爱是人间最诚挚的情感。只要人人都有爱心，一切都可以理解，一切都可以沟通，都可以化解，都能得到爱的升华。正是这“爱”字给了我工作的灵感，促进我在班主任工作中牢牢地抓住它。
一、做学生的知心朋友——使他们爱老师
常言道：教师是学生的良师益友。而我认为，教师应先做学生的益友，再做他们的良师。一年级学生刚从幼儿园步入小学，对于小学生的学习生活是陌生的，是新奇的，还带着几分胆怯和依赖。为了打消学生的心理压力，开学第一天，我就通过“找朋友”的方式与他们拉近距离。孩子们在快乐的氛围中相互认识、相互交谈，很快就熟识了。我也充当一个大朋友，来回地找朋友，和他们交流，孩子们悄悄地和我交上了朋友，有的还和我拉了勾。特别是康峻渝一进教室就哭个不停，开始我怎么哄也哄不好，后来我就叫学生们主动地与他交朋友，渐渐地，他停止了哭声，与大家一起做起了游戏。
一年级学生的确可爱，开学不久，我打心里喜欢上他们。每当我看到那一张张稚气的笑脸，我真的要从心底里唱出来。带着这份爱心，我常常和他们在一起唱歌、跳舞，有时还情不自禁地把他们搂过来抱一抱。
有人说：给孩子一个微笑，孩子定会还给你一个温暖的春天。这话颇有道理。也许是我的真诚，我班学生大多喜欢我。中秋那天，郭炳峰从家里带来了一块月饼，他深情地说：张老师，我知道您想家了，送您一块月饼，表示一心一意。望着孩子认真的样子，我热泪盈眶。孩子多纯真啊！又有一天，顾鹏飞悄悄地走到我面前，说：张老师，我明天请您喝早茶。我诧异地问：为什么？他说：您经常叫外卖，没营养。我激动地抚摸着他的头，说：你这样关心老师，谢谢你！
二、促进同学之间团结友爱——使他们爱同学
当今的独生子女，在家备受呵护，任性而自私，常常以自我为中心。针对这一点，开学第一天，我要求学生每人带一块抹布，每天早上来了，把自己前后的四张桌子擦干净。我班的许哲彬、徐健灏等，每天早上到校后，主动把椅子搬下来，我抓住这个典型在班级大力表扬，号召大家向他们学习。良好的习惯是培养出来的。这一举动无疑是告诉大家：心中时刻要装着同学和他人。
有一次，z打了叶子，z知道了，又去打z。当我找到罗集时，他振振有词：他打女生，我要整治他。我说：他欺负女生固然不对，你保护女生是对的，但是方法不妥。你可以跟他讲道理，不能用武力处理。听了我的话，他点了点头。
三、帮助学生共同建设班级——使他们爱集体
集体是学生学习、生活的大家庭，要想使这个大家庭温馨、美好，每个学生都有一份应尽的责任。因此我常常教育学生：要记住我是一（8）班的学生，要为班级争光。
记得有一次，我班有一位学生因打闹被扣分了，大家都非常生气，纷纷指责他。在校运会中，全班同学齐心协力，奋力拼搏，终于获得了精神风貌奖和方队奖。
2014年元旦到了，班级学生争先恐后地为集体做事，有的带吃的，有的拿玩的，特别是徐健灏主动为班级订了两个大蛋糕，花了近两百元。
四、引导学生积极参加捐赠活动——使他们爱社会
一年级学生社会意识比较淡薄，他们对社会活动缺乏深刻的认识，这就需要我们班主任加以引导、点拨。前几天，学校号召向灾区捐款。我借此机会教育大家，尤其抓住康峻渝捐100元这件事，大力宣传。榜样的力量是无穷的。同学们纷纷捐款。
塑造学生美好的心灵是一项光荣的工作，在儿童的心田里播撒爱的种子更是一件有意义的事情，我愿不断播种耕耘，用挚爱去点燃一颗颗心灵的火把。