计算机组成实验报告汇总 本文关键词：汇总，实验，计算机，报告
计算机组成实验报告汇总 本文简介：计算机组成与体系结构实验报告实验项目一一、实验目的通过了解高级语言源程序和目标机器代码的不同表示及其相互转换，深刻理解高级语言和机器语言之间的关系，以及机器语言和不同体系结构之间的关系。二、实验要求：在VC6.0中创建下列源程序#includevoidmain(){inti=100;intj=-1;
计算机组成实验报告汇总 本文内容：
计算机组成与体系结构
实验报告
实验项目一
一、
实验目的
通过了解高级语言源程序和目标机器代码的不同表示及其相互转换，深刻理解
高级语言和机器语言之间的关系，以及机器语言和不同体系结构之间的关系。
二、
实验要求：
在VC6.0中创建下列源程序
#include
void
main()
{
int
i=100;
int
j=-1;
int
k;
k=i+j;
printf(“%d“,k);
}
然后对该程序进行编译、链接，最终生成可执行目标代码。
三、
实验报告
1.给出做实验的过程.
关键代码如下：
2.
给出源程序（文本文件）的内容（用十六进制形式表示）。
3.
给出可执行目标文件（二进制文件）的内容（用十六进制形式表示）。
4.
VC6.0调试环境：设置断点、单步运行、变量的值（十进制、十六进制）、变量的地址、变量的存储。
断点设置如下：
变量的值十进制：
变量的值十六进制：
变量的地址：
5.
VC6.0反汇编：查看源程序对应的汇编程序、可执行目标程序的二进制编码、了解如何给变量分配内存、系统函数程序段的调用。
6.
分析或回答下列问题。
（1）分析同一个源程序在不同机器上生成的可执行目标代码是否相同。
不相同。因为不同的机器硬件的组成不同，因此同一个源程序在不同的机器上生成的目标文件不同。
（2）你能在可执行目标文件中找出函数printf（）对应的机器代码段吗？能的话，请标示出来。
不能。因为源程序中的printf函数在可执行文件中已转换为机器语言。被翻译的机器语言中有printf函数，但是不知道是从哪一段开始翻译的。
（3）为什么源程序文件的内容和可执行目标文件的内容完全不同？
源程序文件可以直接编写。可执行文件是被言翻译过后的。
四、
本次实验让我明白了通过vc6.0这个软件编写出来的高级语言源程序与目标机器代码的不同表示及其相互转换，深刻理解了内存的分配与机器码的相关知识，以及机器语言和不同体系结构之间的关系，使得课本上的知识与实验上的知识相结合。
实验项目二
一、实验目的：
1.通过无符号数和带符号整数之间的相互转换来理解无符号数和补码整数的表示。
2.了解字符、汉字的机器表示。
3.了解IEE754浮点数在机器中的应用，特别是一些特殊值的处理。
二、实验要求：
1.编写程序分析C语言中不同类型数据在计算机内部的表示。
2.验证教材表2.2中的关系表达式的结果，并编程得出第二章习题8的表中结果。
3.通过编程得出float和double类型的精度（即十进制有效位的位数）：检查“-8.0/0”、“sqrt（-4.0）”的运算结果，并将“-8.0/0”和“-8/0”的运行结果进行比较。
三、实验报告：
1.分析下列源程序中的变量在机器内是如何表示的，并给出程序的执行结果，要求给出分析过程。
#include
void
main(){
unsigned
short
i=65535;
int
j=-2147483648;
int
k=65536;
char
c1=
/n,c2=
x
;
float
x=100.25671;
double
y=567.89;
charstr=“01as计算机/n0
1
a
s//“;
printf(“%u/n“,j);
printf(“%f/n“,x);
printf(“%1d/n“,y);
printf(“%s/n“,str);
printf(“%d/n“,i*i);
}
根据实验结果，回答下列问题：
（1）你的机器字长多少位？int类型的位数、最小值和最大值各是多少？
答：机器字长：32位；int类型位数：32位；最小值：-2147483648；
最大值：2147483647
（2）在你的机器上，-1用int类型和unsiged
int类型表示的结果分别是多少？
2.编写程序验证教材表2.2中的关系表达式的结果，并编程得出第二章习题8的表中结果。要求给出分析过程。
验证2.2：
3.
