作为一名教师，一直觉得自己不善言辞的性格是不太合适教书的，但我热爱孩子，我愿意为他们付出，有付出就有收获，我收获的是信任、理解、爱戴与支持，更收获了一种职业的幸福感和满足感。
每个孩子都是家长的宝贝，在学校，老师就是他们的家长，在对学生的教育上，严格要求是必须的，但无微不至的关怀和爱也是同样需要的。工作十多年来，尤其是当班主任的这些年里，这种理念一直引领着我在教师的岗位上不断地探索前进。
教育需要陪伴，只有在陪伴中才能相互理解，相互体谅，相互爱，陪伴也是一种潜移默化的教育。每时每刻的陪伴，我都耐心地关注着学生的一举一动，他们一个转身、一次抬头、一个皱眉、一抹微笑都在我的眼中和心中。陪伴他们学习，了解他们在解题上的困难；陪伴他们锻炼，鼓励他们要坚持；陪伴他们谈心聊天，解答他们在生活情感上的困惑……告诉他们，不要害怕压力，毕业班的学生，压力是常态，压力之下，我们要拼搏，要学会坚强。
我常常会回想生活中的付出和陪伴，这些经历是我的财富。记得有一次，我正吃着午饭，班级同学气喘吁吁跑来：“李老师，沈XX在体育课上打篮球，撞破了头，校医说要马上去医院缝针！”一听这话，我立马放下手中的午饭，跑去了校医室，一边跑一边电话通知孩子家长。送到医院，家长还没到，我忙着挂号，陪学生候诊，还不停地安慰孩子来缓解他的紧张情绪。忙碌中，孩子的父亲来了。时间已经近1点了，孩子还没有吃午饭呢。我赶紧去为孩子买午餐。孩子伤口需要缝针，银针穿过他的头皮，他微微地皱眉，我的心头感到一阵阵的刺痛，学生也是我的亲人哪。那一天，我一直陪在孩子身边，直到治疗结束。回到学校，看着自己桌上吃了一半的午餐，心想：只要孩子们好，我也就好了。
又是一年开学季，送走了初三的孩子们，我又迎来了一批初一新生。开学初，学校组织新生军训。在烈日下，孩子们都咬牙坚持着，汗水顺着脸颊流下来，但没有谁去擦，我陪在左右，关注着每个学生的状态，一旦有任何不适症状，我就要赶紧上前搀扶，忙前忙后，被同学们亲切地称为“勤务员老班”。军训后，孩子们都明显成熟很多，懂事很多，师生间的关系也一下融洽亲密很多。同学们对新学期新学校的陌生感没有了，对新的学习生活充满希望和信心，师生们一起愉快地踏上了征程。
春去秋来，迎来送往，多年来，陪伴学生已成为我生活中最重要的部分，并且我也乐此不疲，因为在陪伴中我品尝着幸福和甜蜜的味道……