20XX初中学生生物教学计划样文 本文关键词：教学计划，初中，生物，学生，XX
20XX初中学生生物教学计划样文 本文简介：20XX初中学生生物教学计划样文[1]更多工作计划资源请搜索与你分享！一、指导思想以安图县教育局20XX年教育工作重点为指导，结合学校工作计划和教学工作计划,继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学
20XX初中学生生物教学计划样文 本文内容：
20XX初中学生生物教学计划样文[1]
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一、指导思想
以安图县教育局20XX年教育工作重点为指导，结合学校工作计划和教学工作计划,继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。
二、教材和学生情况分析
教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。
学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法
三、教学的措施和方法
1、通过上学期期末统考的成绩分析以后，争取及格率要达到90%，优秀率要达到50%。这学期应该注重班级学生成绩的平衡发展，特别关注生物学困生的学习发展。
对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。
2、激发学生学习兴趣。精心设计3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
4、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
5、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。
四、教学要求：
1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。
2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
四、教学进度及课时安排
按照教育局安排课时进度，根据实际教学情况来实施。
五、教研课题
《怎样提高学生的考试成绩》
七年级生物上册教学计划
西乡古城中学
杨小丽
一、教学目标:
(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，
，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
二、教材和学生情况分析
教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。
学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。
三、教学的措施和方法
针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，灵活、应变，既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。
四、教学进度及课时安排(共30课时)
第一章
周围的生物
3课时
第二章
探索生命
3课时
第三章
细胞是生命活动的基本单位
2课时
第四章
生物体的组成
4课时
第五章
绿色植物的一生
10课时
第六章
绿色植物的光合作用和呼吸作用
7课时
篇2：2020初中七年级数学教学计划
20XX初中七年级数学教学计划 本文关键词：教学计划，初中，七年级数学，XX
20XX初中七年级数学教学计划 本文简介：20XX初中七年级数学教学计划[1]一、学情分析：本人执教的七(3)、(4)两个班共85人，根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际
20XX初中七年级数学教学计划 本文内容：
20XX初中七年级数学教学计划[1]
一、学情分析：
本人执教的七(3)、(4)两个班共85人，根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。学生大多存在学习粗心,作业马虎,对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点，学习习惯差。
在知识结构上：
学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识;
在数学的思维上：
学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培养学生数学思维的活跃性和敏感性。
在学习习惯上：
部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业等，都应得到强化。
一般来说，大部分学生对数学是感兴趣的，但仍有部分学生对数学信心不足，因此开学初要给学生树信心;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。
根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。
二、教材情况分析：
（一）本学期教学目标
本期教材知识内容为“基本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简单统计图”、
“代数式与函数的初步认识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。
1、知识与技能目标：
学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算(包括估算)技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述;了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点一一对应;会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简单的实际问题;学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形——点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技能;学生通过经历收集、整理、描述、分析数据，做出判断并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步认识。
２、过程与方法目标：
①学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。②学生通过在探索图形(点、线、角、相交线、平行线)的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换(三视图、展开图)等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉;能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，发展初步的演绎推理能力。③学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。④学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题。⑤学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的经验。⑥学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考与合作交流的习惯。
３、情感态度与价值观目标：
①学生通过初步认识数学与现实世界的密切联系，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。②学
学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识克服困难并解决问题，获得成功的体验，从而树立学好数学的自信心。③学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，认识到这些数学知识是解决实际问题和进行交流的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。④初步认识到数学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探索过程，体验到数学活动充满着创造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。⑤学会在独立思考的基础上，积极参与学习讨论，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、尊重与理解他人的见解，从而学会在交流中提高自己，形成良好的思维品质。⑥通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增强民族的自豪感，增强爱国主义。
上述三维目标是一个密切联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开知识与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木;同时，知识与技能的学习必须以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。
（二）教学重点与难点
1、有理数的概念、分类及运算。
2、代数式的概念及分类。
3、对函数的初步理解与认识。
4、整式的加减运算。
5、一元一次方程的概念及求解过程。
三、教科研课题：
课题名称：怎样学好数学?