通过编写程序回答下列问题（要求给出分析过程）：
（1）float类型和double类型的精度各是多少？（即十进制有效位的位数）
float精度是8位，double精度是16位。
（2）在你的机器上，“负数开方”是如何处理的?（如“-8.0/0”、“sqrt（-4.0）”的运算结果）
（3）在你的机器上，整数除0和浮点数除0的运行结果各是什么？为什么会有不同的运行结果？并将“-8.0/0”和“-8/0”的运行结果进行比较。
-8/0:
-8.0/0:
四、实验总结和体会：
我了知道了无符号数和带符号整数之间的相互转换来理解无符号数和补码整数的表示，以及一些简单的字符和汉字的机器表示，此外还了解了IEE754浮点数在机器中的应用。
实验项目三
五、
实验目的
1.了解数据在机器中的存放方式（存放顺序、对其方式）。
2.了解无符号数和带符号整数是如何进行扩展的。
3.不同数据类型之间是如何进行转换的。
六、
实验要求：
1.设计一个程序以检验你的机器是大端方式还是小端方式。以及检查内存变量（如结构或数组）是否按边界对其。
2.通过编程得出无符号数和带符号整数是如何进行扩展的。
3.编写程序说明不同数据类型之间进行转换时在表数范围和精度上的变化。
（1）给定一个short型数据-12345，分别转化为int、unsigned
short、unsigned
int、float类型的数据；
（2）给定一个int型数据2147483647，分别转化为short、unsigned
short、unsigned
int、float、double类型的数据；
（3）给定一个float型数据123456.789e5，转化成int、double型数据；
（4）给定一个double型数据123456.789e5，转化成int、float型数据。
七、
实验报告
1.给出源程序（文本文件）和执行结果。并回答下列问题。
（1）你的机器是大端方式还是小端方式？
大端方式
（2）内存变量是否按照边界对其？
2.分析下列源程序中的变量在机器内是如何表示的，以及各变量对应的十进制真值是多少，并说明无符号数和带符号整数的扩展操作方式是否相同？各是如何进行的？要求给出分析过程。
#include
void
main()
{
short
si
=
-32768;
unsigned
short
usi
=
si;
int
i
=
si;
unsigned
ui
=
usi;
}
无符号数和带符号整数的扩展操作方式不相同，无符号数扩展高位补0，有符号整数扩展高位补符号位。
3.给出源程序（文本文件）和执行结果，并回答下列问题：
（1）补码整数（如int型数）是否总能转换为等值的float类型数据？为什么？
int型数总能转换为等值的float型数据。因为float型数据的精度比int型数高。
（2）float型数据是否总能转换成等值的double型数据？为什么？
当float型数据的范围超出了float本来可以表示的精度范围时，float型数据就不能等值的转换为double型。因为double型数据表示的有效位数有12~14位。而float型数据只有5~7位。
（3）长数被截断成短数后可能发生什么现象？为什么？
当长数超出了短数的表示范围之后，若是被截断成短数，就会造成溢出。
4.分析下列源程序的执行结果，并给出分析过程。
#include
void
main()
{
float
x=-1.5e38;
float
y=1.5e38;
float
z=1.0;
int
i=(x+y)+z==z+(y+z);
printf(“%d/n“,i);
}
(x+y)+z这个式子的值为1.0，而x+(y+z)的值并不是1.0而是0，因为x+(y+z)中先计算(y+z)，而y=1.5e38,z=1.0浮点数相加需要先对阶，当对阶之后(y+z)就约等于y,所以x+(y+z)得值为0，所以这两个式子的结果是不相等的。
实验项目四
一、实验目的：
1.了解数据的校验机制。2.掌握海明码校验实施过程（选做）。3.掌握循环冗余码校验实施过程（选做）。
二、实验要求：
1.设计一个程序模拟奇偶校验实施过程（提示：主函数、发送函数、传输函数、校验函数）。
2.设计一个程序模拟海明码校验实施过程（提示：主函数、发送函数、传输函数、校验函数、纠错函数）。
3.设计一个程序模拟循环冗余码校验实施过程（提示：主函数、发送函数、传输函数、校验函数、纠错函数）。
三、实验报告：
1.给出源程序和执行结果。
#include
“stdio.h“#include
“stdlib.h“#include
“time.h“//校验函数
int
checked(int
data)
{
int
x
=
data;
int
count
=
0;
while
(x)
{
count
++;
x
=
x
}
if(count%2==1)return
data|0x80;
else
return
data;
}
//随机产生出错位
int
random(int
data)
{
int
x,p;
time_t
t;
srand(time(
x=rand()%9;
printf(“产生的随机数为：%d/n“,x);
if
(x)
{
p=data^(1
#include
#define
M
10
#define
N
100000
/*
#define
M
100
#define
N
10000/
/*
#define
M
1000
#define
N
1000/
/*
#define
M
10000
#define
N
100
#define
M
100000
#define
N
10/
void
assign_array_rows()
{
int
i,j;
static
short
a[M][N];
//short
a[M][N];
LARGE_INTEGER
start,finish,times;
QueryPerformanceFrequency(
QueryPerformanceCounter(
for(i
=
0;
i列.
2.
