说，谁不喜欢自己的孩子。这以后我也开始反思自己。
让我开始感恩父母的是我从一棵高大的树上掉下来后，父母都哭了。那时我仿若死人，可是我脑子还是有点清醒的，我感觉到了父母的泪落在我脸上和脖子上。那时我很感动爸爸堂堂七尺男儿有泪不轻弹却因为我当着很多人的面落泪了。我感觉到了父母的爱。随着学识和年龄的增长，我越来越理解父母，经过亲密的交流我和爸妈成为了好朋友，现在我每周至少打一次电话回家，每次节日父母生日我都尽量回家陪父母。长大后常常对父母说谢谢！刚开始父母哭了，就因为一个简单的谢谢。（停30秒）
同学们听了老师的故事相信你们都会有很多感想，今天我们不谈论我爸爸的小暴力，而谈谈我们怎样感恩父母。平日里你们是怎样感谢父母的呢？在父亲节母亲节父母生日时你们对父母又有什么表示你呢？（给足时间学生考虑后发表意见）
总结：同学们在我们的生活中需要我们常怀一颗感恩的心，很多时候我对别人感激涕零，可是对于我们至亲的人我们却缺少感恩之情，所以我们应该多体谅父母，父母所做的并不是理所当然的。从今天起我建议同学们每天记录一件父母为你做的最让你感动的事，同时也记下你为父母做的事，最后反思你还有哪些可以帮父母做却没有做的事。一个月后我们再进行交流。现在让我们放生高歌为天下的父母歌唱。
老师解释歌词的蕴含的意义，然后师生一起唱音乐老师教过的《真的爱你》
真的爱你
无法可修饰的一对手
带出温暖永远在背后
纵使啰嗦始终关注
不懂珍惜太内疚
沉醉于音阶她不赞赏
母亲的爱却永未退让
决心冲开心中挣扎亲恩终可报答
春风化雨暖透我的心
一生眷顾无言地送赠
是你多么温馨的目光
教我坚毅望着前路
叮嘱我跌倒不应放弃
无法解释怎可报尽亲恩
爱意宽大是无限
请准我说声真的爱你
无法可修饰的一对手
带出温暖永远在背后
纵使啰嗦始终关注不懂珍惜太内疚
仍记起温馨的一对手
始终给我照顾未变样
理想今天终于等到分享光辉盼做到
春风化雨暖透我的心
一生眷顾无言地送赠
是你多么温馨的目光
教我坚毅望着前路
叮嘱我跌倒不应放弃
无法解释怎可报尽亲恩
爱意宽大是无限
请准我说声真的爱你
春风化雨暖透我的心
一生眷顾无言地送赠
是你多么温馨的目光
教我坚毅望着前路
叮嘱我跌倒不应放弃
无法解释怎可报尽亲恩
爱意宽大是无限
请准我说声真的爱你
是你多么温馨的目光
教我坚毅望着前路
叮嘱我跌倒不应放弃
无法解释怎可报尽亲恩
爱意宽大是无限
请准我说声真的爱你
五、方案设计说明：
该方案从现实生活出发，针对学生懂得感激别人却忘了感激自己父母这一现象，有针对性的进行感恩父母的教育。让学生在现实生活中仔细观察独立思考，主动参与，亲自体会，激励学生进行自我反思，促进学生学会感恩父母理解父母，建立和谐的亲子关系。本方案最突出的地方是活动影响的持续性，进而提高有效性。不是活动结束了，感恩父母就结束了，这并没有结束，而是持续下去。
六、评价：
此方案完整，过渡自然，且在活动前作了十分充分的准备，为活动的开展埋下伏笔，文中最闪亮的一点是学生互动良好，师生之间可平等地进行交流。鄙人认为不足之处在于：主题挖掘不够深入，学生还不能更深入地了解父母的艰辛。我认为，教师再加讲述；在共享《真的爱你》之前，还可带领学生赏析歌词的内容，进一步让学生体味出母爱的伟大。
——谢金芳
2010年10月30日
篇3：感恩父母主题班会主持稿
感恩父母主题班会主持稿 本文关键词：班会，感恩，父母，主题，主持稿
感恩父母主题班会主持稿 本文简介：合：敬爱的老师、敬爱的家长、亲爱的同学们：大家上午好！佳：我是主持人罗思佳。丹：我是主持人胡丹丹。舒：我是主持人刘舒婷。淋：我是主持人洪韵淋。合：今天由我们来主持五年（2）班的中队活动，《感恩于心，回报于行》希望大家喜欢。丹：首先请大家欣赏歌曲《母亲》。并有心感受歌词大意和画面出现的情景。佳：慈母手
感恩父母主题班会主持稿 本文内容：
合：敬爱的老师、敬爱的家长、亲爱的同学们：大家上午好！
佳：我是主持人罗思佳。
丹：我是主持人胡丹丹。
舒：我是主持人刘舒婷。
淋：我是主持人洪韵淋。
合：今天由我们来主持五年（2）班的中队活动，《
感恩于心，回报于行
》希望大家喜欢。
丹：首先请大家欣赏歌曲《母亲》。并有心感受歌词大意和画面出现的情景。
佳：慈母手中线，游子身上衣。
丹：临行密密缝，意恐迟迟归。
丹佳合：谁言寸草心，报得三春晖。
佳：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
丹：我们对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
佳：我们对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
