班主任工作经验交流：安全重于泰山
当一个人呱呱坠地之时，他便肩负起神圣的使命——珍爱生命。新时期，独生子女是家长们手心里的宝，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。我是一名一年级班主任，面对一群似懂非懂刚上小学的少年儿童，我深深地意识到肩上的责任重大，不但要关心学生的学习，更应该把安全教育摆在首位，作为头等大事来抓。
学校安全是教育事业发展的前提和基础，安全稳定的教学环境是维持良好教育教学秩序的根本保证。班级的安全工作，涉及学校的稳定秩序，影响到该班的和谐发展，触及到师生的切身利益，更牵扯到家长那颗久放不下的心。安全工作，情系千家，心牵万户；安全工作，是学校常抓不懈的重要工作；安全工作，责任重于泰山。前教育部部长周济在讲话中指出：中小学生是祖国的未来，民族的希望，他们能否安全健康地成长，不但关系着千家万户的欢乐和幸福，也关系着国家的兴旺和民族的振兴。班主任，作为一名学校教育工作者，作为一名党和国家教育事业的园丁，安全教育，守望安全是责无旁贷的。
安全工作无小事，安全责任重泰山。因此，班主任必须提高安全意识及安全工作应对能力，把学生的安全教育管理工作，提到最显著的位置上来抓。我们要像抓教学质量那样抓好安全工作，我们要像爱护自己的孩子那样爱护我们的学生。确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。
班主任如何进行学生安全教育呢？如何提高安全工作应对能力呢？
一、细化管理，防患于未然
班主任工作，其中安全工作的细化教育管理是最重要的一环。无论什么时候，做了班主任，就得不失时机地对学生进行安全教育，强调安全的重要性，避免一切安全事故的发生。我利用班队课，给学生读新闻，讲那一幕幕触目惊心的交通事故，尤其是发生在未成年的孩子身上的惨剧，并办一期“交通安全在我心”的手抄报，让家长与孩子在搜集资料，制作手抄报的过程中接受安全再教育，共同提高安全意识。
2009年是个不平静的一年，深圳发生多起小学生遭绑架案件。一年级孩子防范意识较弱，容易相信陌生人，更需要提高安全意识，班主任也要有高度的责任心。早上到校，我先清点学生到校人数，若发现有学生缺勤，马上进行追踪，确保学生的安全。针对个别家长事先没有请假，孩子不来上学的情况，我跟家长申明利害关系，让他们认识到有事应先请假，这也是为了孩子的人身安全着想。在班队会课，我多次组织孩子们进行表演讨论，提高安全意识，如陌生人敲门时怎么办？陌生人自称是父母同事、朋友代父母来接回你家怎么办？被陌生人带走，你发现不对劲时该怎么办？通过组织一系列丰富多样的教育活动，与家长共同对学生进行安全教育，更能影响小学生的思想行为。
从2009年9月1日始，为了防控甲流的肆虐，学校实行晨午检制度。那段日子，全国每天都有新增甲流病例，也不断增加死亡病例。全校学生不断有感冒发烧病例，我班也不例外。每天，我都要观察学生是否有感冒流感症状，一经发现，马上联系家长，带去看医生。等症状消除后三天，才可返校。而对于发烧的学生，我详尽地了解他何时开始发烧，发烧几度，是否退烧，并且发烧学生一律在家休息七天。我每天都追踪其情况。个别家长觉得孩子不是甲流患者，只是普通感冒发烧，担心孩子一个星期不上学，会落下功课。我承诺等孩子回校后，我们会对其孩子进行个别辅导，并且由于我的无微不至的关心，取得了家长的谅解。正是因为抓得细，我们班孩子没有因为流感而停课，安全地度过了甲流这个非常时期。
学生大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忘了那少部分时间，即课间那短短的十分钟。事实证明，学校的很多的纠纷，安全事故，就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点，认为课间学生该休息，老师也该休息。此时学生离开了老师的视线范围，最易出乱。因此，作为一个优秀的班主任就要善于空档的管理，细致入微地管理。这就需要班主任有奉献精神，爱岗敬业精神。否则，必存在这样或那样的安全隐患。从学生入学第一天开始，我就相机进行课间安全教育，把血淋淋的事实摆在学生面前，和学生共同制定班规：课间不能追逐打闹，上下楼梯靠右走，不你挤我碰，违反规定者扣除“红花榜”上的红花。并培养两名做事认真的同学，和班长一起，在课间进行巡查，发现追逐打闹、你推我挤的情况，马上制止，仍不听，马上告知班主任，由班主任进行教育。在班级建立图书角，在课间，部分孩子就在班里看书，有的自己看，有的跟同学一起看，共同交流书上的内容，形成了良好的读书氛围，同时也减少了课间的安全隐患。
每天，班主任管的事都琐碎，细小，但却关乎学生的人身安全：早上一到班级就开窗通风，确保学生的健康；课间待在班级，或巡视走廊，生怕学生发生安全事故；放学时，等每个学生被家长接走，才放心回办公室；下班回家前，都要到班里检查电源是否已关，课桌椅是否有损坏，检查完才安心回家。这真是安全工作无小事，安全责任重泰山，任何时候都不能松懈。
二、巧妙沟通，处理突发事件
由于学生年龄小，自我保护意识较弱，也难免会发生突发事件。班主任要巧妙沟通，沉着冷静地处理突发事件。学生与学生有矛盾，你踢我一脚，我打你一拳的事，也时有发生，班主任要沟通心灵，通过讲小故事，阐明大道理，消除隔阂，消除隐患，化干戈为玉帛。班主任要沟通科任教师齐抓共管，班级安全工作不是班主任一个人的事。