活动过程:
1、复习5、6的相邻数。
师生一起以开汽车的方式入场。师:“我们班今天来了一位小客人。你们看看它是谁?”出示5的数字娃娃,“我们都有好朋友,数字娃娃也有好朋友。你们知道数字的好朋友是谁吗?”幼儿复习相邻数的含义。请小朋友帮助5娃娃找好朋友——相邻数。
师:6娃娃也想找找相邻数朋友,小朋友能不能帮助它呀?幼儿说出6的相邻数。教师表扬幼儿。
2、学习7、8、9的相邻数。
师:6娃娃很感谢小朋友,它送给我们一样礼物。(出示雨伞)6娃娃说这是一把神奇的伞,可以很快的帮数字娃娃找到相邻数朋友。
师生一同观察雨伞。
您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/师:“我们来帮7娃娃找一找相邻数朋友好吗?”
教师慢慢转动雨伞,使彩棍指向7。“7的相邻数是几?”(7的相邻数6和8)师:“8的相邻数是几?”(8的相邻数是7和9)
师:“9的相邻数是几?”(9的相邻数是8和10)
3、游戏:转转转。
师:这把雨伞可真神奇,我们把它转起来。停!停在5上了。我们说说5的相邻数是几?
反复玩几次。
4、户外游戏:相邻数,真有趣
师:小朋友真能干,我想再和你们玩一个游戏,老师在地上写了一些数字,看谁能快快的帮数字娃娃找到相邻数。幼儿与教师走到户外。教师念儿歌:相邻数,真有趣,它们总是在一起,小朋友,考考你,7的相邻数是几?(幼儿快速站到7的相邻数的圈内)。反复玩几次。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/