丹：我们对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
佳：我们对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
丹：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
佳：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。
丹：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
佳：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
丹：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
佳：首先，请欣赏由罗思佳同学和胡丹丹等同学带来的诗朗诵《感恩父母的爱》，掌声欢迎。
淋：谢谢你们带来的这首《感恩父母的爱》。同学们，你们对自己的父母了解吗？了解有多少呢？下面我们大家来进行一个小小的调查。
舒：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和父母对我们的付出比较起来是多么微不足道啊！我们的父母，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三，这就是我们的父母。下面请欣赏由郭韵楠等同学带来的歌曲《鲁冰花》，掌声送给他们。
丹：我们很多人已经习惯接受父母的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，
也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看
mother
一词由来的诠释。
（甲
解释）
佳：mother,m-o-t-h-e-r,M
(many)妈妈给了我很多很多；
O(old)妈妈为我操心，白发已爬上了头；T(tears)您为我流过不少泪；
H(heart)您有一颗慈祥温暖的心；
E(eyes)您注视我的目光总是充满着爱；
R(right)您从不欺骗我，教导我去做正确的事情。
丹：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！
佳：下面请欣赏由曾彩华等同学为我们带来的故事《奇迹的名字叫父亲》，掌声有请。
舒：好感人的故事啊！我们知道父爱、母爱是人世间最伟大、最无私的爱。我们每个人无不沐浴其中，伴其成长。
淋：父亲用他的宽厚、质朴和严厉给我们一种厚重的爱；母亲用她的唠叨、
细致和慈祥给我们一种温暖的爱。如今，父亲不再年轻，母亲也已不再青春，可他们对于我们的爱却依旧如故。所以我要说：爱我们的父母吧！
淋：那么我们又怎么做才算是孝顺呢？请大家齐读。
舒：刚才读到的你能做到几点呢？如果还没做到的，希望你以后要努力去做了，(做到2点的举手，做到……)
淋：下面请欣赏一段视频。通过刚才的视频，你有什么感受呢?我想你必定有很多话想跟自己的爸爸妈妈说吧!那，谁来说说自己对父母埋藏已久的心理话?
丹:那，先由我来说说自己对父母的心理话吧!
佳:丹丹积极地说出自己对父母的心里话，那我也要说说自己对父母的心里话。
舒：两位同学的积极发言，一定给了大家举手的勇气，接下来谁来说一说?
舒：这么多同学在今天大胆说错出了自己对父母的心里话，那在座的叔叔阿姨们，你们又有什么心里话想对自己的的儿女说呢？
淋：我知道，大家都准备了自己对父母的一点心意的，现在请大家各自走到自己的父母面前，送上自己的心意吧!
（4）合：千古情，最深是亲情！学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操.
舒；在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。
淋；送去温暖的祝福，让我们都能怀着一颗感恩的心去真诚的祈祷。
（4）合；让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”
佳：让我们一起行动，知恩图报，学会感恩。
丹:冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长.
（4）合:幸福快乐就时刻陪伴在你我身边.愿我们的父母永远健康永远快乐，愿我们的父母都是天下最幸福的父母.
佳：现在请全体同学起立，让我们在这欢快的日子里，献上一首《感恩的心》送给我们的父母吧!
舒：本次中队活动圆满结束，感谢叔叔阿姨的支持与参与。