亲爱的领导，老师们：
下午好！
今天，能在这里跟大家一起交流课堂教学常规管理，我感到非常荣幸。大家都知道教育就是爱的传递，
课堂教学常规就是在漫长的教学过程中沿袭下来经常实行的规矩。我所说的班级课堂教学常规是指一个班集体针对自己的实际而在课堂教学过程中自己拟定的，经常使用的一些规定。一旦拟定就要长时间的去坚持，这种班级自己拟定的课堂教学常规对整个班级的建设和对每个学生的培养都是十分重要的。班主任应重视班级课堂教学常规的建设和改进。我作为6年级7班的班主任，要让我班的孩子懂得以下几点的重要性：
1.、候课的重要性
2．听课的重要性
3.班集体荣誉的重要性
根据这三个重要性制定出我班的教学常规：
1．课前三分钟天使到我班：课前预备铃打响以后，全班同学诵读传统文化，
（有一个同学领读传统文化，有一个同学查看学习用品摆放情况。。。。。。）
（告诉大家一个小秘密，我班的传统文化孩子们都能背诵，这来源于
课前三分钟。）
老师迈着轻盈的步伐，笑容可掬，犹如天使下凡般
地走进教室。。。。。新的一课开始了。。。。。
井然有序的班集体会给老师们带来一个好心情，也会让老师们”一见钟情”地爱上这个班集体，孩子们就会得到老师们最高境界的爱。
2.课中紧跟老师走，一切听指挥：我用自己的故事让孩子们懂得听讲的重要性。一个故事是我小学数学课上因为走神，倍数约数没学好。另一个故事是我上初时因不喜欢历史老师导致自己的历史成绩一落千丈，中考才考7分的成绩（总分30分）。讲这个两个故事的目的是让孩子们懂得专心听讲和喜欢老师的重要性，要学会适应每一位老师的授课方式，那样才能全面发展。。每学期我都让孩子以《走神》为题写一篇日记来总结课堂听讲情况，其中陈晴在日记中这样写道，。。。。。。。
3、团结协作，共创和美班级：每周的班会，我都让班长总结一周班级课堂表现情况，总结经验吸取教训，为争创和美班级而努力。
在班会上还要让孩子们明白,孩子的成长来自于老师的教诲，每个孩子必须尊敬自己的老师，爱戴自己的老师。老师们对班级的高度评价，是评为和美班级的首要条件.
有了班级课堂教堂教学常规，等于全班同学有了共同目标。在完成目标过程中能加深了同学之间的相互交流，学习，讨论。班级从此就有了凝聚力，有了生机，有了活力，有了秩序。
实施课堂教学常规是形成教育和养成教育的前提和保证。我想无论实行什么样的课堂教学常规，都能使学生在无形中形成习惯。坚持的时间长了，就了磨练他们的毅力，对学生其它习惯的形成和养成是有帮助作用的。如今学生缺乏的也是耐心的毅力，我们当班主任的要是在班级中能实施一项课堂教学常规，那是对班级的建设和对学生的培养都是有利无害。
总之，千里之行始于足下，良好的班级良好的习惯不是一朝一夕能建设形成的，需要我们从小事做起，从简单的事做起。一点一滴，逐步积累，最终实现目标，达成愿望，完成教学任务！