分析说明数组A分配在静态存储区，堆区和栈区，对for循环段的执行效率有没有影响。
由上图可以看出，数组A分配在静态存储区的访问速度，无论是行优先还是列优先都快于将数组分配在堆区和栈区。
4、
总结体会
本次实验本小组成员对程序在内存空间分配上有了进一步的了解，知道了数组的访问是如何进行的，在以后的编写程序中会更加有帮助，使得程序的执行更加的快。
实验项目一：算术逻辑运算实验
一、实验目的：
1.掌握简单运算器的组成以及数据传送通路。
2.验证运算功能发生器（74LS181）的组合功能。
3.按给定的数据完成几种指定的算术逻辑运算。
二、实验重点：
1.数据的传送
2.运算功能发生器（74LS181）的引脚功能的应用
三、实验难点：
1.工作过程的理解
四、实验任务：
1.计算74（加）26
2.计算74（减）26
3.计算-74（加）26
4.计算74（减）-26
5.计算74（与）26
6.计算74（或）267.完成《实验指导书》P7表1-2中指定的运算(选做)
五、实验原理：
实验中所用的运算器数据通路如上图所示。其中运算器由两片74LS181以并/串形式构成8位字长的ALU。运算器的两个数据输入端分别由两个锁存器（74LS273）锁存，锁存器的输入连至数据总线，数据输入开关用来给出参与运算的数据，并经过一三态门（74LS245）和数据总线相连。运算器的输出经过一个三态门（74LS245）和数据总线相连。数据显示灯已和数据总线相连，用来显示数据总线内容。
表1-1
74LS181功能表
S3
S2
S1
S0
M=0（算术运算）
M=1
（逻辑运算）
CN=1无进位
CN=0有进位
0
0
0
0
F=
F=A加1
F=
0
0
0
1
F=
F=（）加1
F=
0
0
1
0
F=
F=（）加1
F=
0
0
1
1
F=0减1
F=0
F=
0
1
0
0
F=加
F=加加1
F=
0
1
0
1
F=（）加
F=（）加加1
F=
0
1
1
0
F=减减1
F=减
F=
0
1
1
1
F=减1
F=
F=
1
0
0
0
F=加
F=加加1
F=
1
0
0
1
F=加
F=加加1
F=
1
0
1
0
F=（）加
F=（）加加1
F=
1
0
1
1
F=减1
F=
F=
1
1
0
0
F=加
F=加加1
F=1
1
1
0
1
F=（）加
F=（）加加1
F=
1
1
1
0
F=（）加
F=（）加加1
F=
1
1
1
1
F=减1
F=
F=
六、实验过程描述：(详细实验过程及实验结果)
②开关复位：
检查实验箱的复位开关是否关闭，如果没有，则关闭。
③打开电源，启动：
电源接口在实验箱的后面，接上电源，电源开关在实验箱的右侧，将开关制为1，启动。
④初始化：
D0
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
S3
S2
S1
S0
M
CN
LDDR2
LDDR1
SW_G
ALU_G
CLR
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
⑤输入数据A：01000110
⑥输入数据B：00011010
⑦计算：S3S2S1S0M
10010
⑧输出结果：01100010
任务2：
①连线：
②开关复位：
检查实验箱的复位开关是否关闭，如果没有，则关闭。
③打开电源，启动：
电源接口在实验箱的后面，接上电源，电源开关在实验箱的右侧，将开关制为1，启动。
④初始化：
D0
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
S3
S2
S1
S0
M
CN
LDDR2
LDDR1
SW_G
ALU_G
CLR
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
⑤输入数据A：01000110
⑥输入数据B：00011010
⑦计算：S3S2S1S0M
11110
⑧输出结果：0011000
任务三：
①连线：
②开关复位：
检查实验箱的复位开关是否关闭，如果没有，则关闭。
③打开电源，启动：
电源接口在实验箱的后面，接上电源，电源开关在实验箱的右侧，将开关制为1，启动。
④初始化：
D0
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
S3
S2
S1
S0
M
CN
LDDR2
LDDR1
SW_G
ALU_G
CLR
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
⑤输入数据A：10111010
⑥输入数据B：00011010
⑦计算：S3S2S1S0M
10010
⑧输出结果：11010000
任务四：
①连线：
②开关复位：
检查实验箱的复位开关是否关闭，如果没有，则关闭。
③打开电源，启动：
电源接口在实验箱的后面，接上电源，电源开关在实验箱的右侧，将开关制为1，启动。
④初始化：
D0
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
S3
S2
S1
S0
M
CN
LDDR2
LDDR1
SW_G
ALU_G
CLR
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
⑤输入数据A：01000110
⑥输入数据B：11100110
⑦计算：S3S2S1S0M
11110
⑧输出结果：01100010
任务五：
①连线：
②开关复位：
检查实验箱的复位开关是否关闭，如果没有，则关闭。
③打开电源，启动：
电源接口在实验箱的后面，接上电源，电源开关在实验箱的右侧，将开关制为1，启动。
④初始化：
D0
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
S3
S2
S1
S0
M
CN
LDDR2
LDDR1
SW_G
ALU_G
CLR
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
⑤输入数据A：01000110
⑥输入数据B：00011010
⑦计算：S3S2S1S0M
10111
⑧输出结果：00000010
7、
实验总结：
做实验之前没有好好看书做好准备
，再加上老师讲的有时候没有认真听，有些细节方面掌握的不是很好，做实验的时候手忙脚乱。后来通过看课件演示以及向同学请教才学会如何操作，后来又操作了几次，完全掌握了。通过这次实验对计算机的硬件方面有了一个更深的了解，很有趣。希望在以后的实验中能够课前做好准备，这样才能在实验时候提高效率。
实验项目二：进位控制实验
一、实验目的：
1.验证带进位控制的算术运算功能发生器的功能。
2.按给定的数据完成几种指定的算术运算。
二、实验重点：
