家长：最初当知道儿子的班主任秦老师是个和我年龄相当的年轻男老师时，心里是隐隐有点担心的，因为一直都觉得女老师会更细心，会更有耐心，会更容易和孩子们融成一片，后来秦老师让我彻底改变了这种想法。
儿子一年级才上了一个多月的时候，有一次接孩子，秦老师叫住了我，他清楚喊我：王天宇的家长，请等一下。
我吃了一惊，由于不擅长与人交往，我从来不会主动向老师询问孩子的情况，接孩子的时候也习惯站得离校门远远的，和秦老师的见面仅限于开学初期的那次家长会，和后来路上两三次碰上了点个头打个招呼。秦老师却在这么短的时间内记住谁是哪个学生的家长，真是让我很佩服。
秦老师笑着说：你回家注意观察一下王天宇的握笔姿势，他的姿势不太对，这样会影响他写字的速度和工整度，另外对眼睛也不好。你在家里帮他改正，我在学校里帮他改正，尽快地让他姿势能够正确了。
我又吃了一惊，我以为是孩子在学校里犯了什么错误才留下我的。没想到是秦老师细心地发现了孩子学习上不正确的习惯，为了孩子尽快改正过来，才要求家长和他一起监督孩子。而我作为一个母亲，从孩子上幼儿园到上小学这三四年，居然都没有发现孩子握笔的姿势不正确！想想，一个班里六十多个孩子，秦老师得花多大的心血，摸清每一个孩子的性格，发现每一个孩子的优点和缺点啊。
孩子握笔的姿势在老师的指导下很快就正确了。而我通过这件事从心里充满了对秦老师的感激和崇敬，感激秦老师的细心，感激秦老师的耐心，崇敬秦老师对孩子们认真负责的态度。
这之后，从孩子回家后的只言片语里，我更深地认识了秦老师。他带孩子们早读，让孩子们脑海里印满了美丽的文章和故事；他化解孩子们之间的小矛盾，让孩子们知道什么是团结和友爱；他在雪后带孩子们去操场上奔跑，让孩子们欣赏到大自然的神奇和美丽；他要求孩子上下楼梯靠右行，不拥挤不打闹，让孩子们领会生命和安全的重要……
转眼孩子都上四年级了，秦老师和孩子们在一起四年了。这四年里，在秦老师无微不至的关怀里，孜孜不倦的教导里，孩子们茁壮地成长着。有人说老师是园丁，孩子们是花朵，那么我想说，秦老师这个园丁，跟花朵一样美丽。