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副局长在区教育局2014年安全工作会议上的讲话

  副局长在区教育局2014年安全工作会议上的讲话

  加强学校安全工作是一项十分重要的学校日常工作,对确保学校师生生命安全、财产安全,维护正常的教育秩序具有重要的意义。苏霍姆林斯基说过:“在学校教育工作中,百分之一的不合格不能有。”我想,在学校安全工作中,万分之一的不合格不能有,为此,安全工作我们不能不重视,也不敢不重视,再怎么重视也不过分。

  一、2013年主要工作回顾

  2013年,我区学校的安全工作,坚持以党的“十六”大精神、“三个代表”的重要思想和有关安全工作的重要指示为指导,坚持“安全第一,预防为主”的方针,强化安全教育,规范安全管理,落实安全措施,严抓专项整治,并进行定期不定时的检查,取得了较为显著的成绩。在江区政府安全生产年终考核中,四项指标全部达到区政府的要求,受到区政府的表彰。

  (一)提高认识,加强领导,营造齐抓共管的良好局面

  2013年3月份,教育局召开了各校校长及社会力量办学单位法人代表参加的安全工作会议,会上戴局长传达江总书记关于加强安全生产的重要指示和全国安全生产工作电视电话会议精神,要求各校牢固树立“安全生产责任重于泰山”的思想,进一步健全安全工作责任机制,本着对党的教育事业、对儿童、对青少年高度负责的态度,从维护人民群众的切身利益,维护社会安定和政治稳定的高度出发,肩负起学校安全的重任。将工作做深、做细、做实,确保平安无事,创造良好的育人环境。会后,我们及时调整充实了江区教育系统安全工作领导小组,各校也建立了相应的安全工作领导小组,为安全工作的有效开展提供组织保证。

  (二)加强宣传,深化教育,不断强化安全意识

  区属各校积极行动,开展各项宣传教育活动,通过国旗下讲话、主题班会、红领巾电视台、黑板报、宣传窗等,对学校师生进行防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防盗、防煤气中毒事故等安全教育及相关的演练,通过教师家访家长学校向家长传授安全知识并要求家长重视安全教育。通过系列宣传教育和学生自我管理活动,广大师生掌握了更多的基本安全知识,进一步增强了安全的意识。在此基础上,我局还在10月份组织学校校长、政教主任专门进行《学生伤害事故处理办法》培训,以增强学校领导对突发事故的处理能力,进一步保障学校的安全。

  (三)建章立制,规范管理,切实落实安全责任

  在加强宣传教育的基础上,建立健全中小学安全工作制度,确保学校安全工作有章可循、按章办事。近年来,全区各中小学、幼儿园根据市、区教育行政部门的工作要求,针对本校实际,分别制订了重大事故报告制度、外出活动报批制度等。明确落实安全责任,进一步建立和完善学校安全工作机制。首先是对学校安全工作责任提出明确要求,“一把手”负总责,分管领导负主要负责,各职能部门具体负责,做到一级抓一级,一级对一级负责。然后是全面实施学校安全工作目标管理,建立起教育局长、分管局长、各科室负责人、校长、分管校长、部门负责人、班主任职责层层传递、目标层层分解的责任网络,签订《安全工作责任书》,严格实行领导责任追究和“一票否决”制。要求每位干部、教职工都来关心、重视,共同做好安全工作。

  (四)突出重点,狠抓落实,确保师生人身和校产安全。

  近年来,区教育局把学校的校舍设施、交通、食品卫生、消防、集体活动等方面作为安全工作的重点来抓,真抓实干,常抓不懈,努力把各项安全措施落到实处。

  1、校舍及教育设施安全:区教育局会同城建、房管、消防等部门,对全区中小学、幼儿园和社会力量办学单位的校舍进行了全面、仔细的检查,摸清底数。特别是社会力量办学单位的校舍安全问题,引起区教育局领导的高度重视,先后五次会同有关部门对社会力量举办的幼儿园和民工子弟学校进行全面检查,根据检查结果当场提出整改意见,责令限期整改。如责令彩虹幼儿园调整格局,撤并“一点三园”,并缩小办学规模,消除消防与卫生隐患,厨房与宿舍分离。责令仇毕幼儿园立即搬出经鉴定确认的危房。目前,全区社会力量办学单位的校舍安全隐患已基本得到排除。

  2、交通安全:近年来,由于城市道路交通状况的不断改善,学生上学放学和社会活动的交通事故隐患日趋严重。对此,区教育局和各学校、幼儿园采取各种措施,加强学生交通安全教育。定期组织儿童军校学生上街协助交警指挥交通,邀请交警到学校进行交通安全常识讲座,组织学生上街宣传交通安全知识等。同时,对于毗邻交通要道的学校,在放学时组织教师护送学生过马路。此外,区教育局、有关学校、幼儿园还会同公安、交通部门对地处交通要道的中小学校进行全面的检查踏勘,在这些学校周围设置警示标志,漆划斑马线,发放安全知识手册等,明显改善了学生上下学交通安全状况。对于一些社会力量办学单位的车辆接送,要求严格按照交通部门的有关部门规定,划定线路,控制人数,同时认真做好司机驾驶执照、车辆的年审工作,确保学生交通安全。

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