教师成长历程与感悟征文：感谢那些风雨
关于雨，我总有很多的记忆，而记忆中的每一场雨总是在我青春的岁月里留下清晰的痕迹
记忆中的第一场雨下在我21岁的那个夏天。那年,我刚刚踏上工作岗位一年多一点。不幸的是,在那一年的夏天，因为没有给领导“表示表示”，就“因工作需要”被调到了最偏远的一所山村小学。当时，对年轻的我来说，整个世界一片雨声。
偏偏，那一天，天上真的飘着一场好大的雨，一个学生生病了，发烧得厉害。 班主任把他送到了村卫生室，可村卫生室却没有条件，治不了他的病，需要送到镇医院去。可是，雨这么大，谁愿意去呢？大家都互相看着，谁也没有动。我看了看外面的雨，说：“我去吧！” 然后我就骑着自己的摩托车一头冲进了满天的雨水中。一路上，不知是雨水还是泪水顺着我的脸尽情的流着，流着——终于有了一个可以尽情流泪的机会，没有人知道，没有人笑话。但是我没有忘记我的职责，把雨衣都披在了那个学生的身上，不时地叮嘱他要坐好、坐好……
终于，我带着那个学生来到了镇医院，当我满身湿透了站到急诊室门口的时候，医生诧异的看着我，看着穿干衣服的学生。他们不知道这个“落汤鸡”是孩子的什么人，不明白是什么力量促使我这么做——大概这是他们见过的最尽职的教师了。我一言不发，默默的为学生量体温、付费、取药，默默的为学生披好雨衣，然后又一头冲进了雨水中。到了学校，学生慢慢的舒服一些了。那个学生的家长来了，没有说什么感谢的话，掏出钱把学生的药费付给我。没有人为我报销车费，也没有人向我说一声辛苦了。而我却清醒了下来，心中突然有了一种自豪的感觉——别人做不到的事情，我做到了，学生因为有了我而健康了！风这么大，雨这么大，这么大的风雨我走过来了！
是啊，这么大的风，这么大的雨我都能走过来，还有什么走不过去的呢？毕竟我还年轻，我还有的是机会！
第二场雨飘落的时候，我刚刚度过了自己的22岁生日。那是一个秋天，乡教研室组织小科抽考。当时我担任着三年级的自然课教学。教研室的王老师出的题目是《小电珠》，按照大纲的要求，三年级的学生只要能够让小电珠（小灯泡）亮起来，就算完成任务了——这个，我领着学生反复实验过，我很有自信学生可以考一个百分之百的合格率。但是结果出来的时候，我们班只有不到百分之六十的合格率。——原来，王老师拿出了五年级《简单电路》一课里面才会用到，才会要求学生认的电池盒、小灯座、导线等器材，要求学生说出器材名称并且连出简单电路。三年级的学生，怎么能够会五年级的知识呢？我感到十分委屈，就去教研室找王老师。可是对方完全不顾大纲对不同年级学生的要求，给我的答复竟然是：既然配备了这样的器材就是要用的！
当时心里真的很郁闷，真的想和领导大闹一场然后扔下工作另谋出路。碰巧那天天上也下着一场小雨。我走进了雨雾中，努力让自己冷静下来。细细的雨丝很快把我心里的怒火浇灭了。王老师已经五十多岁了，我想，即使是我也不一定能够把几个年级的大纲要求都掌握下来，何必一定要求他能掌握住呢？我教一个年级知道大纲的要求很正常，他要记住好几个年级的大纲要求确实很难。只要我没有把学生耽误了，没有交给学生错误的知识就行了。我想起了一位老教师的话：是珍珠，埋在哪儿都会发光的。只要认真工作，何必在意这一点点的得失呢？ 尽管到后来因为这个百分之六十的合格率，我失去了年级全乡第一的名次；尽管因为那个百分之六十的合格率我失去了一个被评为优秀机会……可是，我再也没有埋怨过。因为，从那场雨里面走出来的时候，我不止熄灭了自己心中的怒火，同时，我也学会了原谅——原谅别人，会让自己的心更宽广，走得更远。
于是，在那一年，我更加发奋图强。在那一年，我发表了自己的第一篇文章；在那一年，我得到了我的第一个全县讲课一等奖；在那一年，我有了第一个优秀教师的称号；在那一年，我的世界里不止有风雨，也有了一片湛蓝的天空。
后来，我的世界里有了更多的风雨。有的因为同事的误会，有的因为家长的误解，有的因为自己的失误，有的是因为工作的压力……但是无论多大的风雨，我都勇敢的抬头面对，从来没有退缩，在自己的从教之路上一步一个脚印，一直走到今天。
有时想想，真的很感谢那些风雨，让我知道了人生的路上不只有一帆风顺，还会有坎坷风雨；感谢那些风雨，让我学会了在人生的路上如何从容的面对失败和挫折，如何珍惜生活中的一切；感谢那些风雨，也让我学会了原谅别人，学会了善待自己。
真的，很感谢那些风雨！