1.进位锁存器的工作原理
三、实验难点：
1.进位锁存器的工作原理
四、实验任务：
1.计算-60（加）104
2.计算100（加）40
3.计算120（减）74
4.计算54（减）74
五、实验原理：
CY
(进位LED指示灯)
最高位有进位时CY灯灭，
无进位时CY灯亮
进位控制运算器的实验原理如上图所示，在实验一的基础上增加进位控制部分，其中181的进位进入一个锁存器，其写入是由T4和AR信号控制，T4是脉冲信号，实验时将T4连至信号单元的TS4上。AR是电平控制信号（低电平有效），可用于实现带进位控制实验，而T4脉冲是将本次运算的进位结果锁存到进位锁存器中。
六、实验过程描述：(详细实验过程及实验结果)
任务1：
①连线：连线图
②开关复位：
检查实验箱的复位开关是否关闭，如果没有，则关闭。
③打开电源，启动：
电源接口在实验箱的后面，接上电源，电源开关在实验箱的右侧，将开关制为1，启动。
④初始化：
D0
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
S3
S2
S1
S0
M
CN
LDDR2
LDDR1
SW_G
ALU_G
CLR
AR
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
0
1
1
⑤输入数据A：1
1
0
0
0
1
0
0
⑥输入数据B：0
1
1
0
1
0
0
0
⑦计算：S3S2S1S0M
10010
⑧输出结果：1
0
0
1
0
1
1
0
0
⑨检验进位
进位是1
任务2：
①连线：连线图
②开关复位：
检查实验箱的复位开关是否关闭，如果没有，则关闭。
③打开电源，启动：
电源接口在实验箱的后面，接上电源，电源开关在实验箱的右侧，将开关制为1，启动。
④初始化：
D0
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
S3
S2
S1
S0
M
CN
LDDR2
LDDR1
SW_G
ALU_G
CLR
AR
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
0
1
1
⑤输入数据A：0
1
1
0
0
1
0
0
⑥输入数据B：0
0
1
0
1
0
0
0
⑦计算：S3S2S1S0M
10010
⑧输出结果：1
0
0
0
1
1
0
0
⑨检验进位
没有进位
任务3：
①连线：连线图
②开关复位：
检查实验箱的复位开关是否关闭，如果没有，则关闭。
③打开电源，启动：
电源接口在实验箱的后面，接上电源，电源开关在实验箱的右侧，将开关制为1，启动。
④初始化：
D0
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
S3
S2
S1
S0
M
CN
LDDR2
LDDR1
SW_G
ALU_G
CLR
AR
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
0
1
1
⑤输入数据A：0
1
1
1
1
0
0
0
⑥输入数据B：0
1
0
0
1
0
1
0
⑦计算：S3S2S1S0M
11110
⑧输出结果：1
0
0
1
0
1
1
1
0
⑨检验进位
进位是
1
任务4：
①连线：连线图
②开关复位：
检查实验箱的复位开关是否关闭，如果没有，则关闭。
③打开电源，启动：
电源接口在实验箱的后面，接上电源，电源开关在实验箱的右侧，将开关制为1，启动。
④初始化：
D0
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
S3
S2
S1
S0
M
CN
LDDR2
LDDR1
SW_G
ALU_G
CLR
AR
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
0
1
1
⑤输入数据A：0
0
1
1
0
1
1
0
⑥输入数据B：0
1
0
0
1
0
1
0
⑦计算：S3S2S1S0M
11110
⑧输出结果：1
1
1
0
1
1
0
0
⑨检验进位
没有进位
7、
实验总结：
再次做实验相比上次有了很大的进步，操作起来更加熟练，，听完老师的讲解后，能够快速的连接好线路。在做实验的过程中出现最多的问题就是进位时候CY亮的问题，一直不能很好的掌握。在操作了几次以及请教同学后才有了一个大致的了解，但不是每次做都能成功，希望以后能够加强练习，更好地掌握。
实验项目五：存储器实验
一、实验目的：
1.
掌握静态随机存储器RAM工作特性。
2.
掌握静态随机存储器RAM的数据读写方法。
二、实验重点：
1.半导体双端口静态存储器7130的读写
三、实验难点：
1.半导体双端口静态存储器7130的读写工作时序
四、实验内容：
1、从右端口给存储器的00、01、02地址单元中分别写入数据11H、22H、33H；
2、然后从右端口依次读出00、01、02地址单元中的内容，在数据总线单元的指示灯上进行显示，观察上述各单元中的内容是否与前面写入的一致。
五、实验原理：
实验所用的半导体双端口静态存储器电路原理如上图所示，实验中的双端口静态存储器的左端口和右端口,它们分别具有各自独立的地址线（A0—A9）、数据线（I/O0—I/O7）和控制线（R/W，CE，OE，BUSY）。在实验系统的大多数实验中，该芯片仅使用了右端口的数据线、地址线、控制线，使用方法与通用的单端口静态存储器相同；在做与流水相关的实验中同时用到了它的左、右端口。本节实验中左、右端口数据线接至数据总线，左、右端口地址由地址锁存器（74LS273）给出。地址灯LI01—LI08与地址总线相连，显示地址内容。输入单元的数据开关经一个三态门（74LS245）连至数据总线，分别给出地址和数据。
地址总线为8位，接入IDT7130的地址AL7—AL0与AR0－AR7，将IDT7130的高两位AR8－AR9接地，所以其实际容量为256字节。IDT7130两个端口分别有三个独立的控制线，如右边有：CER（右端口片选线）、OER（右端口读线）、R/WR（右端口写线）。本实验中将左、右端口的读线OER常接地，在此情况下，当CER=0、R/WR=0时进行右端口写操作，CER=0、R/WR=1时进行右端口读操作，其写时间与T3脉冲宽度一致。原理图中右端口的地址线AR8－AR9接地，其访问实际容量为256字节。同时由于左端口的写信号R/WL常接高电平，所以左端口的写功能被封锁了，故实验时输入数据从右端口写入，从左端口读出。实验时，将T3脉冲接至实验板上时序电路模块的TS3相应插针中，其它电平控制信号由开关单元的二进制开关给出，其中SW_G为低电平有效，LDAR为高电平有效。
六、实验过程描述：(详细实验过程及实验结果)
任务1：
①连线：连线图
②开关复位：
