本文是为大家整理的高中英语听力主题相关的10篇毕业论文文献小学英语论文集，包括5篇期刊论文和5篇学位论文小学英语论文集，为高中英语听力选题相关人员撰写毕业论文提供参考。
1.【期刊论文】合作原则视角下的高中英语听力
期刊：《海外英语(上)》 | 2021 年第 004 期
摘要：Grice在1975年提出了语用学中非常重要的一个原则:合作原则.合作原则可以细分为4类原则:数量准则、质量准则、关联准则和方式准则.在人们日常的会话中,都会运用到合作原则,以便更好地进行交流.但是,在现实语境中,人们常常会违背合作原则,这会导致特殊会话含义的产生.换言之,通过违背合作原则,人们想表达一些"言外之意".该文通过合作原则分析高中英语听力的短对话部分(short conversation),剖析违背合作原则给听力理解带来的困难,并给考生提供此类题目的答题技巧.
关键词：合作原则；英语听力；短对话技巧
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2.【期刊论文】高中英语听力在线教学的组织与备考策略
期刊：《试题与研究》 | 2021 年第 011 期
摘要：新课程标准提出,要重视现代信息技术的应用,丰富英语课程学习资源。听、读、看是理解性技能,学生应通过大量的专项训练和综合性语言实践活动提升语言技能,为语言交际打好基础。对于听力,笔者认为江苏新高考英语听力测试的选材内容更贴近学生的现实生活,语言地道,生动活泼。
关键词：高中英语；在线听力；教学组织；材料选择；备考策略
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3.【期刊论文】高中英语听力的重要性、存在问题及对策
期刊：《甘肃教育》 | 2021 年第 007 期
摘要：英语听力既是考查语音词汇的一种形式,又是考查集识别、提取、分析以及评价为一体的综合认知能力.在应试教育背景下,教师和学生对高中英语听力的重要性认识不足,对英语听力中存在问题的忽视,在一定程度上影响了英语听、说、读、写、译等五个方面能力地全面提升.本文从高中英语听力的重要性入手,着重探析英语听力中存在的问题以及提升英语听力水平的路径选择.
关键词：英语听力；重要性；路径
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4.【期刊论文】“i+1”理论与高中英语听力教学
期刊：《海外英语》 | 2021 年第 014 期
摘要：美国著名的语言学家克拉申提出的语言输入假说是二语习得领域内的重要理论,其中最为核心的"i+1"理论为我国高中英语听力教学提供了行之有效的理论支撑。该文试从分析"i+1"理论内涵入手,探讨对高中英语听力教学的启示及指导作用。
关键词：“i+1”理论；听力教学；高中英语
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5.【期刊论文】浅议高中英语听力教学
期刊：《传奇故事:上旬版》 | 2021 年第 008 期
摘要：在高中生英语学习时,由于听力所涉及到的英语单词和句子较多,高中生经常会认为英语听力难度较大,不能够在较短的时间内准确的听出英语听力中所涉及到的内容,这会影响到学生们对英语知识的应用灵活性和实际使用能力。对此,在今后高中英语老师教学的过程中,应该不断转变传统单一枯燥化的教学模式,将英语听力教学用多媒体技术的方式展现出来,从而有效提高孩子们英语学习兴趣,使得孩子们能够真正深入到英语听力学习中,这对于推进新课程教学改革并提高学生英语素养而言具有重要意义。
关键词：高中英语；听力教学；现状；分析；教学策略
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6.【学位论文】学习共同体在高中英语听力教学中的应用研究
目录
著录项
学科：学科教学(英语)
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
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7.【学位论文】支架式教学法在高中英语听力教学中的应用研究
目录
封面
声明
英文摘要
中文摘要
List of Tables
目录
Chapter One Introduction
1.1 Research Background
1.2 Research Purpose
1.3 Research Significance
1.4 The Framework of the Thesis
Chapter Two Literature Review
2.1 Scaffolding Instruction
2.2 Theoretical Foundations
2.3 Previous Studies on Scaffolding Instruction
2.4 Previous Studies on English Listening Anxiety
2.5 Previous Studies on Scaffolding Instruction in English Listening Teaching Abroad and at Home
Chapter Three Methodology
3.1 Research Questions
3.2 Research Subjects
3.3 Research Instruments
3.4 Research Procedures
Chapter Four Results and Discussion
4.1 Results and Discussion of the Questionnaire
4.2 Results and Discussion of the Tests
4.3 Results and Discussion of the Interview
Chapter Five Conclusion
5.1 Major Findings
5.2 Pedagogical Implications
5.3 Limitations of the Research
5.4 Suggestions for the Further Study
参考文献
AppendixⅠ The Questionnaire
AppendixⅡ The Pre-test Paper
AppendixⅢ The Post-test Paper
AppendixⅣ The Outline of the Interview
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单著录项
学科：学科教学(英语)
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
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8.【学位论文】高中英语听力学习中元认知策略使用的调查研究
目录
封面
中文摘要
英文摘要
目录
Chapter 1 Introduction
1.1 Research Background
1.2 Research Purpose and Significance
1.3 Structure of the Thesis
Chapter 2 Literature Review
2.1 Metacognitive Strategies
2.1.1 Definition of Metacognitive Strategies
2.1.2 Classification of Metacognitive Strategies
2.2 Listening Strategies
2.2.1 Definition of Listening Strategies
