z，女，中共党员。1995年6月,以全省第二名的成绩由田莆五中保送福建师范大学外国语学院。1999年6月，因专业成绩优秀被定为留校人选，但她毅然回到家乡母校任教。
曾获主要荣誉称号和奖励
2007年4月全国英语教学基本功大赛特等奖（总分第一）（国家基础教育实验中心）；
2007年1月、2001年3月两次福建省中小学英语教师教学技能大赛一等奖（省普教室）；
2006年6月所主持的国家极课题被评为全四所示范校之一；（中央教科所）
2007年10月《英语报刊教学该如何开展》获全国科研成果评比一等奖（中央教科所）；
2007年4月《新课程背景下的英语报刊阅读》获全国课题成果评比一等奖（中央教科所）；
2008年6月被评为全国优秀园丁，福建省“三八红旗手”先后被评为福建省“三八红旗手” 、田莆市优秀教师、市优秀党员、市青年专业技术后备人才、市拔尖人才。城厢区杰出人民教师、劳模、2003-2006教学成绩突出奖；
2000年辅导学生参加英语奥林匹克竞赛获省特等奖，先后辅导学生获得过省三等奖，市一，二等奖。获市园丁奖，优秀辅导奖。教研组获优秀组织奖。
主要事迹：
怀着对教师这一神圣职业的崇敬和向往，24岁那年，她终于圆了教师梦，并立下雄心壮志：争当一名桃李满天下的园丁。2006年6月，她以优异的成绩从福师大英语语言文学硕士专业毕业。尽管当时的她在省内外已经小有名气，但她再次谢绝了高校和其他一级达标校的高薪聘请，继续回到母校，坚守无悔选择的三尺讲台。
爱岗敬业 专心教学
教学理念决定教学成败。自站在讲台的第一天起，她就如饥似渴地学习和研究新教学知识，努力捕捉学科教学的前沿成果，并应用于教学实践中。
从教10年，她几乎每个学期都以身作则，带头开好各级各类的公开课。有一个学期，她甚至连续开了4节不同类型的公开课。准备公开课的过程是痛苦的。校级、区级、市级、省级、国家极，开任何一级公开课，教师都要承受巨大的压力。为了把对新课标的理念很好地贯穿在课堂上，她废寝忘食地备课、查资料。有时，每天除了吃饭、睡觉，她就长时间埋头在电脑前下载资料，寻找带有趣味、适合课堂教学的事例。
2003年，她接下了主持国家教育科学“十五”规划课题“英语报刊阅读辅助教学新模式”的研究重担。
“万事开头难。”刚开始，学生觉得课题活动很新鲜，一哄而上，仅高一年段就有100多名学生报名参加。然而，由于报刊阅读的词汇量多、难度大，许多参加课题活动的学生一致反映:生词多，课题枯燥，没意思。就连当初兴致勃勃参与课题活动的教师也质疑课题的价值，有的赞成，有的反对。即使拿到英语报纸，也不上报刊教学课，却在活动课上上教材的内容。因为，高中阶段的英语教学课时本来就很紧张，开展这样的活动就是浪费时间。
第一次承担国家级课题研究活动，她与其他成员“摸着石子过河”。但她从未放弃报刊教学的研究，并组织课题组成员研究相关资料，前往广东、泉州等地观摩、学习，多次进行集体研讨，逐渐摸索出适合学校实际的模式，即每周固定安排1节读报课，采取竞猜、表演、抢答、必答、做题等小组合作的方式，激发学生读报的兴趣，自觉养成读报的习惯。
作为课题主持人，她主动带头，创新学习载体，亲自设计手抄报、读书笔记等，从简单、枯燥的方式入手，为学生创设舞台: 采用电视上 “幸运52” 的方式，来检测报纸上的单词掌握情况；由学生自己演英语新闻报道，来激发学生读报的兴趣；限时阅读，然后组织学生分组讨论，比赛回答问题的准确性……一系列新举措，促进了学生阅读能力的提高，又能培养了学生的团队意识。
在此基础上，她发动学生编写英语手抄报，并在学校创办了全市首份高中生自己写的英文报纸等，充分调动学生学习英语的主动性和积极性，发挥学生的创造力。
然而，在课题开展中仍遇到不少困难。为上好一节精彩的活动课，教师备课增添了阅报的环节，这使他们的备课量剧增，因为一份报纸两张共8个版面，信息量大，即使浏览一期报纸，至少得花1小时。况且，教师阅报后，要为学生设置问题、下载相关图片、音像资料、课件等，必须考虑用什么方式，特别要用新颖的方式吸引学生。在这方面，课题组成员的工作量大大增加，负担更重了。通常作业批改带有机械性，但这种作业的答案各不相同，改起来非常费劲，还要点评学生的读后感，工作量至少相当于正常的5倍。
功夫不负有心人。经过三年的探索和实践，她开创出具有自身特色的报刊教学新模式，初见成效：学生从高一时不懂阅报、高二时读懂报纸，并养成读报习惯，到高三时词汇量增加、阅读能力提高。2005年，该校课题成果在全国600多所实验学校中脱颖而出，田莆五中因此被评为全国四所21世纪英语报刊阅读“示范校”之一，成为华南片区唯一获奖的学校。如今，报刊教学新模式已深入人心，每周的英语课上，她都会利用《21世纪英文报》，让学生用英语进行新闻播报、模仿电视节目秀、阅读竞赛等，充分调动学生“说英语”的积极性和主动参与活动的热情，让学生在轻松有趣的课堂氛围中学习掌握知识。她还在教学上倡导“我学英语我快乐”的学习理念，关心学生的素质提高和全面发展。生动活泼的英语角、英语演讲