教育感言：让学生喜欢你，你得首先喜欢学生；让学生充满智慧，你得首先做个智者；让学生具有创新品质，你得首先不墨守成规……
孩子们脸上纯真的笑脸是她一直的追求，选择教师这职业虽然曾是父母的意愿，但是现在她自己已经深深爱上这份工作，每天和孩子们开心地在一起，是一件幸福的事。2006年师范毕业，至今已工作8年，认真、踏实完成每一件事是她给自己定下的目标，她就是袁杭娣老师。
拥有爱每位孩子的心，是管理好班级的重中之重。每一个人都希望得到他人的关心，学生也不例外。可以说师爱是一种最伟大的爱，因为它给予的不是一个人、两个人而是全班学生。要想走进学生的心理，首先要消除学生对自己的戒心。她在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么?”“天气冷了，你多穿衣服了吗?”“最近进步很大，请继续努力!”与学生交谈沟通，让学生感受到发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受她的教育、引导。
把爱给了学生，学生自然就喜欢她了。曾有幸与学军小学z老师搭班一年，那时的她刚刚走上工作岗位，什么都不懂，从袁老师身上她深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”，与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己培养“进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为家长的朋友。在多年的班主任工作中，她与学生家长打过交道，从来都是以理服人，无论他们的孩子给学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交流，商量教育孩子的最佳办法。
【主要荣誉】：
2012年被评为区先进工作者
2013年被评为区优秀班主任
【各类获奖】：
2013年区班主任基本功大赛获三等奖
2012年心理健康案例获区一等奖