检查实验箱的复位开关是否关闭，如果没有，则关闭。
③打开电源，启动：
电源接口在实验箱的后面，接上电源，电源开关在实验箱的右侧，将开关制为1，启动。
④写第一个数据：
⑴初始化：
D0
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
S3
S2
S1
S0
M
CN
LDDR2
LDDR1
SW_G
ALU_G
CLR
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
⑵送地址：0000
0000
⑶送数据：0000
1011
⑷发写命令：CE—>0,WE—>0
⑤写第二个数据：
⑴初始化：
D0
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
S3
S2
S1
S0
M
CN
LDDR2
LDDR1
SW_G
ALU_G
CLR
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
⑵送地址：0000
0001
⑶送数据：0001
0110
⑷发写命令：CE—>0,WE—>0
⑥写第三个数据：
⑴初始化：
D0
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
S3
S2
S1
S0
M
CN
LDDR2
LDDR1
SW_G
ALU_G
CLR
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
⑵送地址：0000
0010
⑶送数据：0010
0001
⑷发写命令：CE—>0,WE—>0
任务2：
①读第一个数据：
⑴初始化：
D0
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
S3
S2
S1
S0
M
CN
LDDR2
LDDR1
SW_G
ALU_G
CLR
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
⑵送地址：0000
0000
⑶发读命令：CE—>0
⑷输出数据：0000
1011
②读第二个数据：
⑴初始化：
D0
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
S3
S2
S1
S0
M
CN
LDDR2
LDDR1
SW_G
ALU_G
CLR
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
⑵送地址：0000
0001
⑶发读命令：CE—>0
⑷输出数据：0001
0110
③读第三个数据：
⑴初始化：
D0
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
S3
S2
S1
S0
M
CN
LDDR2
LDDR1
SW_G
ALU_G
CLR
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
⑵送地址：0000
0010
⑶发读命令：CE—>0
⑷输出数据：0010
0001
7、
实验总结：
做了几次试验之后
，对硬件试验有了基本的了解
，操作的时候不会再像之前手忙脚乱了。老师讲解之后能够快速连接好电路，并按照操作步骤完成任务。但是由于老师讲的时候没有太认真的听，导致一些细节方面的不会操作，所以实验一直出现错误。后来还是请教同学才解决的。以后
老师讲解的时候一定要注意听，这样才能提高效率。
实验项目十二：总线控制实验
一、实验目的：
1.
理解总线的概念及其特性。
2.
掌握总线传输控制特性。
二、实验重点：
1.
总线传输控制
2．LED数码管的工作原理
三、实验难点：
1.通过总线实现输入输出的工作过程
四、实验内容：
1、模拟内存与外设的信息交换
①输入设备将地址80H写入地址寄存器
②输入设备将数据66H写入到存储器80H地址单元中
③将存储器80H地址单元中的数据读出到LED数码管中显示
五、实验原理：
总线是多个系统部件之间进行数据传送的公共通路，是构成计算机系统的骨架。借助总线连接，计算机在系统各部件之间实现传送地址、数据和控制信息的操作。因此，所谓总线就是指能为多个功能部件服务的一组公用信息线。
地址总线
数据总线
输入单元
地址寄存器
寄存器
输出单元
存储器
总线传输实验框图如图1-11所示，它将几种不同的设备挂至总线上，有存储器、输入设备、输出设备、寄存器。这些设备都需要有三态输出控制，按照传输要求恰当有序的控制它们，就可实现总线信息传输。
图1-11
总线示意图
LED数码显示管
LED_G
WE
选通
（低电平有效）
写命令
（低电平有效）
数据总线
六、实验过程描述：(详细实验过程及实验结果)
任务1：
线：连线图
②开关复位：
所有开关置零，控制台开关设置如图：
SP05
=NORM
SP06
=RUN
SP03
=STEP
SP04
=RUN
③打开电源，启动：
④写数据到内存
初始化：CLR清零=1
0
1,LDAR=0，CW_G=1，CE=1，WE=1，
显像管：LED_G=1，WE=1
地址：输入地址：10000000，CW_G=0，LDAR=1，START,LDAR=0，CW_G=1
数据：01100110
⑷发写命令：
CW_G=0，CE=0，WE=0，
⑤读出内存数据
初始化：LDAR=0，CW_G=1，CE=1，WE=1
⑵送地址：输入地址10000000,CW_G=0，LDAR=1，START,LDAR=0，CW_G=1
发读命令：CE=0
⑷输出数据到总线：LED_G=0，WE=0
⑥输出数据到数码管显示：
⑴选通：
⑵写入：
七、实验总结：
1、要按照老师及实验指导书一步步操作。
2、要切实根据实验去验证所学知识。。
3、自己不懂，主动问老师，虚心求教。
篇2：历年高考英语完形填空常用词汇总结
历年高考英语完形填空常用词汇总结 本文关键词：历年，词汇，高考英语，常用，完形填空
历年高考英语完形填空常用词汇总结 本文简介：www.jsfw8.com~~~~~~~~欢迎您!~~~~~~~大家论坛club.TopSage.com历年高考完形填空常用词汇总结动词类：1“看”look看的动作/see看的结果;watch观察/observe为了研究进行的观察;Notice注意catchsightof看见/stare好奇地看/g
历年高考英语完形填空常用词汇总结 本文内容：
www.jsfw8.com~~~~~~~~欢迎您!~~~~~~~大家论坛club.TopSage.com
历年高考完形填空常用词汇总结
动词类：
1“看”
look看的动作/
see看的结果;
watch观察/observe为了研究进行的观察;
Notice注意catch