研究步骤：1、研讨学习数学的重要性，让学生了解数学就在我们身边。
2、老师认真分析学生的具体情况，研究怎样教的问题。
3、探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。
4、加强师生之间的交流。
具体措施：首先是全体数学老师共同研究，然后老师与学生相互交流，同时学生与学生之间也展开讨论具体的学习方法。
四、教学进度表
周次
教
学
内
容
课时数量
1—
2周
基本的几何图形
7
2—
3周
有理数
5
3—
5周
有理数的运算
11
5—6周
数据的收集与简单统计图
6
6—8
代数式与函数的初步认识
9
8—10
整式的加减
6
10—11
数值估算
5
12—14
一元一次方程
13
15—
复习
篇3：大学本科英语专业教学计划
大学本科英语专业教学计划 本文关键词：教学计划，大学本科，英语专业
大学本科英语专业教学计划 本文简介：英语专业教学计划一、培养目标培养英语语言基础扎实，相关科学文化知识丰富，适应能力强，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究工作的复合型英语高级专门人才。二、培养规格(一）德育方面１、有坚定的政治信念。热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小
大学本科英语专业教学计划 本文内容：
英语专业教学计划
一、培养目标
培养英语语言基础扎实，相关科学文化知识丰富，适应能力强，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究工作的复合型英语高级专门人才。
二、培养规格
(一）德育方面
１、有坚定的政治信念。热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理。
２、有科学的思想方法和良好的学术道德。能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。
3、
具有积极的人生态度和高度的工作热情，品质优良，情操高尚，行为规范；具有社会主义民主和法制观念。
(二)智育方面
1、具有扎实的英语基本功。语音、语调正确，词法、句法、章法（包括遣词造句和谋篇布局）规范，表达得体，听、说、读、写、译技能熟练，具有较强的英语综合运用能力。
2、具有宽宽的英语专业知识和相关学科知识。英语专业知识包括文学，语言学和相关国家社会文化知识；相关学科知识涉及外事、金融、经贸、教育、新闻、科技等诸多领域。
3、初步掌握一门第二外语；具有基本的计算机操作能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法。
4、能够理论联系实际从事专业工作和科研活动，有较强的实际工作能力；师范类学生还应具有较强的英语教学能力，具备担任英语教师的各种职业技能，包括课前设计、课堂施教和课后考核等能力，并胜任班主任工作及课外活动指导工作。
5、具有知识获取的能力、独立思考的能力和初步的创新能力，能通过不断进修提高理论和专业水平。
（三）体育方面
１、有健康的身体素质，具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
２、有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。
三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至八年。
四、毕业最低学分：师范方向176.5学分，非师范方向174.5学分，其中各有8学分为课外学分。
五、授予学位：文学学士
六、主要课程简介
1、基础英语（03100001）
学分：24
课程性质：专业必修
考核方式：闭卷笔试+口试
教学要求：本课程属于专业基础课，是本专业最重要的课程之一。在英语基础知识和基本技巧方面对学生进行综合性、全面性严格训练，培养学生综合运用英语的技能技巧，使学生具有较强的听说、读、写的能力以及初步的译的能力。
教材：《新编英语教程》（1-4册）上外教社
李观仪编
《新编大学英语》（1-4册）
外研社
应惠兰编
2、视听
（03100002）
学分：8
课程性质：专业必修
考核方式：闭卷笔试
教学要求：本课程旨在帮助学生进行专门的听力技能训练，有计划地提高学生的听力理解水平，并力求促进学生智能的发展。每节视听课一般安排三部分内容：第一部分为准备性练习。这些练习负有两重主要任务：①进行专门的听力技巧训练；②扫除当节课理解性材料中的难点。第二、三部分为理解性材料，它们连同相应的练习，主要担负发展理解能力的任务。考虑到听力发展的过程和特点，每五个单元的理解性练习体现一个共同的训练重点。例如新闻要点分析、大意归纳，细节掌握、释义复述及推论、分析内在含义等。
教材：《英语初级听力》、《英语中级听力》外研社
何其莘编
3、阅读（03100003）
学分：8
课程性质：专业必修
考核方式：闭卷笔试
教学要求：培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识，增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣。
教材：《大学英语阅读》（1—4册）
上外
杜秉正
4、口语（03100004）
学分：8
课程性质：专业必修
考核方式：闭卷笔试
