朱永新写的《中国新教育》，字字珠玑，不知不觉中我竟然写了近50页的笔记。
“一个人的精神发展史，就是他的阅读史，一个民族的精神境界，很大程度上取决于这个民族的阅读水平”，这句话令我久久回味，不能忘怀，阅读之于每个人，其重要性不言而喻。
犹太人崇尚读书，嗜书如命，他们可以没有高档家具，但不能没有书橱，酷爱读书，让犹太人在亡国两千年后又重新复国；酷爱读书，让犹太人在流离失所中诞生了马克思、爱因斯坦和门德尔松等无数杰出的思想家、科学家和艺术家；酷爱读书，让犹太人诺贝尔奖获得者、超级富豪的数量在全世界名列前茅；酷爱读书，使犹太民族成为一个优秀的民族！
在物质文明飞速发展的今天，为什么我们眼睁睁看着儿童的天真、好奇渐渐退化？为什么现在的学生越来越难管？为什么未成年犯罪向低龄化发展？这是因为他们生活在充满了电视文化、网络游戏、不良读物等的氛围中，它们随时准备吞噬孩子们的闲暇、良知和健康；它们是孩子极度的精神空虚、心灵扭曲的无形杀手；它们是家庭危机、社会不安的重要根源。这个社会问题引起了专家和有关部门的极大关注，但似乎收效甚微。
要根治这样的难题，阅读不失为一剂良药，这是我在《中国新教育》中找到的答案。在新教育的晨诵、午读、暮省行动中，让孩子们在黎明时分与诗歌经典共舞，让生命在每天的第一时间得以舒展，在愉悦、饱满的精神状态下开启一天的学习；在孩子成长的每一刻，让经典无数次地打动幼小的灵魂，在娓娓动听的故事中，告诉他们和平、尊重、爱心、宽容、乐观、责任、合作、谦虚、诚实、朴素、勇气、感恩、纪律、反思......,我深切感受到了一本书的力量！这让我们家长、老师的空洞说教无地自容。
破解难题的方法虽已经找到，但精心挑选适宜的书籍，引导痴迷网络游戏的孩子们爱上阅读并非易事，这就对我们提出了更高的要求。作为教师，必须有博览群书的行动，必须有阅读在学生之先的速度，必须有阅读之后的深刻感悟，只有做到了厚积而薄发，才能真正为孩子们做好导航。很惭愧，我以前并没有自觉阅读的意识和习惯，但这绝对不会成为阻碍我的借口。为了学生的健康成长，同时也为了自己的精神发育，更需要我争分夺秒从一本一本的阅读开始。
阅读经典，和经典并肩走进学生的心灵，我行进在路上！
