z，女，31岁，1996年毕业于z师范学校，本科学历，从教十三年，一直担任语文教学兼班主任工作。期间，她曾担任泰山学校团委书记、大队辅导员等职，现任方九小学六年级语文老师兼任班主任。
z老师最大的愿望便是成为一名有特色、有价值、有水平的人民教师。为此，她一直勤勤恳恳，兢兢业业地工作着，不断改进工作方法，提高自身业务水平，不仅深得学生爱戴，还在工作中取得了骄人的成绩，得到了同行的赞赏和领导的肯定，展现了新一代年轻女教师的风采。
一、严于律己，学可为师
z老师始终牢记着自己身上肩负着的不仅仅是孩子们的未来，更是祖国的未来。文老师不想当只会用粉笔加口水，照本宣科地进行教学的传统教师，她不愿孩子们的个性在僵化、生硬、填鸭式的课堂上被禁锢，她想超越教育、教学的传统视野，让她的课堂冲破时空限制，最大限度地丰富教学内容。她希望自己的学生能在知识来源多样化的教育环境中，得到素质的全面发展。因此，她从来不愿停下求学的脚步。文老师先是通过自考拿到了专科及本科学历，现在又在攻读教育硕士课程。她通过自学电脑，不仅拿到了中小学教师信息技术高级证书，还考取了全国计算机等级考试二级证书。她积极参加英特尔未来教育培训及中小学信息技术培训，较高的计算机操作水平使她的课堂能恰如其分地融入多媒体辅助教学手段。她还利用自己的专长热情地帮助身边的同事们，带动他们一同优化课堂，更好地运用现代教育技术。
文老师还积极为孩子们的全面发展提供平台。她率先创建了班级博客，每周更新内容。学生优秀习作展示、师生互动交流、心理辅导各板块深受孩子们的喜爱。喜欢看书的文老师坚持每周为孩子们推荐一本好书，并带头写读后感，培养学生良好的读书习惯；能歌善舞的她带领着孩子们用歌声学语文，用舞蹈演课文。她利用自己的美术专长，引导学生在黑板报、手抄报、海报设计等一系列活动中轻松愉快地完成任务……
在文老师的精心辅导下，她的学生多人荣获国家级作文大奖赛二等奖、区教育局征文比赛一等奖、学校现场作文比赛一等奖；她的班级在学校合唱比赛、竖笛比赛、运动会中更是表现出色，多次名列前茅。
二、宽于待人，行可为范
文老师是一个让学生们爱戴，家长们信任的、有魅力的老师。“将心比心，孩子再大的错也都能原谅了！”文老师常常挂在嘴边的话，道出了她对孩子们拳拳爱意。身为母亲的她，总是情不自禁地把学生当成自己的孩子。学生生病了，她嘘寒问暖；学生受委屈了，她敞怀拥抱；学生犯错了，她耐心引导；学生成功了，她真情鼓励……
现在单亲家庭的孩子比较多，班上有个离异家庭的孩子产生了厌学情绪，文老师顾不上休息四处奔波，最终寻回流落在外的他。看着这位孩子写满倔强与委屈的脸，文老师没舍得厉声呵斥，只是拥着孩子的肩膀，柔声地询问，小心地开导他。当眼泪从孩子悲伤的脸上滑落，当委屈终于爆发成大哭时，身为老师的她终于放心了。
作为班主任，文老师总是尽力让学生学会调适负面情绪造成的心理波动。班上曾经有过这样一个孩子：学习基础差，家境比较拮据，加之转学来后不适应陌生的环境，因此，孩子显得特别胆怯、自卑。为了让孩子早日适应新环境，文老师领着孩子认识新同学，带着孩子参观新学校，陪着孩子在课间与同学们做游戏。身怀六甲的文老师天天利用下班时间耐心地为学生补课，补课后，她担心太晚了，学生回家会害怕，她不顾自己怀孕的身子多次送学生回家。文老师就是这样用心关爱着每一个学生，最终赢得了孩子们最质朴的爱。在学校举行的“夸夸我的老师”活动中，学生写道：“我很感激文老师，她为我们付出了许多。哪怕是在医院，她都一刻也不停息地为我们批改作业。最近，文老师为了上好公开课，嗓子都哑了，还在坚持讲课，她为我们付出了多少心血呀！所以，我要谢谢文老师！”
三、潜心教育，努力创新
文老师拥有着所有年轻人的基本特质：满怀梦想、乐于创新、富有冒险精神。身处三尺讲台的她，会时常将自己的创新意识带到自己的工作中来。担任大队辅导员的她，大胆设计大队主题活动“绿色小卫士”，把环保意识深深植根于每一位少先队员们的心中；担任语文教师的她，认真钻研教材，精心设计教案，在课堂上大胆尝试新的教学形式。在每次业务培训之后，她将所感所得最快速地落实到自己的课堂教学中来；在悉心向专家、同行请教之后，有条不紊地改进自己的教育教学方法。在教研教改过程中，文老师及时总结经验教训，积极承担教学比武活动，不断提升自己的业务能力，取得了不少成绩：论文获全国一等奖、调教课市级一等奖、教研课区级优秀奖、试卷设计区级二等奖。2008年，在区青年教师“五个一”活动中荣获教学设计一等奖、教学论文二等奖。她曾荣获广铁集团公司“优秀教师”、 “优秀团干部”、“优秀辅导员”、“三八红旗手”等光荣称号。
z用自己对党的教育事业的忠诚、对学生们的满腔热情和对教师岗位的无限热爱，在教育岗位上泼洒出了一片绚丽的色彩。