在群楼掩映、环境优美的苏浙市实验幼儿园里，有着这样一位老师，“衣着朴素”是她的生活作风；“勤恳忠实”是她的性格特点；“精益求精”是她的工作作风；“和蔼可亲”是家长和孩子对她的评价；“妙趣横生（幽默风趣）”是她上课的风格。她就是z老师。
1997年7月，z老师从z省幼儿师范学校毕业，分配到苏浙市三跃中心幼儿园工作，2000年8月调至苏浙市实验幼儿园工作。15年来，她一直在平凡的工作中做着平凡的事情。她常说：“作为一名幼儿教师，爱孩子不应该是一句空话，而应该具体落实到幼儿的日常生活中。”她是这样说的，也是这样做的。天冷了，她给孩子围上自己的围巾；天热了，她给孩子们脱衣；口渴了，她及时给孩子们递上水；孩子的小纽扣掉了，休息时她总会找来针线细心地给他们缝上……。每次外出学习，她总是带些糖果给孩子们吃，在她眼里，这些孩子个个都是她自己的孩子。
每年，在王老师的班上，都会有许多特殊的孩子，有的缺少母爱、有的缺少父爱，但更多的是溺爱，对于这些特殊的孩子，王老师倾注了更多特别的爱，因为她要让每个孩子感受到幸福！
小班：z的故事
王老师带小班的时候，班上一位叫z的小朋友每天都由一位八十岁左右的祖母来园接送，于是王老师立即了解其家庭情况，经过一番调查得知：该孩子的父母离异了，妈妈常年在外地，爸爸整天也不着家，奶奶眼睛不好，很少出门，可怜的孩子只能由八十多岁的老祖母照料，她第一时间向幼儿园申请困难补助，和园领导一起登门送上慰问品；由于孩子缺少父母关爱，各方面都显得比别人要弱一些，她时时关注孩子的生活和学习，单独对孩子进行辅导，有时为了让孩子学会画好一个圆，写好一个数字，她会连饭都顾不上去吃，看到孩子只要有一丁点的进步她都会笑得合不拢嘴。如今孩子在她的细心呵护下，各方面发展得很好，每次到学期结束时，老祖母都会紧握王老师的手道上千万个“谢”字！
中班：笑笑的故事
带中班的那年，还没上过幼儿园的笑笑，对于幼儿园的学习和生活，他一点也不适应，每天早上总会扯着沙哑的嗓子哭的眼泪鼻子到处都是，还会有恶吐的现象。中午从来不肯上床睡觉，王老师总是把他抱到外面，在走廊上来回走，也不知是抱着舒服还是由于早上来哭累了，很快就在王老师怀里睡着了。半个月下来哭闹现象总算有所好转。但是笑笑还有很多的坏习惯，早上的豆浆和白开水他从来不喝，有时还会趁老师不注意将豆浆故意弄翻在桌上，经常会遭到其他小朋友的投诉，于是，每次喝豆浆的时候，王老师总会坐到他跟前对他说：“ 笑笑，你如果把这豆浆喝了肯定会比王老师白。”这时旁边的小朋友也跟着一起呼应起来。没想到这一招果然见效，接下来我又利用鼓励和表扬的办法让孩子改掉了很多坏毛病。如今班上的家长经常都说：“现在的笑笑进步可大了，跟以前大不相同了。”
大班：z的故事
孩子们升大班了，一切都步入轨道，没想到又转进来一位新小朋友z，刚入园时王老师就发现他与众不同，打人、抢玩具、扔图书、坐不住、不肯午睡……每天就是要看奥特曼，什么都不想学。王老师马上向日常接送他的外婆反映情况，外婆表示在家里也管得很累，由于孩子是早产，家庭条件又比较优越，所以一切都由着他，没想到养成了很到坏毛病。打骂也没有效果，他爸爸妈妈又没时间管。了解了这些情况后，王老师更加同情和宽容他，对他降低要求，有意识地去发现他的地点进步给与奖励。王老师曾多次找他妈妈谈，她也只是表示无奈，对孩子的管理和教育力不从心，几次谈话并没有取得一定的效果，过了段时间，王老师和园领导进行了家访，给他们分析再不重视孩子教育的后果，并比第一次交流时加重了语气，同时多次肯定孩子天生聪明，只要养成良好的习惯，一定会发展得不错。这样让家长一方面有一种危机感，一方面又保存希望。这一次他爸爸妈妈的态度有所改善，并表示尽量都抽点时间陪孩子画画、阅读等。
王老师也不断地去发现孩子的优点然后进行表扬，在一次绘画活动中，发现该孩子画了好多可爱的小朋友，于是立即在集体面前表扬了他，天真的他笑得合不拢嘴。自那以后该孩子上课比以前安定了一些，能基本完成绘画、手工、数学等一些操作任务。孩子也越来越重视老师的表扬了。当把他进步的表现告诉他爸爸妈妈时，他们特别开心地说：“现在在家里也乖了一点，能把幼儿园学的儿歌念给她们听，还主动提出来要一个人睡觉了，感谢王老师！”
班上还有一位更特殊的孩子，他就是z小朋友：小班的时候，z的父亲（当时只有26岁）就因一场车祸去世了，两家原本幸福的家庭从此不仅陷入了无比的悲痛中，还引发了一场因赔偿金而引起的纠纷。孩子入园不久，失去儿子的奶奶来到的幼儿园找到了王老师，抹着眼泪想看看孙子，想在孩子父亲的忌日带孩子回家给父亲磕个头，但是这些要求都被外婆家的人给拒绝了。看到幼小的孩子和奶奶那悲痛欲绝的样子，王老师看了好心疼。可怜的孩子、可怜的老人、可怜的家庭！怎么办呢？一向“爱抱不平”的王老师暗暗下决心：一定要帮他们。孩子在园的时候，她总会悄悄地在他碗里多盛一点；午睡的时候她总会坐到小绍航旁边；活动时她总会抱抱孩子，拉拉他的小手，天真的小绍航这时会朝王老师腼腆地一笑。此外王老师还利用放学的时间和孩子外婆进行沟通，并多次进行家访，和孩子的妈妈交流。功夫不负有心人，她们最终同意了孩子的奶奶来园见孩子，甚至在一些节日还能将孩子带回身边。