“做有灵魂的教师”是蒋老师的座右铭。因此,她十几年如一日,刻苦钻研、严谨治学。凭着对事业的挚爱与深情,在教育这片热土上默默耕耘;以爱心和良好的秉性感召学生;以朴实端庄的人民教师形象去熏陶学生,一丝不苟地履行着一名小学教师的职责。
蒋老师把对学生的爱建立在自己对事业的热爱与执著的追求基础上。她深知作为一名教师责任的重大,不仅要教好书,更要育人。她始终把教书育人贯穿于教育教学的过程中。为人师表,严于自律,坚持身教重于言教,以自己的一言一行影响学生,做学生楷模。
例如:要求学生不说脏话粗话,她自己先讲文明用语;要求学生衣着朴素、大方,她自己穿着端庄、整洁;要求学生保持教室干净整洁,她看到纸屑就马上捡起……最让学生感动的是这样一件事:今年开学第一天,蒋老师在上好第一节课后突发急性阑尾炎住院开刀。两个星期后,在病假还未结束的时候,蒋老师来上班了。原因很简单:不能因为我个人的原因影响学校的工作,更不能影响学生的学习。考虑到蒋老师的身体还未完全恢复又贫血,学校领导同意蒋老师在感觉身体疲劳的情况下坐着给学生上课,但蒋老师却从未这样做过。是她不累吗?不!每当蒋老师上完一节课,总是迈着沉重的步子,神情疲倦地走进办公室。
因为蒋老师在上课时已经忘记了自己还是个病人,全情投入到教学中去了。尤其接连上两节课时,到了第二节,蒋老师感到刀口在隐隐作痛,但她用右手按住刀口坚持给学生上课,你不会从她的表情上看出一丝一毫。下课了,学生们喜欢围着她谈这谈那。尽管,蒋老师已经非常疲倦,但她还是微笑着和学生交流。她说:“若要学生学会认知、学会做人、学会合作、学会生存,教师自己更须‘正其身’、‘长其智’、‘修其心’。” 蒋老师用自己真挚的“爱”来打通孩子的心理防线、用“情”作为师生连接的纽带,架起师生间的心灵彩虹。她视学生为朋友,坚持做到师生平等,从不歧视或偏爱任何一位学生。
蒋老师对每一名学生都有充分的信任,因为她相信每一名学生都具有“追求优越”的人格,都希望自己成为一个“完善的人”。特别在“学习困难学生”的转化工作中,蒋老师积极帮助他们树立自信心,因为自信是成功的基础,人有自信才会去行动,才会积极的要求上进,就能朝着教师期待的目标前进。蒋老师努力地去寻找、发掘学生身上的“闪光点”,利用学习困难学生自身的“闪光点”点燃学生上进心的烈火。在蒋老师的语文课上曾经发生过这样一件事情:一次写字课上,她辅导学生在田字格里写字。
按照平时的习惯,认为自己写得好的学生可以主动把写字本拿上来进行展示。过了一会儿,就有两个学生展示了他们的作业,同学们看了都啧啧称赞。就在这时,小张同学从座位上站起兴冲冲地拿着本子上来了。蒋老师不敢相信,因为平时他的字都写得歪歪扭扭的,上课经常做小动作,成绩也很不理想。但看着小张那充满渴望的眼神,蒋老师接过了他的本子看了起来。
的确,这次,他写的字比以前端正多了,但比起其他同学的字来还是有差距的。究竟展示还是不展示呢?她犹豫了。而此时的小张站在身边,眼睛紧紧地盯着她,小脸已经涨得通红。于是,蒋老师把他的本子放在了投影仪上。“不好看!”“不整齐!”同学们七嘴八舌嚷嚷开了。小张手足无措,伸手想拿回本子。蒋老师示意同学安静下来,把小张以前的作业一页一页翻过去,请同学比较小张现在的字和以前的字有什么区别。同学们纷纷表示小张今天写的字比以前端正多了。
蒋老师顺势引导学生:小张的字虽然不够漂亮,但他是一笔一画、认认真真地写下来的。老师相信只要他坚持下去,他的字一定会越写越好的。话音刚落,教室里便响起了掌声。从这以后,小张的字越写越漂亮了,课上也能积极发言,成绩也逐步提高了。蒋老师就是这样,充分相信他们,尊重他们,发展他们,真正把自己的真情融入到每一个孩子的心中。
蒋老师深知作为一名有理想、有追求的教师,还要学习、学习、再学习,这样才能保证教学的源头活水,才能创造有生命、有活力的课堂。因此,她总是课前认真钻研教材,不仅备“课文”,还备“学生”,努力追求一种适合本班学生的学习方式,尽自己最大的努力让他们在学习中品尝到乐趣。经过多年的教学实践,蒋老师形成了自己的教学风格:善用启发式,激发学生的学习兴趣;运用讨论、小组学习的方式,培养学生的协作精神;突破教材为本,引导学生多渠道积累,充分挖掘学生学习的潜能。
在语文教学中,蒋老师总是首先进入角色,把课文作者的思想感情以自己富有情感的讲述加以渲染,适时辅以直观教具等教学方法传导给学生,引起学生的深思与共鸣,使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。学生们在她的语文课上,不仅学到了语文知识,更重要的是学会了分辨真、假,善、恶,美、丑,学会了珍爱与憎恨。
教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它毫无保留地献给了所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。蒋老师就是带着这份爱,默默地工作在这平凡而又崇高的岗位上。她,会一直这样坚持下去……