小学7单元计划集体备课表 本文关键词：备课，单元，集体，小学，计划
小学7单元计划集体备课表 本文简介：备课组成员时间2013.2地点办公室主备人王星研究主题激发学生兴趣提高课堂效率年段目标1、掌握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义
小学7单元计划集体备课表 本文内容：
备课组成员
时间
2013.2
地点
办公室
主备人
王
星
研究主题
激发学生兴趣
提高课堂效率
年段目标
1、掌握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。
2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
3、培养学生善于与人交际的能力，使学生能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。
4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。
5、能有顺序地、细致地观察事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。
小学语文
学科五年级组7单元计划（集体备课）表
本单元在教材中的地位
第七单元的主题是“人与自然”，由2首古诗、3篇课文、一篇习作、一个练习、一个综合性学习组成。
《古诗两首》的《六月二十七日望湖楼醉书》，诗人以四句之篇幅，生动地描绘出了大自然雨前、雨中和雨后的绝美图画。《晓出净慈寺送林子方》全诗把六月的西湖与其他时间的西湖相对照，突出满湖的绿叶红花，浓墨重彩，意境开阔，字里行间流露出诗人对六月西湖风光的热烈赞美。本诗歌就是让学生体会诗人的情感和诗句的语言美。
《望月》是一篇散文，记叙了“我”在甲板上赏月时，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。作者文笔生动活泼，聪明好学、爱幻想的小外甥跃然纸上。联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。
《灰椋鸟》灰椋鸟是我们盐城地区常见的鸟类，但它的素朴与寻常，被人们所忘却，谁也不会对它有什么特别的感觉遑论感情。然而，就是这样一种鸟类却受到了我国环保战线上因公殉职的第一人徐秀娟烈士的关注，并写下了一篇感人的美文。是什么，促使徐秀娟拿起了她的笔，为灰椋鸟写照留存？灰椋鸟的什么特点令她感动？徐秀娟又是用怎样的文字为灰椋鸟“拍摄”下难能可贵的“倩影”？教者将领着学生先感知后感悟文本，在与文本的对话中，在师生生生对话中，实现灰椋鸟崭新形象在学生头脑中的生成和建构。
《水》课文叙写了“我”出生的村子严重缺水，人们爱水、盼水、节水。回忆孩提时洗澡的不易，突出了水的无比珍贵。两处细节描写：下雨时，在雨水中洗澡；炎热时，母亲用“一勺水”为“四兄弟”消暑纳凉，给我们留下深刻的印象。我们团队选取了“下雨时，在雨水中洗澡。”这一片段展开设计，片段中采用反衬的写法，通过孩子、大人们洗澡时的“痛痛快快”、“舒服”，衬托出水的珍贵，缺水的苦涩。体验缺水时村子里人们盼水、用水的心情，体会水的珍贵，缺水的苦涩。
习作7创设情景：学生能在晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。想象要合理，内容要具体，能够表达自己的真情实感。文体不限，根据想象的内容确定文章的形式可以给习作配上图片。并且根据想象的内容，确定习作的题目。
练习7的训练内容有：培养学生用词得体的习惯，知道在什么场合说什么话。通过诵读帮助学生积累词句。写好钢笔字，注意整体布局。练习口语交际，敢于发表意见，说话有条理，语气、语调适当。学写毛笔字。
《节约用水》—综合性学习教学活动设计：让学生初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，了解我国是严重缺水的国家之一，树立节约用水的环保观念，并乐意宣传。激发学生节约用水的道德情感，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
学情分析
学习习惯方面：我班大部分学生上课能认真听讲，爱动脑，积极举手回答问题，作业能按时按质按量完成。但个别同学学习习惯差，有缺交作业的现象。
语文能力方面：本班学生普遍存在的问题是，基础不够扎实，知识面不够开阔，学习兴趣不够浓，家长对学生的学习不够重视,缺乏明确的学习目标.课外阅读量少，没有掌握正确的阅读方法，欠理解能力和分析能力。作文时，不会用好词佳句修饰自己的作文，作文不具体，写作素材缺乏，显得平淡。
教学重难点：
1、理解两首古诗的含义，想象两首古诗的意境美。
2、品读月夜江景、赛诗诵月、幻想月亮三个片段，体会月的美妙，激发学生主动积极积累诗句的兴趣。
3、懂得鸟类是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。感悟水的珍贵，警示今人要节约用水，保护水资源。
4、学习“反衬”手法，通过村民洗澡时的“痛快”，衬托出水的珍贵，缺水的苦涩。
5、习作：远眺皎洁的月亮，鼓励学生展开想象，想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。
6、练习：了解生活中常用交际语的意思和用途，能积累并学习简单运用；
