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小学数学教师先进事迹:让爱在教育事业中闪光

  小学数学教师先进事迹:让爱在教育事业中闪光

  世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”张将毫不迟疑地回答您:“那就是爱!爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。”

  “谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”她用自己博大的爱去温暖每一位学生。只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。她对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

  十八年前,当她第一次站在孩子们面前的时候,一切都让她新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给她带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给她留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了她的心灵,激起了她对教育事业深深的爱,她真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。而她只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒。她的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方。

  身为一名人民教师,她深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,她用她的爱心感化着学习困难的学生。她教了十多年两个班的数学,从不让一个学生掉队。2000年入学的吴学增,他的智商有问题,学什么都不会,这让张老师伤透脑筋。张老师教吴学增时,拿一些糖或者小饼干来,算加法时,先让吴学增吃几个,再让吃几个,计算一共吃了几个。算减法时,先让吴学增吃几个,再算还剩几个,吴学增慢慢地对数学产生了兴趣,他开始学数学。工夫不负有心人,一、二年级他几次获优秀。吴学增的爸爸常说:张老师是她吴学增的第一任老师,我们永远忘不了她。张老师爱学生,尽管她的身体不太好,也尽量不耽误学生一节课。她常说:“一上课,我再难受的时候,也不难受了,学生是治百病的良药。”

  唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章,里面写到:“师者,所以传道、授业、解惑也。” 说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师的她在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。她的素质直接影响着学生的学风,她的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。 “桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。张老师的女儿常说:妈妈是一个好老师,也是一个好妈妈。张老师的女儿从小失聪,对她是一个很大的打击,她没有被打倒,而是坚强地站了起来,她节假日,训练她的女儿,上班时,她把全身心投入学生身上。学生的成绩都不错,并且也没有一个学生掉队。她就这样,默默耕耘着,无私奉献着,也从不计较得失过。但是常言说的好:为了孩子的一切,为了一切的孩子。为这个目的的达成,她仍努力着。

  印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,她将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!