sight
of看见/
stare好奇地看/
glare瞪着看
Glance瞅见/glimpse瞥见
see
a
film
watch
TV
2“说”
telll
sth
to
sb.=tell
sb
sth告诉的内容
talk
with
sb
about
sth强调说话者之间的交流
Say
sth诉说的内容
speak
in
English说的语言
whisper
sth
to
sb
耳语
Inform
sb
of
sth
通知某人某事
reason
/talk/persuade
sb
into
doing
sth
说服某人做某事
Bargain讨价还价
chat聊天
repeat重复
explain解释
warn警告
remind提醒
Discuss
讨论debate辩论
figure
指出declare宣布
claim自称
mention
提起
admit
承认deny
否绝
describe描述
announce
公布
introduce
介绍complain抱怨
3“叫”
cry哭叫
call叫
shout大喊
scream尖叫
moan呻吟
sigh叹气
quarrel大吵
4“问”
ask
询问
interview
采访
express表达
question审问
5“答”
answer回答
respond回应(用其他方式回应)
reply回复
6
“听”
listen
to听的动作
hear听的结果
pick
up收听
overhear无意听到
7“写”
dictate听写
write
sth
写
describe描写
drop
a
line
写信
draw画
take
down/write
down写下，记下
8“拿/放”
take拿走
bring拿来
hold举着
carry扛，挑
（无方向性）
fetch拿来拿去
lift举
Put放
lay
铺/放置
pull拉/push推
9“抓”
take
hold
of
抓着
seize紧抓
grasp
握住
scratch
抠
10“打”
hit一次性的打击
beat不间断的打击
strike突然的击打/突然想到
blow吹刮
attack攻击
11“扔”
throw扔
drop掉
放弃
错过
fall
倒下无意掉下来
wave
招手
shake摇
12“送”
send寄送
deliver递送
give给
offer
主动给予
see
off给某人送行
13“摸/抱”
touch摸
/fold折叠
/embrace拥抱
/
hug抱/hold
握
in
one’s
arms
14“踢/碰”
kick踢/knock敲/
tip
轻敲
15“行”
walk
run
climb
jump
skip
单腿跳
slip溜
come/go
enter进入
move搬迁
drive开车
ride
骑fly
crawl
匍匐前进
16“坐”
sit
down
be
seated
seat
oneself
take
a
seat/
stand站，耸立/
lean斜靠
17“睡/休息”
lie
/on
one’s
back/
on
one
side/
on
one’s
stomach
stay
in
bed
have
a
rest
take
a
nap打盹
be
asleep
bend
turn
over翻身
rest
18“笑”
smile
微笑（不出声）
laugh
burst
into
laughter
burst
out
laughing
19“哭”
cry
shed
tears
留泪
weep呜咽地哭
sob抽泣
burst
into
tears
/burst
out
crying
20“找/查”
find找到
look
for正在找过程
find
out查明
discover/explore
发现/探索
hunt
for
search
for
seek
/
seek
for
in
search
of寻找
Search
sb
搜身
search
sp.
for
sth
为某物而搜寻某地
Check检查，核实
examine
考察发现问题/体检
test检测，检验
inspect视察
21“穿”
put
on
动作
wear穿戴
have
on试穿
be
dressed
in
穿的状态
make-up化装
get
changed换衣服
be
in
red
Take
off
脱
remove
去除
22“吃/喝”
eat/drink
sip吮吸
have
a
meal
have
supper
toast
taste
treat
sb
to请某人吃
help
oneself
to
随便吃
23“得”
get
obtain
acquire获得知识和技能
gain
possess
24“失”
lose
丢了
be
lost
/be
missing人错过失踪，不见
gone不见（物）
great
loss
die
die
off相继死去
die
away
逐渐消失
25“有”
have
有
own是自己的
conquer征服
occupy占有=possess
26“无”
nothing
left
the
remaining
thing
disappear
be
missing
/gone
27“增/减”
rise
/
go
up
/drop
人主动抬价
raise
/bring
down
/reduce
increase/decrease
28“买/卖”
buy
purchase
afford
pay
pay
off
pay
for
sell
on
sale
bargain
Bill
/
cheque
/
cash/
credit
card
notes/
coins
discounts
29“存在/消失”come
into
being
exist
appear
survive
live
show
turn
up
Disappear
die
die
out
pass
away
be
out
of
sight
30“变化”
develop
improve
become
grow
go+
bad
/wrong/
sour
/without（
negative
adj.）
turn
+
colour
change
/change
into
reform
31“认识的过程”feel
sense
guess
suppose
wonder
doubt
know
/learn
realize
Understand
remember
be
familiar
with
recall
recite
apply
to
32“成功/失败”make
it
succeed
make
progress
come
true
realize
one’s
dream
win
Lose
fail
to
do
failure
defeat
suffer
loss
beat
turn
sth.
