推荐词：
活泼有朝气的小马老师，宽严并济，说话风趣幽默，接手我们班一学期以来我们班的班风发生了很大的改变，积极向上更有凝聚力了，同学们都喜欢她，喜欢上她的数学课，简明易懂，课堂氛围轻松愉悦;喜欢和她大课间一起疯，她游戏主意多，男女生都爱玩;喜欢她和我们在校各项活动中并肩作战，一同分享胜利的喜悦;喜欢她作业布置的少，呵呵，其实她要我们向课堂40分钟要效益，她常说的一句话是“玩就玩的开心，学就学得认真”！我们挺你哟！
云连港市“学生最喜爱的班主任”评选申报表
姓名：z
工作单位：师专一附小盐河校区
出生年月：1980.11
学历：大学本科
专业技术职称：小学高级
班主任工作
累计年限：10
联系电话：z
班级学生数：65
推荐学生或家长数：
学校学生数：
学校评选得票数：
何时获何种荣誉称号：
zzzzz
主要成绩：
十一年的班主任工作，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的责任有多么重大。同时也体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中找到了自我，也悟出了很多。“亲其师则信其道”这句话伴随我与学生们亲密的相处了多年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任每日做的都是一些琐碎的小事，但是“以小见大”能使每一个学生都能得到进步和发展，形成良好的个性，是我最大的愿望，亦是快乐的源泉。
一、亲近学生，感染学生
作为班主任，要想学生亲近你，就要让学生感受到老师的爱，
爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”多年的低年级班主任工作，让我养成了“罗嗦”的习惯，每天早晨到校进班级巡视，都要问问学生有没有到齐，清洁卫生落到实处没有，问问学生的吃饭、穿衣、学习用品甚至于如厕用纸带了没等等，平时多关注医学小常识，遇到学生小毛病，轻松应对，记得有一个二年级小男生课间莫名哭得伤心，上前询问我才得知，他腿疼，经过询问我断定这是生长痛，我笑着对他说恭喜你哟，你要长高个子了，疼说明你的骨头长得正带劲呢，孩子破涕为笑。再拿我教过的一个学生杨展鹏来说，我刚接触他的时候，他不爱说话，眼神采烁充满了畏惧感。后得知他是一个自闭症儿童，别人稍微说话重了他就会充满畏惧，将自己关在柜子里。为此我刻意淡化，将他当做正常孩子一样，同他说笑，聊家常聊他的小秘密，利用课余帮他补课，一年下来，他变得爱说了，他妈妈也说他不怕你可喜欢你了，也不钻家里柜子了，数学成绩都能考八十多分了，要知道他以前数学都是不及格哟，有一次他喊我马老师脱口而出变成喊妈妈了，他笑了，我也笑了！以上这些我想是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。“爱”会让你的教育取得事半功倍的效果。
二、以身作则，以行促教
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、
高度负责的精神，要有一颗从我做起的诚心，以及有一颗干好班主任工作的信心。为此当班主任之初，我就下定决心要赢得学生的信任和家长的放心。每天早上到校巡视班级情况，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师请假或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我会和学生一起搞；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。多年来，就算生病也尽可能和别人调整课务，从未误过孩子一节课，这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动孩子都能积级对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动也总是榜上有名。
三、科学治班，行之有效
在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习其他班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。我经常想班主任工作琐碎，量大任务重。应慧眼识英才，及时发现班级中各类优秀人才，班级工作放心让学生去干，有意识地培养骨干，在班集体中起带头作用。
2、通过校信通和家访制度及时沟通家长。每学期有针对性的对学生进行家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4、树立学生典型。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。