她原是一名副班主任，担任3个班级的英语教学工作，在毫无思想准备的情况下，毅然接受了学校的安排，成为了一名正班主任。她是刚踏上工作岗位的年轻教师，面对着一群调皮孩子，说实在的，她没有什么“法宝”，有的只是对学生的“爱”。自从当上了这个正班主任后，她便一头扎根于学生之中。和学生谈心，与家长沟通，处处严格要求，让班级趋于稳定，良好班风逐渐形成。不用我说，大家都知道，她就是二(2)班的班主任，董雪老师。
班级中的学生小天，头脑灵活，就是纪律差。上课和周围同学没话找话，周围无人呼应便自言自语，老师管多了便发呆。发呆之后，依旧是说话，干其它的。董老师找他，他一脸的诚恳的保证要改正缺点。但事隔几天，依旧如故。面对这样一个学生，怎么办？与家长联系，取得家长的支持。那天放学后，董老师去小天家家访了，他们谈了很久。家长感动地说；“老师这样都是为了你呀！”小天也深有感触，说：“老师，看我的表现吧！”他现在确实变了。虽然还时有反复，但他已经知道怎样控制自己了。
班中还有个特殊学生小豪，平时不爱和同学说话，也不愿和老师交流，上课时经常自己做自己的事，有时发怪声音，有时学老师讲话。说实话，找他谈心是件及其不容易的事情，因为教过小豪的老师都知道，无论你批评他，还是表扬他，他给你的回应永远都是张着嘴巴看着你，一脸无辜的样子。董老师用自己的爱心、耐心与他沟通交流，鼓励他将自己的想法说出来，还和家长进行了多次沟通，并且制定了在每天每节课课后评价机制，及时的将小豪在学校里的表现与家长进行细致的沟通。功夫不负有心人经过董老师的努力，小豪在行规方面有了明显的进步，学习上也有了起色。爱心是真情，是温暖，是无穷的力量。董老师将自己融融的师爱洒向全班每个学生，让他们沐浴阳光雨露，激励他们健康成长。
让我感动的还有我的搭班，二（1）班的班主任王老师，她的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。她对每个学生都非常有耐心，从来不发火，学生有了小问题，她会找他谈心，学生学习遇到困难了，她会耐心辅导，对于学生来说，王老师就像妈妈一样关爱着自己。记得有一次，学生小严吃坏了肚子，在她的语文课要上厕所，王老师左等右等，小严还没有回来，焦急万分，这时刚好下课了，她第一时间冲到厕所，急切地叫着严的名字，小严小声的应答着，却不敢出来，厕所里恶臭冲天，王老师知道怎么回事了，她让我去拿我儿子的裤子，自己拿着毛巾，倒了温水，帮小严擦干净，给他换上干净的裤子，让他坐在空调边，（当时天气还比较冷），自己又把小严那又脏又臭的裤子冲洗干净，装在袋子里。小严的家长来接了，感激万分，可王老师什么都没多说，只是微笑着。
师爱，可以感染同事，同心同德，齐心合力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感动社会，爱岗敬业；更可以感染孩子，进取向上，勤奋努力。激励、赏识、参与、期待每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。