Into
reality
33“努力”
try
/manage
make
efforts
attempt
do
ones
best
do
as
much
as
one
can
to
do
34祝贺
congratulations
on
sb
celebrate
observe
庆祝
get
together
聚会
35赞美/批评
praise
think
highly
of
/
blame
sb
for
sth/
sb
is
to
blame
criticize
/scold
sb.
for
sth.
have
a
low
opinion
of
sb
Speak
ill
of
36喜/恶
like
love
be
fond
of
be
keen
on
be
crazy
about
adore
be
into
prefer
enjoy
in
favor
of
Dislike
hate
be
awful/disgusting
ignore
turn
off
37判断
think
believe
consider
find
feel
conclude
infer
doubt
38到达
arrive
at
reach
return
to
get
to
stay
in
sp
visit
leave
leave
for
on
one’s
way
to
upon
one’s
arrival
on
doing
sth
39受伤
hurt
injured
wound
cut
kill
drown
bleed
get
burnt
suffer
from
suffer
a
loss
40损坏
damage
destroy
ruin
break
down
be
broken
crash
41修复
repair
rebuild
restore
fix
recover
oneself
42支持/反对
agree
disagree
accept
receive
refuse
turn
down
be
against
elect
vote
for/
against
43
做饭
cook
wash
cut
chop
boil
fry
steam
make
mix
clean
brush
cover
uncover
cooker
44
建议
advise
suggest
recommend
urge
propose
demand
persuade
说服
45
花费
sth/doing
sth+cost
sb+spend+
in
doing
sth
Sb+afford
+n/to
do
sth
It
+take
some
time/
money/energy
+to
do
sth
sb+
pay+$
for
sth.
at
one’s
expense
46
省/存钱
save
/save
up
set
aside
put
away
spare
no
effort/
time
47
参加
take
part
in
join
/join
in
attend
compete
in/
for/against
48控告
accuse
sb.
of
charge
sb.
With
49
救治
help
/help
out
save
/rescue
sb
from
sth.
Treat过程
/
cure
结果sb.
Of
sth
Aid
sb
in
doing
sth
/
to
do
sth
help
sb
with
sth
assist
sb
in
doing
sth
50敬佩
admire
respect
show
respect
for/to
adore
envy
/be
jealousy
in
honor
of
51逃避
ran
away
escape
from
flee
hide
52
阻止/禁止
prevent
/
keep/
stop
sb.
From
doing
sth
forbid
doing
sth.
Ban
prohibit
53
对付/处理
handle
/
do
with
/
deal
with
/tackle
/overcome
sth
solve
settle
54
效仿
copy
imitate
learn
from
learn
54
爆发/发生
come
about
happen
to
take
place
break
out
burst
out
go
off
explosion
55安装/装备
fasten
fix
set
equip
be
armed
with
用什么武装
be
equipped
with装备有
56
追求
pursuit
ran
after
seek
after
chase
catch
up
with赶上
keep
up
with跟上
57
想/考虑
think
of
考虑/+as把什么看成
think
about想起
consider
think
over仔细考虑
be
concerned
担心
be
considerate
towards
sb.
58
打算
plan
/
intend
/
design
to
do
be
going
to
do
/be
about
to
do
/will
do
59
似乎/好象
seem
appear
look
like
as
if
as
though
60
开办/关闭
open
start
set
up
close/close
up
end
close
down
名词类
1假期vacation
holiday
spring
break
ask
for
leave
be
on
holiday
have
two
days
off
2旅游
trip
journey
tour
voyage
travel
tourist
passenger
go
camping/picnicking/hiking
3职务人员
clerk
secretary
passer-by
friend
minister
manager
waitress
guest
host
hostess
Assistant
customer
adult
neighbor
relative
patient
/vet
staff
crew
nurse
teacher
Conductor
tailor
sailor
inventor
gardener
guard
4餐馆/定餐/就餐
inn
restaurant
kitchen
menu
bill
order
tip
fork
and
knife
reserve
/book
table
Taste
delicious
salad
dash
vegetables
fruit
tray
napkin
5诊所/看病/服药
clinic
hospital
take
one’s
temperature
take
medicine/pills
have
a
fever/flu/headache
doctor
physician
surgeon
specialist
patient
6车站/机场
airport
on
board
miss
the
train/bus
catch
a
train
meet
sb.
7身体部位
arm
head
hair
brain
waist
back
shoulder
pulse
wrist
8意志
will
courage
patience
determination
faith
effort
confidence
ambition
energy
9才能/品质
talent
gift
ability
potential
intelligent
promising
smart
stupid
careful
proud
Strict
honest
cold
serious
easy-going
learned
knowledgeable
10优缺点
advantage
disadvantage
strength
weakness
11目标
aim
goal
intention
purpose
belief
faith
12方式
means
method
way
manner
approach
13身体素质
strong
weak
pale
sick
ill
be
well
keep
slim/
fit
cut
weight/put
on
weight
14图表
photo
picture
graph
drawing
table
line/bar
graph
pie
chart
draw
a
sketch
划草图
15文章
reading
translation
essay
poem
paper
novel/fiction
article
magazine
newspaper
journal
日志
diary日记
Files
form
make
a
list
of
16课堂class
course
lecture
example
reason
message
notes
words
phrase
scholarship
degree
Subject
question
trouble
difficulty
grades
read
comment
marks
17
学校活动
match
game
activity
hold
a
meeting
/debate
/speech/
ceremony
18建议/观点
advice
suggestion
idea
proposal
view
recommandation
19气候/天气
climate
weather
storm
windy
cloudy
rainy
snow
hot/cold/freezing/heat/warmth
20交通
by
train/bus
/boat
bike
on
the
train/bus
/a
bike
drive
a
car
ride
a
bike
give
sb.
