按照县委和教育局党委的统一部署，我校是参加第二批深入学习实践科学发展观活动的单位。学校总支部委员会下设5个党支部（其中退休支部1个，党员19名），共91名党员（胡琳调北京，关系待转；流动党员陈丽关系待转）。按照上级统一部署，深入学习和实践科学发展观活动从2009年10月开始，到2010年1月底基本结束。现就我校学习实践活动提出如下实施意见：
一、统一思想，充分认识开展第二批学习实践科学发展观活动的重要意义
在全校深入开展学习实践科学发展观活动，是全面贯彻党的教育方针，坚持把教育放在优先发展的战略地位的需要，是加快建设学校发展，在全县率先基本实现教育现代化的需要。
今年3月以来，学校党总支紧紧围绕县委“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求和局党委“服务转型升级，提高育人质量”的实践载体，精心开展了一系列活动，取得了丰硕的实践成果，解决了学校发展过程中的一系列难题，增强了广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性，提高了实践教育改革与发展的能力。但是，目前我们学校在发展过程中也面临着许多困难和挑战，此次学习实践活动，真正落实科学发展观提出了很客观的要求。因此，认真组织开展好此次学习实践活动，对于巩固和拓展第一批学习实践成果，确保整个学习实践活动取得实效；对于进一步加强我校党建工作，构建和谐校园；对于深化学校改革，推进教育创新，促进我校教育科学发展，建设名校辉煌，具有十分重大而深远的意义。
二、明确要求，领会把握学习实践活动的主要原则
我校开展此次学习实践活动，坚持以“深化课程改革、深化教学创新、提高教育质量、提高管理效能”的“两深化两提高”为总体要求，充分发挥各支部在推进教育改革、教书育人、加强师资队伍建设中的政治核心作用，真正把推进云岳事业提高到一个新水平，让全体云岳学生，真正享受优质教育服务。
1、坚持解放思想。要进一步解放思想、改革创新，不断更新教育观念、理清学校发展思路、完善学校内部管理机制，使学校的教学和管理更加符合现代教育需要。以科学发展观指导教学改革，以思想解放推动学校科学发展。
2、力求简单易行。大力弘扬求真务实精神，各项工作安排要科学合理，简便易行，力求到位不烦琐。要结合学校实际开展形式多样、富有成效的教学教研活动，做到学以致用、以用促学。坚持把开展学习实践活动与学校管理结合起来，与师风师德建设结合起来，与质量管理考核结合起来，与促进学校教育改革发展结合起来。
3、贯彻群众路线。坚持从群众中来，到群众中去，充分发扬民主，带领教职员工全程参与，虚心向教职员工学习，认真听取教职员工和群众的意见建议，真诚接受教职员工和群众的监督，努力解决影响和制约云岳发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。
4、正面教育为主。注重树立和宣传科学发展的先进典型，激发党员、干部参加学习实践活动的内驱力。坚持高标准、严要求，实事求是地查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向，推动自我改进、自我提高。查找和剖析问题既要严格要求，又不搞人人过关，注意保护党员、干部的积极性，不断巩固清正廉洁的教育行风。
三、联系实际，切实解决教育发展中的突出问题
以创办人民满意学校为目标，开展热爱祖国、热爱教育、热爱学生“三热爱”活动，重点解决四个方面的问题：一是办学行为的问题。规范办学行为，着力解决乱办班、乱补课、乱收费的问题。二是师德师风的问题。着力解决极个别教师思想政治素质不高、班级管理能力不强、教学精力不集中的问题；解决少数教师不专心从教，进取心不强、教学水平不高、“以教谋私”、“家教家养”、体罚或侮辱学生等有损教师形象的问题。三是办学思想的问题。着力解决学校在某些方面办事理念、层级定位、发展思路、发展规划等方面不适应、不符合科学发展观的问题；坚决克服片面追求分数、管教不管导的不良倾向；四是组织建设问题。着力解决重业务轻党建、党员先锋模范作用发挥不够好、一线教师和青年教师中党员思想政治工作薄弱等问题。
四、分步实施，营造开展学习实践活动的良好舆论氛围
本次学习实践活动从2009年10月开始，至2010年1月基本完成。分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。
第一阶段：学习调研（2009年10月上旬至11月中旬）
重点抓好学习讨论、调研走访两个环节。
一是认真抓好学习讨论。（1）10月中旬，认真参加全县中小学校党支部书记培训。（2）召开全校党员大会，组织党员进行学习培训，党员干部认真做好学习笔记。各支部要进行4次集中学习，每天学习时间不小于2小时，认真学习《毛泽东、邓小平、xxx论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展通俗读本》和《科学发展新歌谣》等读本，确保学习效果。（3）采取多种形式抓好流动党员的学习。采取电教片、短信、送学上门等多种形式，组织党员学习。（4）以支部为单位就学习内容组织党员开展专题讨论，交流学习心得体会。
二是深入开展调研走访。学校领导班子要围绕“办抓好每一个年级、上好每一堂课、教好每一个学生”的主题，可结合实际选择调研课题，就“如何加强学校管理”、“如何加强教师队伍建设”、“如何提高教学质量”、“如何切实关爱学生”等问题深入师生，深入家长，深入社会进行调研走访。可通过召开座谈会、开通电子信箱、设立意见箱、问卷调查等渠道，广泛征求广大师生、家长和群众对学校科学发展的意见和建议。学校领导班子成员要认真调研，虚心问计，掌握影响和制约学校发展的主要问题和群众反映强烈的突出问题，提出对学校科学发展的建议，初步梳理出在科学发展上存在的突出问题。同时，要坚持边学边改，把调研走访与解决实际困难结合起来，对可以立即解决的问题要立即解决，努力增强学习实践活动的吸引力，为广大教师、学生办理一批实事好事，教育和引导广大教师参与学习实践活动，形成推动衡山教育科学发展的强大合力。
第二阶段：分析检查（2009年11月中旬至12月中旬）
重点抓好召开专题民主生活会和党员组织生活会、撰写分析检查报告两个环节。
1、领导班子专题民主生活会。领导班子专题民主生活会要围绕“端正办学思想，规范办学行为，加强师德建设，办人民满意教育”来确定会议主题。（1）广泛征求意见。会前，采取召开座谈会、问卷调查、个别访谈、设立意见箱、热线电话和网络信箱等形式，广泛征求广大教职工、学生、家长对领导班子及成员的意见。（2）开展交心谈心，做到“四必谈”，班子成员之间必谈，班子成员和党员必谈，党员骨干之间必谈，党员与群众代表必谈。（3）领导班子成员分别撰写发言材料。（4）召开专题民主生活会和组织生活会，要做到“四到会”。上级联点领导到会，上级纪检、组织人事部门干部到会，指导检查组成员到会，教职工代表到会。
2、撰写领导班子分析检查报告。（1）充分运用学习讨论、走访调研和专题民主生活会的成果，系统梳理学习调研阶段发现的突出问题和各方面意见，“学习实践活动”办公室以领导综合各方面的情况写出学校贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告，主要包括总结成绩、反思问题、查找原因、提出整改措施、建立制度等五个部分。（2）认真组织群众评议。分析检查报告形成以后，组织召开教职工评议会，发放评议表，着重评议问题找得准不准，原因分析得深不深，整改思路、目标、措施实不实。（3）集中修改。依据评议意见和建议，修改分析检查报告。（4）公开公示。分析检查报告集中修改完成后，要向教职工公开公示，接受监督。