2.2.2 Classification of Listening Strategies
2.3 Researches on Metacognitive Strategies at Home and Abroad
2.3.1 Researches on Metacognitive Strategies Abroad
2.3.2 Researches on Metacognitive Strategies at Home
2.4 Researches on Listening Strategies at Home and Abroad
2.4.1 Researches on Listening Strategies Abroad
2.4.2 Researches on Listening Strategies at Home
2.5 Theoretical Basis
Chapter 3 Research Methodology
3.1 Research Questions
3.2 Research Subjects
3.3 Research Instruments
3.3.1 Questionnaire
3.3.2 Interview
3.4 Data Collection and Analysis Method
Chapter 4 Results Analysis and Discussion
4.1 Analysis of the Situation of Metacognitive Strategies
4.1.1 Overall Situation of the Metacognitive Strategies
4.1.2 Descriptive Analysis of the Planning Strategy
4.1.3 Descriptive Analysis of the Monitoring Strategy
4.1.4 Descriptive Analysis of the Evaluating Strategy
4.2 Difference Analysis of the Use of Metacognitive Strategies
4.2.1 Difference in Grade
4.2.2 Difference in Gender
4.2.3 Difference in Discipline
4.3 Analysis of the Interview
Chapter 5 Conclusion
5.1 Research Findings
5.2 Suggestions for Listening Learning
5.3 Limitations of the Research and Suggestions for Future Researches
参考文献
Appendix 1
Appendix 2
致谢
声明著录项
学科：学科教学(英语)
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
中图分类：英语
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9.【学位论文】图式-任务型教学法在高中英语听力教学中的应用研究
目录
著录项
学科：学科教学(英语)
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
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10.【学位论文】SBI模式在高中英语听力教学中的应用研究
目录
封面
声明
致谢
英文摘要
中文摘要
目录
List of Abbreviations
Chapter One Introduction
1.1 Research Background
1.2 Significance and Purpose of the Research
1.3 Organization of the Thesis
Chapter Two Literature Review
2.1 Learning Strategy
2.1.1 Definition of Learning Strategy
2.1.2 Classification of Learning Strategy
2.2 Listening Strategy
2.2.1 Definition of Listening Strategy
2.2.2 Classification of Listening Strategy
2.3 Strategies-Based Instruction
2.3.1 Definition of SBI
2.3.2 Principles and Steps of SBI
2.4 Theoretical Basis
2.4.1 Schema Theory
2.4.2 Information Processing Theory
2.4.3 Krashen’s Input Hypothesis and Affective Filter Hypothesis
2.5 Previous Research on Listening Strategy Training Abroad and at Home
2.5.1 Research Abroad
2.5.2 Research at Home
Chapter Three Methodology
3.1 Research Questions
3.2 Research Subjects
3.3 Instruments
3.3.1 Tests
3.3.2 Questionnaires
3.3.3 Interviews
3.4 Procedures of Research
3.4.1 Analysis on the Situation of Subjects
3.4.2 Selection of Strategies
3.4.3 Preparation of Strategy Training
3.4.4 Implementation of SBI
3.4.5 Sample Teaching
Chapter Four Data Collection and Analysis
4.1 Results and Analysis on Tests
4.1.1 Results and Analysis on Pre-test
4.1.2 Results and Analysis on Post-test
4.2 Results and Analysis on Questionnaires
4.2.1 Results and Analysis on Pre-test Questionnaire
4.2.2 Results and Analysis on Post-test Questionnaire
4.3 Results and Analysis on Interviews
4.3.1 Results and Analysis on Pre-test Interview
4.3.2 Results and Analysis on Post-test Interview
Chapter Five Conclusion
5.1 Findings
5.2 Suggestions
5.3 Implications
5.4 Limitations
参考文献
Appendix1:Pre-test Paper
Appendix2:Samle Lesson
Appendix3:Questionnaire
Appendix4:Interview
Appendix5:Post-test Paper著录项
学科：学科教学(英语)
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种