a
lift/ride
21习惯
habit
custom
get
used
to
regular有规律的（形容词）
practice惯例（名词）
22感觉
sight
hearing
touch
smell
sense
23情感
feeling
emotion
anger
delight
sadness
sorrow
24
财富
money
possessions
wealth
belongings
fortunes
treasure
diamond
be
rich/well-off
25
运动比赛
on
the
playground
on
the
track
and
filed
pitch
event
game
match
sports
player
Coach
judge
jogging
weightlifting
play
volleyball/soccer/
26衣服
clothes,cloth,clothing
clothes统指各种衣服，谓语动词永远是复数，
cloth指布，为不可数名词
clothing
服装的总称，指一件衣服用a
piece
of,an
article
of
27事件
incident,accident
incident指小事件,accident指不幸的事故
形容词类
1人的各种感受
乐happy
delighted
to
one’s
joy
pleased
amused
悲
sad
unhappy
painful
bitter
平静
calm
quiet
silent/still
peaceful
烦bother
bored
be
fed
up
with
震惊
surprised
astonished
shocked
/amazed
怕
in
fear
be
frightened
/scared
/afraid
失望desperate
disappointed
hopeless
be
depressed
满意be
satisfied
with
/be
content
to
do
生气
Annoyed
angry
disgusting
burst
into
rage
2
表程度的副词类
narrowly/
Nearly/
almost
hardly/
hard
extremely/
very
very/
quite
Accidently/
once
in
a
while
occasionaly/
once
far
/
by
far
Farther/
further
better/
worse
be
well/
good
however/
therefore/so/thus
….
易考的近义词组
Run/
manage
grow/
plant
leave/remain
fit/
suit/
match
Hit/
beat/strike
meet/
satisfy
touch
/feel
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matter/
problem
/trouble/
money/
account
Cause/
reason
that’s
why/
that’s
because
because/
since,as/
for
Last/
continue
keep/
stay/
treat/
cure/
operate
separate/
divide
Stand/
bear/tolerate/hold
turn/become/go
change/vary/range
Provide/supply/offer/
give/send
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篇3：20XX武汉大学国际法学专业考研信息汇总
2014武汉大学国际法学专业考研信息汇总 本文关键词：武汉大学，汇总，法学专业，考研信息，国际
2014武汉大学国际法学专业考研信息汇总 本文简介：武汉大学国际法学专业考研信息汇总所属门类代码、名称法学[03]是否为国家重点学科未知（资料来源珞珈武大考研网）考试细目研究方向(01)经济全球化与中国改革开放(02)世界文明进程与中国和平发展(03)中国和平发展与国际法(04)国家战略与对外政策(05)日本问题研究(06)法国文化与国际关系初试科目
2014武汉大学国际法学专业考研信息汇总 本文内容：
武汉大学国际法学专业考研信息汇总
所属门类代码、名称法学[03]
是否为国家重点学科未知（资料来源
珞珈武大考研网）
考试细目研究方向(01)经济全球化与中国改革开放
(02)世界文明进程与中国和平发展
(03)中国和平发展与国际法
(04)国家战略与对外政策
(05)日本问题研究
(06)法国文化与国际关系
初试科目01-04方向：
(101)思想政治理论
(201)英语一/(203)日语/(240)法语/(241)德语
(670)国际公法
(968)现当代国际关系
05方向：
(101)思想政治理论
(203)日语（资料来源
珞珈武大考研网）
(670)国际公法
(968)现当代国际关系
06方向：
(101)思想政治理论
(240)法语
(670)国际公法
(968)现当代国际关系
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初试参考书无
招生人数院系所：10，其中推免：待定
推荐参考书目
无（资料来源
珞珈武大考研网）
复试参考书目
◇方向01-04：同等学力加试科目：①近现代中外关系史②法理学
◇方向05：同等学力加试科目：①近现代中外关系史②法理学
◇方向06：同等学力加试科目：①近现代中外关系史②法理学
竞争力对比报名人数
录取人数
报录比及今年走势图
推免人数
专业排名
分数线及今年总分走势图
345
政治/科目一
50
外语/科目二
50
科目三
90
科目四
90
专业深度解析学科概况
国际法学是法学下设的一个二级学科。这是对调整涉及国家之间的各种法律进行研究而形成的学科类别。包括国际公法学、国际私法学、国际经济法学、国际刑法学等。
专业培养目标
掌握国际法基础理论、原理与法律方法，娴熟运用国际法分析和解决现实问题，尤其是我国和平发展中的重大问题，具有良好国内法基础和深度国际法知识的创新性、复合型实用人才。（资料来源
珞珈武大考研网）
就业方向
就业前景：
国际法学专业就业出路不是十分广泛，尤其是此专业研究国际间的相关法律，大规模的需求几乎不会出现。一方面，用人单位对法律专业毕业生的要求比较高，要求毕业生不仅要具有良好的职业道德和素质，还要有深厚的专业知识背景和跨学科的行业知识。另一方面，由于扩招，每年有大批的法学相关专业的毕业生面临就业问题，加上与此专业完全对口的检察院，法院及律师事务所根本不可能每年接受大规模的毕业生，近三成的毕业生选择了转行。但是随着全球经济的发展，各国之间的经济往来越来越复杂，所以需要有真正懂得国际法的专业知识的人才，此专业的学生在校期间可以加深自己的专业基础知识的积累，多接触各行各业，真正找到适合自己的发展方向。
就业去向：
国家立法机关、司法机关及其它各级国家机关、人民法院、人民检察院、企业事业单位、律师事务所等。（资料来源
珞珈武大考研网）