教学要求：本课程主要采用课堂讲座、情景对话、实地会话的形式和以学生实践为主的强化教学法，以培养学生用英语进行口头交流的能力。通过学习该课程，不但要求学生能够在日常生活的多个方面，能用英语准确流利地进行交流，而且还要求他们能够用英语较准确地口头表达出他们一些抽象问题的看法。
教材：《英语初级口语》、《英语中级口语》外研社
吴祯福编
5、英语语法（03100005）
学分：4
课程性质：专业必修
考核方式：闭卷笔试
教学要求：重点传授英语语法的核心项目，提高学生在上下文中恰当运用英语语法的能力和运用英语的准确性，使学生对英语语法有一个比较系统的了解并能借助英语语法知识解决英语学习过程中的有关问题。本课程指定学生有计划地阅读英语语法教材，探讨英语语言的结构，通过各种练习，牢固地掌握英语语法，提高运用英语的能力。
教材：《新编语法教程》章振邦著，上海外教社
6、英语写作
（03100007）
学分：6
课程性质：专业必修
考核方式：闭卷笔试
教学要求：本课程旨在通过精讲多练、学习范本，培养学生的观察、想象及逻辑思维能力，帮助学生逐步提高英语写作水平，使其能在掌握词、句和段落的基本知识的基础上写出文字流畅、无语法错误、层次分明、内容完整的文章。主要内容有：①培养学生的基本写作技巧（包括语法重点复习，句型的运用及变化，标点符号及大小写、缩写等的基本规则及应用，恰当的基本用语搭配及其实际训练，句子的修辞手段、简写、复述、改写、短文等；②培养学生写作各基本文体的段落及文章的能力（包括段落结构、文章结构、段落及文章的修辞手段、书信规格、文章分析及读书报告等）。采用仿写、听写、改写、缩写、扩写、乱句排段、乱段排文等方式教学。
教材：《英语写作》
南大
丁言仁编
7、
语言学概论（03100016）
学分：2
课程性质：专业必修
考核方式：闭卷笔试
教学要求：通过本课程的教学，使学生对语言的性质、英语的结构（语言、语法、词汇、语义）、英语的变化和发展、英语的变体、心理语言学、社会语言学、语用学、应用语言学等有初步的了解，从而有助于学习英语和英语教学法，提高自己的语言水平和教学能力。教学方法以教师讲授为主，学生讨论为辅，尽量多举实例，并适当运用英语汉两种语言现象进行对比。
教材：《语言学教程》（英文版）胡壮麟、外研社
七、实践教学环节的安排与要求
项
目
内
`
容
场所
学期
时间
周数
学分
军训
军事训练，军事理论
校内
2
假期
2-3
教育与涉外实践
教学实习；外贸、导游实务
校外
7
10-12月间
8
8
毕业论文
英语语言文学，英语教育，跨文化交际，涉外研究等
校内
8
3-5月间
4
4
八、学期教学活动安排情况
（一）周数分配表
周
项
数
目
学
学
年
期
理论
教学
复习
考试
实习
毕业论文及答辩
入学毕业教育
军训
寒暑
假
机动
合计
一
一
16
2
0.5
3
2
23.5
二
18
2
2
5
0.5
27.5
二
三
18
2
3
0.5
23.5
四
18
2
7
0.5
27.5
三
五
18
2
3
0.5
23.5
六
18
2
7
0.5
27.5
四
七
10
2
8
3
0.5
23.5
八
13
1
4
0.5
1
19.5
合计
128
16
8
4
1
2
31
6
196
(二)时间安排表
学期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
理
论
教
学
考核
2
理
论
教
学
考核
3
理
论
教
学
考核
4
理
论
教
学
考核
5
理
论
教
学
考核
6
理
论
教
学
考核
7
理论教学
实习
理
论
教
学
考核
8
理
论
教
学
考核
毕业论文及答辩
学期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
九、课程设置及学分分配表
类
别
课程
编号
课
程
名
称
学分
课程学时数
开课学期和周学时
合
计
理
论
实践
一
16
二
18
三
18
四
18
五
18
六
18
七
10
八
13
必
修
课
公
共
必
修
课
18900002
法律基础
1.5
34
27
(7)
1.5
18900001
思想道德修养
2
51
32
(17)
2
18900003
马克思主义哲学原理
2.5
54
45
(9)
2.5
18900006
政治经济学原理
2
44
36
(8)
2
18900004
毛泽东思想概论
2
36
36
2
18900005
邓小平理论概论
3
66
54
(12)
3
18900007
当代世界政治与经济
2
36
36
2
14900001
体
育
4
140
140
2
2
2
2
99000004
科技文献检索
2
36
36
2
16900001
计算机文化基础
2
48
32
16
2+1
16900005
VB语言程序设计
3
72
36
36
2+2
小
计
26
562（53）
7
6
8
4
3
4
0
0
专
业
必
修
课
03099032基础英语
24
420
420
6
6
6
6
03098001视听
8
140
140
2
2
2
2
03099004阅读
8
140
140
2
2
2
2
03099005口语
8
140
140
2
2
2
2
03099006语法
4
72
72
2
2
03099011语音
2
32
32
2
03099007英语写作
6
108
108
2
2
2
03099033高级英语
4
72
72
2
2
03002041翻译(笔译)
