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老师先进事迹:既然选择老师这个职业,就要对得起学生

  老师先进事迹:既然选择老师这个职业,就要对得起学生

  著名教育家科南特说过:“一个学校的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代一代教师的质量”。可以说,拥有一批师德高尚,业务精湛的教师是学校办学获得成功的重要基础。郁老师与上大附中实验学校这个大家庭中许多优秀的教师一起,为了实践“把成功赋予学生,把满意献给家长”的办学思想而努力着。

  教育家陶行知先生的名言“爱满天下”时常提醒郁老师要关爱学生,在教学工作中郁老师又时刻以“学生在我心中,我在学生心中”作为自己的座右铭。因为一个教师只有把自己的学生放在心上,他所做的每一件事都是首先考虑到自己的学生,那么他才能做到关爱学生。

  “教育需要爱,需要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育”。在郁老师来到上大实验的第一年,郁老师任教的六(1)班发生过这样一件事。有一天早上,课代表交作业时告诉郁老师说某某同学没有交,郁老师把那位同学叫了过来,询问了为什么?她支支呜呜,轻声说“交了”,郁老师让她找出来,经过片刻的找寻之后,她盯着其中的一张试卷说:“这是郁老师的”,语气非常坚定。郁老师看了看,试卷上标明的是别人的名字。但有涂改的痕迹。联想到两人的字迹,郁老师明白了七八分。这位学生确实交了作业,但是她的名字被别人篡改了。

  郁老师当时真想把改名字的同学叫过来骂一通,这种不诚实的做法令郁老师无法容忍。但郁老师突然意识到这涉及到学生的道德问题,这些学生在小学里可都是佼佼者,残酷的竞争可能使某些孩子的心态发生了变化,她改其他同学卷子的目的是为了告诉老师我的作业做完了,并完成得很好,如果老师骂她一顿,她肯定会无地自容,也打击了今后她学习数学的积极性,看来只能疏导了。郁老师把那位篡改名字的学生叫了过来,了解了事情的经过、原因,给她讲了一些道理,告诉她应该怎么做、不应该怎么做。那位同学脸涨得通红,头都低得缩到头颈里去了,郁老师知道已经达到教育的效果了。

  从那以后,郁老师更加注意在各种场合有意识的培养她和所有同学的自信心,上课多提问,同学答对了或进步了,就及时表扬他们,遇到问题也是鼓励同学们不要怕,培养学生的自学和专研精神,在郁老师逐步的耐心培养下,他们班的同学现在碰到不明白的问题能主动的找老师讨论、求教。同学们的自信心强了,学习成绩自然就提高了,在期中考试中那名学生获得了优异的成绩,还获得了学校颁发的最快进步奖,全班的数学平均分也高达94分。郁老师欣慰了,为那位同学的成功感到自豪!为全班同学的成功感到骄傲!郁老师庆幸当初没有狠狠地责骂那位学生,否则学生该背上多么沉重的负担啊!是的,同学们的每个细微的变化都需要用心去观察,用心去呵护!他们只有在爱的环境里,才会健康的成长,自信的成长。

  郁老师对于所任教的七(1)班学生较多的是给予他们信任、鼓励、成功的体验和恰当的点拨。《史记·孙子吴起列传》说到:“善战者,因其势而利导之”。通过因势利导,可以使沟通水到聚成。(1)班有位男生,他头脑聪明,学习成绩好。一段时间下来有点骄傲自满,缺乏学习的动力,有点不思进取。郁老师找到了他说道“伟大的球王贝利从来不自傲,他认为‘最好的球是下一个’,你要知道骄傲是退步的开始。

  山外有山,强中更有强中手。只有向弱者学习,向强者请教,不断提高自己,你才能立于不败之地。”他一边听着,一边轻轻的点头。郁老师经常利用一切机会开导他:“庄稼头抬得高高的是瘪谷子,低头的穗才有饱满的谷粒。”这位同学喜欢数学,郁老师就经常拿些竞赛题让他思考,促使他更勤奋的学习。他也很争气了,在随后的全国数学竞赛中获奖了。郁老师为他的成功感到由衷的高兴。

  来到上大实验的第二年,郁老师接手了现在的七(3)班。经过一段时间的观察,郁老师了解到这个班的学生总体身体素质较差。学生上体育课骨折事件,学生感冒掉盐水一周竟然还没有好等等,这些事给郁老师的触动非常大。郁老师的第一反应是要想办法认真对待这件事。因为他知道,学生没有好的身体是读不好书的。

  这样,促使郁老师产生了让学生跑步锻炼身体的想法。每个星期的礼拜二、三两天郁老师都会在自修课上留出10分钟时间让他们跑上3、4圈。刚开始,学生不理解他,还有的学生竟然说是体罚,郁老师不厌其烦的解释。主要有三个原因:1、先在中考体育必考耐力跑1000米。2、跑步是提高郁老师班学生身体素质的很好的良方。3、能有效的提高教学效率。试想一下孩子们学习了一天,累了,跑跑步,舒活一下筋骨,有助于后续更好的学习。…孩子们渐渐的理解了郁老师的良苦用心。

  从学生和家长的反馈中了解到:郁老师课上的好,教学效果优。郁老师总是把这种肯定作为今后工作的动力。在数学教学中,郁老师认真备课,虚心请教,领会教改精神,课后不断反思总结

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