各位校长，同志们：
今天，很高兴参加州常市廉政文化进校园经验交流会，
这是一次十分重要也是非常有意义的会议。会前，我看了有关学校的经验交流材料，了解了廉政文化进校园示范校的一些情况，今天又来到湖塘桥中心小学这个特别的“现场”，更感受到了廉政文化进校园的浓厚氛围。刚才，市教育党工委潘建中书记作了工作报告，对全市大中小学开展廉政文化进校园工作作了具体部署，湖塘桥中心小学等两所示范校介绍了经验。为进一步搞好廉政文化进校园工作，我强调三点意见：一是做得怎么样？就是如何评价以往的工作，一句话，肯定成绩；二是为什么要做？就是要进一步提高搞好廉政文化进校园工作的认识；三是今后怎么做？就是要扎实工作，务求实效。
一、肯定成绩
2006年以来，在各级纪检监察部门的关心支持下，全市各级各类学校以《关于加强校园廉政文化建设的实施意见》为指导，以创建“廉洁教育好学校”为抓手，开展了形式多样、内容丰富的廉政文化进校园工作，取得了一定的成绩。主要表现在三个方面：一是出现了一批示范校。全市共有20家中小学校被评为市级“廉洁教育好学校”先进集体，湖塘桥中心小学被评为省级廉政文化示范点；二是积累了一些成功经验。各校十分重视廉政文化进校园工作，一方面注重教育内容的选择和活动时间的安排，同时注重分层施教，形成了较为完整的廉洁教育体系。如田家炳实验中学，从初一到高三，每个年级的教育内容都不一样，初步形成了一个完整的廉洁教育体系，真正做到了市纪委提出的“有计划，有教育，有活动，有阵地，有效果”的要求；三是取得了明显成效。全市各级各类学校结合各自实际，创新开展贴近师生生活、主题鲜明的教育活动，积极营造校园“崇廉”氛围，在教育孩子的同时影响了家长，取得了良好的社会效果，廉洁教育大宣教的格局初步形成。全市共有60万中小学生、10万名大学生，能影响70万个家庭，影响140万家长。刚才，湖塘桥中心小学奚校长介绍，学校有一个美德银行，存的不是人民币，而是爱心币、节俭币、诚信币等特殊的储蓄卡，引导学生把自己的美德一个个地存进去。为什么要这样做？因为小学生只有通过直观、生动、形象的教育，才能够入心入脑。可以说，通过各级各类学校富有成效的工作，为进一步开展廉政文化进校园工作打下了良好的基础，今天会议的目的就是要在此基础上，把这项工作做得更好。
二、提高认识
应该说，目前，各级各类学校对开展廉政文化进校园工作的重要性有了一定的认识，但不可否认，一些学校的认识还不到位：一是有人认为这项工作没有必要，成年干部搞腐败，让学生来受教育？片面地认为这是“成人生病，小朋友吃药”，没有针对性，因此不重视；二是由于不理解，或是没有完全弄懂，工作没有针对性，搞形式主义，走过场；三是有的地区还没有开展，一些学校成为廉政文化进校园工作的“真空”。鉴于此，我们应该进一步统一思想，提高认识。在座的大多是教师，教师好问为什么，的确，你没有搞懂，就不可能真心投入，做好工作。前几年，全市教育系统搞信息化建设的时候，我对教育系统各级领导干部提出了三个“真”的要求：第一要“真懂”；第二要“真做”；第三要“真管”。“真懂”就是搞清楚、弄明白意义。开展廉政文化进校园工作，我们要在以下三个方面统一思想，提高认识：
（一）开展廉政文化进校园工作是打基础
反腐倡廉工作，事关党和国家的生死存亡和前途命运。廉政文化进校园是反腐倡廉工作的重要组成部分。因此，廉政文化建设是打基础的大事，基础不牢，地动山摇。相对于制度建设、源头治理等治本措施来讲，廉政文化建设具有更深层次的潜移默化作用，目的是通过激浊扬清，扶正驱邪，让利民利己的廉政文化深入人心，渗透到社会各个方面，在全社会形成“以廉为荣，以贪为耻”的文化氛围。什么是文化建设？有人认为文化建设就是搞教育，就是搞活动。我认为校园文化建设是营造氛围，塑造精神，如有的学校老师免费给学生补课，这就是教师的一种奉献精神。文化是价值取向。什么是价值取向？这不是一个人、两个人的看法，是大家趋于共同的看法，就形成了文化。文化是精神动力。一个学校靠什么来支撑办学，靠精神动力。如湖塘桥中心小学的共同的理念就是让农民的孩子接受艺术教育，接受优质教育。为了实现这个目标，奚校长要求学校老师要拥有外语等第二学历，要让孩子们广泛接触世界先进文化，真正让他们成为地球村的公民。在我们的校园之中，是不是崇尚廉洁，是不是以廉为荣、以贪为耻，这是一种文化。这种教育，就是廉洁教育，就是廉洁文化建设。如果用这样的价值取向去影响老师和学生，去影响干部，形成一种共同的价值取向，这个学校就是廉洁教育的好学校。如果学校没有这样一种价值取向，我们的整个社会就会非常危险。因此，廉政文化进校园是从最重要的阵地进行打基础的工作。
（二）开展廉政文化进校园工作是抓根本
学校的任务是培养未来的建设者和接班人。“青年兴，则国家兴；青年亡，则国家亡”。青少年是未来社会的建设者，也是今后各条战线的主力军，如果不能以正气影响明天的建设者，那么就会动摇国本。“道德当身，故不以物惑”，因此，“防腐的疫苗要从娃娃开始注射”，廉洁教育从孩子抓起，这是一项抓住了根本的工作。
（三）开展廉政文化进校园工作是塑灵魂
廉洁教育是校园廉政文化建设的灵魂。校园廉政文化建设主要有三个方面工作：一是抓学校领导干部的廉洁从政。学校的书记、校长，包括中层干部要廉洁从政，不搞腐败。一些领导干部出事，其中有些干部事业心也比较强，为教育发展作过贡献，但一步走错，终身受悔；二是抓教师的廉洁从教。广大教师要做到不收家长的钱物，不搞有偿家教，更不能向家长索要钱物；三是让学生接受廉洁教育的熏陶。“大手牵小手”，首先由干部和老师形成的文化氛围，影响学生。“小手牵大手”，学生所受到的好的影响又会影响到其家长，从而影响全社会。廉政文化进校园工作，就是要达到教育一批孩子，带动一批家庭，影响一个社区，延伸千家万户的效果。