各位领导、各位老师:
大家好!今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到压力很大,因为在座的既有工作经验比我丰富的老班主任,又有年轻而富有朝气的新教师。我也希望我的所谓经验能够得到各位班主任老师的指点,引起各位班主任老师的共鸣。下面我就谈一谈我在班级管理方面的一些做法,不当之处敬请大家批评指正。
一、抓好开端。
“良好的开端是成功的一半”,作为一名班主任,在接受一个新的班级后,如何尽快的让自己和学生进入角色,适应新的班级和学习环境是至关重要的。
1、了解新的班级的学生组成情况。利用计算机把每位学生的情况,包括学习、家庭情况,以往表现等整理出来进行分析,尽快的熟悉新班级的每一位成员。
2、加强新班级的理想纪律教育。学生到了一个新的环境,开始必然想表现的好一些,以给老师和同学留下一个好的印象。而学校也往往在开学之初,对学生进行理想、学法与纪律等教育。我们要利用这一时机对班里的学生进行具体的学习、生活、交往与心理的适应性引导,既鼓舞了他们的信心,又能让他们遵规守矩。
二、强化过程管理。
班级管理不能靠一时的热情,它是一个系统的过程,有了一个好的开始固然重要,但要想打造一个优秀的班级更需要的是坚持不懈和持之以恒的付出。
1、要热爱每一个学生。
“没有爱就没有教育” ,教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。爱是教育的基石,是教育的“催化剂”,是滋润学生心田的甘露。在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意安全了等等。通过这些小事让学生时时刻刻感受到老师对他们的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
2、为人师表,率先垂范。
车尔尼雪夫斯基也曾经说过:“教师要把学生造成什么样的人,自己就应当是这种人。” 我们希望学生成为热爱祖国、热爱人民、热爱集体、热爱劳动,诚实善良、守承诺讲信用,有责任感、有上进心,言行一致、表里如一的人,那么自己首先就应该是这样的人。
班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在工作中要求学生做到的,自己首先做到,尊重每一个学生的人格。教师的天职是教书、育人。两者之中,育人是关键,是核心,是根本。
3、重视班风建设。
班风正,整个班级就显得健康、活泼、有学习气氛、有凝聚力,即使个别同学不安分,也没有环境和市场。营造良好的班风,首先,要重视班级文化环境建设;其次,科学、民主地管理班级,充分调动每一个同学的积极性,大力发挥班干部的力量;再次,班主任要积极参加各项活动,善于通过活动融入到学生当中。
4、懂得赏识和激励每一位学生。
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬,学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。因此,我们班主任不要吝啬对学生的表扬,要多激励学生。其实学生有着不同的教育基础,来自不同的家庭,智力水平不一样,因而学生的发展是多层面的,只要他们在原有的基础上有所进步就可以了,我想,所谓“蹲下来看学生”,大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生,学生的发展是多方面的,多考虑学生自身的特点,因材施教。
5、加强家校联系,及时进行家访。
家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的联系,联系的主要方式就是家访。在家访过程中,还要注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式:
对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,共同做好对学生的教育工作。
对于溺爱型的家庭,交谈时,更应先肯定学生的长处,然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见。并采取正确的方式来教育子女。
对于放任不管型的家庭,班主任在家访时要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,加强家长与子女间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境。
6、要有一颗平常心,学会自得其乐。
做一名班主任不容易,做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦,也正因为如此,有很多人都不愿意当班主任,我认为你现在如果是班主任,就不要抱怨,要有一颗平常心,要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作,快乐的生活,凡事要换一种角度着想,合理排解自身的消极情绪,要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生,使自己的教育教学收到较好的效果。
以上就是我11年班主任工作的点滴体会。当然,和一些老班主任相比,我还有很大的差距。今后工作中我还会继续学习新理念、不断向有经验的班主任请教,亲身实践、摸索,经常总结、积极反思,争取把班主任工作干得更好。最后我祝愿大家身体健康,工作愉快!