里三畈镇2015年度家校共建方案
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“z”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和十八大精神，认真落实科学发展观，以“改进作风，优化业绩，家校共建，和谐发展”为主题，紧紧围绕“干部转作风，教师强素质，学生得发展，行业出形象”的总体目标，抓紧落实我镇教育系统“十件”实事，通过“千名教师访万家”活动，开展社情民意大调查，准确掌握家长所思、所忧、所盼，进一步密切家校关系，搞好家校共建，促进教育事业健康发展。
二、活动目的
1、通过全方位家访，全镇教育工作者要明白教育工作发展的新特点、新目标、新趋势，明白个人的工作不足和薄弱环节，明白学生对学校及教师的新要求。
2通过教师与家长，教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长、成熟，人人成为“有理想的教师”。
3、通过家长与教师，家长与学生之间的交流，学校开办家长学校，转变家长家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力，人人成为“会教育的家长”。
4、通过学生与教师，学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。
三、活动内容
1、组织教师开展家访活动。家访以向学生家长介绍学生在校情况、了解学生在校外和家庭的情况，共同制定培养学生发展计划，同时介绍学校发展情况，征求家长对学校办学以及教育发展的建议和意见。
2、加强特殊群体学生教育调研工作。了解学生家庭情况，普及家教知识，加强安全教育，重点对特困家庭的学生、留守学生、进城务工子女给予关爱和帮扶，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。
3、促进家校共建。通过成立家长委员会，开办家长学校，设立家长接待日，构建网上家长学校平台，进一步拓宽家校沟通渠道，让更多的家长参与到教育中来。
四、活动要求
（一）各单位要高度重视，精心组织，统筹安排，结合实际，制定具体的活动方案。每学年内，各学校必须对所有学生进行全覆盖家访。校级领导带头参与家访工作，每学期校长、班主任家访不少于10人次，其他教职工家访不少于5人次，年龄偏大或身体状况欠佳的教师可适当考虑。
（二）加强领导，明确责任分工。各学校要成立领导机构，责任到人。要建立教师和家长包干责任制，建立定期联系制度，每期家访责任人与联系家长家访不少于两次。
（三）转变家访形式，增强家访针对性。
1、变“被动家访”为“主动家访”。
主动家访，防患未然，让家长主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。以下几类学生必访：生病学生必访，困难学生（学习、生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，家校联系有障碍的学生必访，新转入的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访等。
2、变“一般性家访”为“针对性家访”。
在走访中，我们可以针对不同情况进行初访、细访、重访、回访。新接班级，要进行初访，了解一般情况。细访，即随工作时间的延续，对每一个学生要作详细的情况了解。重访，即根据需要，对某些学生进行重点的家访。回访，即家访一段时间后进行有针对性反馈性家访。
3、变“告状式家访”为“交流式家访”。
家访过程中，我们应着重对家长教育思想、教育观念进行指导；了解每个家长家庭教育基本规律和家庭的特点。家访过程中态度要谦虚诚恳，介绍情况要全面客观，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展，突出特长。要注意语言的艺术，既要体现对家长的尊重，又要表达对学生的关爱，既要树立父母的威性，又要顾全孩子的尊严。
（四）做好家访的准备和总结工作，提高家访实效。
1、要对家访对象全面了解。
家访前，教师要对家访学生的各科学习、在校表现、兴趣爱好、习惯、优缺点、孩子的性格、气质、心理特征有一个基本了解，并对孩子的学习状况的成因有一个基本判断和推论。家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间。
2、要有明确的家访目的。
家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的，如何达到这个目的。通过家访，要了解如何推进全镇教育科学发展，了解如何加强未成年人思想道德建设，了解如何建立家校共建的沟通机制。
3、要建立健全的家访档案。教师在家访中要做到“四个一”：即一份工作计划，一本家访手册，一个考核登记簿，一份家访报告。家访材料要及时上交学校存档。通过家访帮助学生、家长解决实际困难，以行动温暖学生、感动家长。教师通过深入学生家庭家访，在教师与家长之间、教师与学生之间、家长与学生之间架起情感的桥梁，在相互尊重、理解、支持的前提下达到共同教育学生的目的。
（五）拓宽渠道，促进家校共建工作。
1、各单位要加强家长学校阵地建设，按规定开课，提高家长教育孩子的水平。
2、定期设立“家长接待日”。有计划、有组织地将家长请进学校，与学校教师、领导进行沟通，听取家长意见，不断改进学校工作。
3、建立“网上家长学校”。有条件的学校，在学校网站上设立“网上家长学校”和校长信箱、班主任信箱，公布学校办公电话，收集反馈信息，及时消除误会、化解矛盾。