z同志是大扬附中的一名普通老师，19xxx8月参加工作，从踏入讲台的第一天起，他就用全部的深情和爱心浇灌着学生的心灵，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
一、爱岗敬业，德高为范
z同志时刻以共产党员的标准严格要求自己，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力提高自己的政治思想素质和理论，坚持当好“党员示范岗”的先锋模范作用。做“教书育人的模范、学习修养的模范、爱生奉献的模范”是他的人生追求，从教23年来，一直兢兢业业工作在教育教学第一线，他热爱教育事业，踏实肯干，政治思想素质好，职业道德高尚，把教育事业当成自己的幸福追求。《尽最大努力做好自己应该做的事，做一个幸福的老师》这是他参加扬州市师德演讲团的演讲主题。
二、任劳任怨，乐于奉献
“认真做好每一件事，想办法去克服一切困难”这是他的做事原则。他能愉快接受学校分配的一切工作，肯吃苦，肯奉献，不计报酬，淡泊名利。
工作23年来，17年的高三教学、15年的班主任、8年的地招班班主任、15年的教研组长、三年的年级组长、4年的教务处副主任，他都能全身心投入到每项工作中去，充满激情，毫无怨言，“尽最大可能把工作做得最优秀，力求至善完美”这是他的工作态度，2007年他被评为扬州市优秀教育工作者，2009年被评为江苏省优秀教育工作者。
三、迎难而上，勇挑重担
“把事情交给他，我们放心”这是大家对他的共识，他做事不推诿，不敷衍，顶真负责。
19xxx8月，他刚分配至附中工作，学校就安排他担任高三教学。当时他一无资料，二无经验，但他谦虚好学，刻苦钻研，教学资料抄了3本笔记本，晚上12点多钟经常看到他备课的身影。当年教学效果就比较优异，高三教学一教就是连续8年。
1993年9月，学校安排他当高三（4）文科班的班主任，这是他第一次做班主任，能否担当此任，大家都非常担心。只见他整天泡在班级中，对每个学生的学习生活关怀备至，尤其是晚上经常家访，更是令家长感动不已。一份付出，一份收获。1994年该班有三位同学高考总分获扬州大市文科第一、五、六名，有一位同学高考政治获全省最高分，该班达南京大学分数线的有十多人。
2000年9月，大扬附中第一次面向大市招地招班，学校把第一届地招班的班主任重任交给了他，由于是第一次招地招班，该班实际招生32人，生源较差。他把学生当成了自己的孩子，陪他们聊天，疏导他们的心理；陪他们过中秋，给他们温馨；陪睡在宿舍，给他们体贴；自己付钱，送他们到医院看病；用自己家的电话不知打了多少长途。他用真情和汗水浇灌出美丽的花朵，2003年学校第一届地招班毕业取得了非常优异的成绩：班级被评为扬州市先进集体；获省级奥林匹克竞赛一等奖1人，获省三等奖以上12人；32人高考，达本科线28人。在社会赢得广泛的赞誉，使学校地招班扎根开花。接着，他又做了5年的地招班班主任。
四、情真意切，爱心无限
z老师为什么能得到这么多学生的欢迎？为什么他教的每一届学生都喜欢他？这里面的原因究竟是什么？我们可以从他在扬州市班主任培训发言中找到答案：
“教育事业是一项奉献爱的事业，爱是教育的基础，没有爱心就没有真正的教育。教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足，对他们的关心、热爱和责任感还应超过自己的儿女手足。有了这种感情，才能把一个个学生培养好。”
“对学生教育一定要有恒心和耐心。学生的成长是一个不断发展完善的过程，不是一蹴而就的，对青少年学生必须不断地帮助、不断地提醒、不断地教育，幻想一次教育就能完善一个人，这是不符合客观规律的。我经常这样想，他如果是我的兄弟姐妹、我的子女，我该怎么办？是尽力帮助他？冷落他？还是放弃他？”
“通常我们班主任都追求全班的整体状况，有时会忽视成绩特差的学生，会放弃特别顽固调皮的学生，可能我们的班主任、我们的学校、我们的教育不在乎，但是，那个学生在乎，他的父母在乎，对我们教师也许是99%的成功，但对他、对他的家庭将是100%的失败。对每一个学生的不懈关爱是教师应尽的责任，更是教师高尚人格的表现。”
他给学生的爱是一种发自内心的真爱，这种爱渗透在各种活动中，这种爱他一直持久坚持。我们来看看他的工作片段：
一天晚上11点多钟，一住宿生生病，他从家里赶到学校，带学生到苏北医院看病，打的费和药费他帮助支付，陪学生挂水到1点钟。遇到家庭贫困的学生他不要家长还钱。