3
56
56
2
2
03002038翻译(口译)
2.5
46
46
2
2
03099026英语国家概况
2
36
36
2
03099014
高级听力
4
72
72
2
2
03002039英国文学
3
54
54
3
03002040美国文学
2
36
36
2
03099012语言学概论
2
36
36
2
01900002
大学语文
2
32
32
2
03099019
第二外语
10
184
184
4
4
4
99000011
毕业论文
4
4周
小
计
98.5
1678
1678
0
16
14
16
16
15
12
8
2
说明：课程名前打*号的是主要课程，课程名称字体黑体的是1998版《普通高等学校专业目录和专业介绍》中规定的主要课程。
九、课程设置及学分分配表（续）
类
别
课程
编号
备注
课程名称
学
分
课程学时数
开课学期和周学时
合计
理
论
实
践
一
16
二
18
三
18
四
18
五
18
六
18
七
10
八
13
选
修课
限选课
15900001
A师范方向课
教育学
3
54
54
3
15900002
心理学
3
54
54
3
01900001
教师口语
1
18
18
1
通过过关考试
13900003
书写
1
通过过关考试
99000002
现代教育技术
2
36
36
2
03002036
美术基础（简笔画）
1
18
18
1
03002037
音乐基础
1
18
18
1
03002030
英语教学理论与方法
2
36
36
2
03002031
英语测试理论与方法
2
36
36
2
实践环节
教育实习
8
8周
小
计
24
270
270
1
2
0
0
5
7
03002041
B外贸模块
商务英语
4
72
72
2
2
11098012
国际金融
2
36
36
2
03099022
外贸英语函电
2
36
36
2
02099032
国际商法
2
36
36
2
03002008
进出口业务
2
36
36
2
03002009
国际惯例
2
36
36
2
实践环节
毕业实习
8
8周
小
计
22
240
240
0
0
2
0
2
4
6
03099024
C旅游模块
旅游英语
4
64
64
2
2
03002010
旅游学概论
2
36
36
2
11099014
旅游心理学
2
36
36
2
03002011
旅游市场学
2
36
36
2
03002012
饭店管理理论
2
36
36
2
03002013
导游业务
2
36
36
2
实践环节
毕业实习
8
8周
小
计
22
240
240
0
0
2
0
2
4
6
任选课
03002014
报刊选读
1.5
30
30
3
03002015
网上阅读
1.5
26
26
2
03002021
学术论文写作
2
36
36
3
03002016
西方文化入门
1.5
30
30
3
03002017
跨文化交际
1.5
26
26
2
03002018
中国传统文化
1.5
30
30
3
01900004
越文化
03002019
统计学入门
1.5
30
30
3
03002020
外事管理
1.5
30
30
3
11099060
电子商务
1.5
30
30
3
03002022
英语小说选读
1.5
30
30
3
03002023
英语散文选读
1.5
30
30
3
03002024
英语戏剧选读
1.5
26
26
2
03002025
英语诗歌选读
1.5
26
26
2
03002026
圣经与希腊罗马神话
1.5
26
26
2
03002042
英语语法学
1.5
26
26
2
03002027
英语修辞学
1.5
26
26
2
03002028
英语语义学
1.5
26
26
2
03002029
英语语用学
1.5
26
26
2
03099030
英语词汇学
1.5
30
30
3
03099029
英语文体学
1.5
30
30
3
小
计
10
160
160
0
0
0
0
0
9
8
公共选修课
10
180
180
总
计
师范方向
168.5
2850(53)
24
22
24
20
23
23
17
10
外贸和旅游方向
1685
2820(53)
23
22
24
22
22
22
17
10
十、课程结构与学分比例
课
程
类
别
学
时
数
学分数
学分比例
师
范
方
向
公共必修课
562(53)
26
14.8%
专业必修课(课内教学)
1678
94.5
53.7%
限制性选修课(课内教学)
270
16
8.8%
非限制性选修课
160
10
5.7%
公共选修课
180
10
5.7%
集中实践环节(周)
（8+4）周
12
6.8%
课
外
8
4.5%
合
计
2850(53)
176.5
100%
非
师
范
方
向
公共必修课
562(53)
26
14.9%
专业必修课(课内教学)
1678
94.5
54.2%
限制性选修课(课内教学)
240
14
8.0%
非限制性选修课
160
10
5.7%
公共选修课
180
10
5.7%
集中实践环节(周)
（8+4）周
12
6.9%
课
外
8
4.6%
合
计
2820(53)
174.5
100%
注：课外学分通过社会调查、讲座、发表论文、获得各级奖项获得
十一、有关说明
1、
每位学生必须修学满本专业方向的学分要求方可毕业。
2、
师范方向学生公共选修课中必须选修《自然科学基础》。