班主任工作经验交流：注重学生习惯养成教育
长期以来的班主任工作，我很注重培养学生两方面习惯养成教育。即行为习惯及学习习惯。学生在学习中能取得好成绩，良好的习惯方面起了比较重要的作用。
在实践操作中，我是这样做的：思想教育摆在首位。利用好班会课，结合思想品德课及学生的年龄特征以及学生个性发展出发。首先通过多种渠道使学生认识到养成良好的习惯的重要性和必要性。平时注重观察，了解学生的思想、学习、行为等动态。在工作中做到三个字：勤、细、实。勤：勤下班和学生一起干班务事。掌握班级各方面情况。细：细致地做每项工作，以身作则，面面俱到，言传身教。实：扎实到位。操作中不搞形式，不搞花架子，不半途而废，不走马观花。
只是捧着一颗心来，不带走半根草去投入工作，没有收到效果不放手。如抓常规训练时，重点抓细节，从学生到校上课、课间、排路队、出操、卫生等都严格按照校纪、校规的要求去引导学生做到位。发现问题及时有针对性进行教育，找个别学生谈话。如果有一项违规较多的就利用思品课或者班会课进行集中教育。使学生认识到国有国法，校有校规。遵守制度大人都要做到。人的生命是宝贵的，遵守规范也是为你的安全着想。始终做到“以理服人”的原则。如果发现多次违规犯错的，与家长沟通，一起齐抓共管。
学习习惯养成教育，最重要的一条就是让学生先明确学习的目的性，重要性教育。引导学生首先学会听课抓起。听课是一项很重要的功夫。听课不仅仅的是单纯地听，还要做到：动脑、动口、动手、合作、探究等相结合。听懂了课，掌握了学习方法，就等于水渠疏通一样，写起作业来就感到下笔如有神。学生明确了目的，还要通过一些优秀作业展、学习方法介绍，学习小组交流等形式。
学生通过潜移默化的熏陶，调动了他们学习的积极性，慢慢地学生之间就会形成了一种你追我赶的学习风气。学习习惯好的学生一个学期比一个学期多起来。连比较调皮懒惰的学生也受到了影响，慢慢赶上队伍来了。当然光是要学生学会听课是一方面，更重要的是教师上的课学生喜欢不喜欢。所以我在平时的教学中，十分重视备课备学生，让学生喜欢听自己的课。上课时，灵活调整课堂教学。讲课时积极调动学生学习的积极性，形式多样化，让学生不会感到枯燥无味。在工作中只要努力投身去做，就能取得事半功倍的效果。所以，学生比较喜欢听我的课。
平时在工作中使我最快乐的就是一进教室，看到整洁的教室，49双水汪汪的眼睛等待着我去上课，个个都精神饱满，朗朗的读书声。这一切都让我感到快乐。同时看到淘气、调皮、任性的学生能坐得住来听课，参与课堂学习，写好课堂笔记，不缺交作业。作业认真订正。考试测验成绩没有落下。常规检查没有违规。平时下课后，学生们会涌上讲台和我一起交流。这个说我查到了什么资料，那个说我看了什么书等等。看到这一个个好的景象，我心里就有一种说不出的喜悦。同时看到一个个认真默默配合我的家长，使我更感到欣慰。