诵读12个词语，感悟时光的转瞬即逝，教育学生要珍惜时间；
练好钢笔字、毛笔字；
引导学生关注家乡的环保情况，增强环保的意识。
7、《学和做》活动主题是节约用水引导学生收集资料，了解、掌握节水知识，培养节水好习惯。
四基训练点：
知识能力目标
1、学习3篇课文，一首古诗，
1篇习作，一个练习，一个学和做
2、能正确书写23个生字，认识7个二类字，会用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。
4、口语交际：七嘴八舌话环保
5、围绕“节约用水”这个专题，开展语文综合性学习活动。学做社会调查，学写公益广告，提高语文素养和实践能力。
情感目标
1、培养学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
2、感受大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
3、培养植树造林的意识，感激林场工人的辛勤劳动。
4、教育学生不忘缺水之艰难，珍惜水资源
教学基本流程：
一、联系生活、谈话导入
1、提问：你们见过夏天的阵雨吗？谁来说说当时的情景？
2、引入诗题：今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗：《六月二十七日望湖楼醉书》，看看他是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。（板书并领读课题，注意停顿）
六月二十七日望湖楼醉书
苏
轼
hēi
yún
fān
mò
wèi
zhē
shān
黑云翻墨未遮山，
bái
yǔ
tiào
zhū
luàn
rù
chuán
白雨跳珠乱入船。
juǎn
dì
fēng
lái
hū
chuī
sàn
卷地风来忽吹散，
nwàg
hú
lóu
xià
shuǐ
rú
tiān
望湖楼下水如天。
3、读了这个题目，你们知道了什么？还有什么疑问？
（知道“六月二十七日”是写这首诗的时间，此时正是一年中最热的时候，经常回有阵雨或雷雨出现。地点在望湖楼。）
4、解疑：“醉书”，在似醉非醉的情况下写的诗。
5、介绍作者背景
苏轼（1037-1101），北宋诗人。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父亲苏洵、弟弟苏辙都是宋代著名的文学家，被称为“三苏”。他的诗自然豪放而又富有理趣，有着鲜明的浪漫主义色彩。
二、初读指导
1、自读古诗，要求读准字音。
2、标出停顿的符号，画出不理解的地方。
3、检查自读情况：
（1）指名读古诗，相机正音。
（2）指名画出停顿。六月二十七日／望湖楼／醉书黑云／翻墨／/未遮山，
白雨／跳珠／/乱入船。
卷地／风来／/忽吹散，
望湖／楼下／/水如天。
（3）自读古诗，读正确。
（4）指名读古诗（男女各一）。
三、复习学古诗的方法
1、还记得我们学古诗的“四步法”吗?
第一步：释诗题；
第二步：知诗人；
第三步：明诗意；
第四步：悟诗情。
四、用“四步法”学习《六月二十七日望湖楼醉书》。
（一）课堂交流。
1、释诗题：望湖楼：在杭州西湖边。那“六月二十七日望湖楼醉书”怎么理解呢?（写作诗的时间、地点和心情，六月二十七日在望湖楼被美景深深陶醉了写的诗。）
2、知诗人：作者是北宋文学家苏轼，字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵、弟苏
辙合称“三苏”，眉州（今四川眉山县）人。有《东坡七集》《东坡乐府》等。
3、明诗意：
（1）哪些词语的意思你一看就明白了。翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮：遮盖，掩盖。
白雨：白花花的大雨。跳珠：形容雨点像珍珠一样在船中跳动。
卷地风：风从地面卷起。
（2）还有哪些不明白的我们一起来讨论。
云怎样？“翻墨”，乌云像打翻的黑墨水还没有遮住山。
雨怎样？白色的雨点像跳动的珍珠，杂乱地跳进船里。
风怎样？卷地而来的大风，忽然把乌云和雨点吹散了。
水怎样？望湖楼下面的水像天空一样，水天一色，一片汪洋。
（3）理解全诗。
（4）再读读这首诗，说说诗的大致意思。（三个）
4、悟诗情：（
1）创设情境(点击课件：古诗消失，看图画，听音乐)
现在，你就是苏轼，你来到西湖边的望湖楼上，看见了这疾雨急来急去的变幻景色。你来朗诵这首诗，让别人来体会这种情感。
l
指名朗诵，体会情感。
黑云
/
翻墨
//
未遮山，
白雨
/
跳珠
//
乱入船。
卷地风来
/
忽
//
吹散，
望湖楼下
/
水
//
如天。
有感情地背诵诗句。
指名表演背诵
再次试说诗意。
现在，你已想象出诗人所描绘的情景，体会到了诗人的感受，请用自己的话来描述你所感受到的内容。
2、体会写法。苏轼在写景时，是抓住什么特点来的？
景物多：云、雨、风、水、山、船、地、楼。
变化快：未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。
动态多：翻、遮、跳、入、吹
五、小结
1、师：这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇。
2、配乐齐诵全诗。
六、补充
六月二十七日望湖楼醉书
其二
苏轼
放生鱼鳖逐人来，
无主荷花到处开。
水枕能令山俯仰，
风船解与月徘徊。
突破重难点的方法：
主备者困惑：
本人交流要点：
其他人交流要点：
教后反思：