园花中学2014学年第一学期学生处工作总结
本学期，在校长室、党支部领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八届三中全会精神，围绕“抓常规，求突破，提质量”主题，坚持以德育服务教学，以德育提升质量，坚持以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，通过不断创新、整合德育资源，进一步铸造三名教育特色品牌，在德育科研、德育队伍、德育模式、德育文化四大模块上积极构建阳光教育新体系。
一、加强德育理论的校本研究，提高德育工作的科学性。
1.围绕学校特色，继续开展阳光教育的研究工作。围绕“健康、阳光、好学、善思”学生培养目标展开阳光教育校本特色课题研究，通过请进来、走出去，本学期共派出6位老师参加省、市培训，期中、期末的案例研讨，班主任会议上的经验介绍都为阳光教育提供了很好的素材和经验。
2．继续围绕我校德育特色“三名” 教育主题，通过开展“学名人”活动将“三名”教育进一步推进。从班级学生每人推荐一位名人到班级进行海选，到最后确定班级名人，很多班级通过评比选出了符合他们的“名人”，中间不仅有孔子等古代名人，还有马化腾、李彦宏等当代IT人材。学名人的什么，学习之后怎么做，是今后的一项研究工作。
二、加强德育队伍建设，提高德育工作的实效性。
1．切实加强班主任队伍和学生干部队伍建设。
充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，认真贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》，积极推进班主任校本培训，坚持每周一次的班主任例会，积极引领和推动校班主任工作室开展工作。本学期班主任例会也进行了改革，时间调整为周一第6节课，布置工作不超过15分钟，剩余时间给优秀的班主任介绍经验和大家进行相关工作讨论，提高了班主任会议的实效性和针对性。班主任工作室还特邀北郊高中的王俊教师作了专题讲座。
本学期继续抓好学生自管会工作和学生班团队干部的培训工作，针对学校的学生状况，对学生自管会进行了改革，每项工作有具体的人员检查，发现情况也进行了严格的扣分管理，并每周公布检查分数。每月一次的班长会议、每两周一次的班干部专题培训使得学生干部队伍尽快成长。
2．拓宽健康教育渠道，促进学生身心健康发展。
按照学校体卫艺工作计划，认真贯彻实施“两条一规”，继续开展“阳光体育活动”，认真组织好大课间活动和课外体育活动课，重点抓好育苗杯运动会和九年级毕业班体育工作。我校已连续两年在市育苗杯运动上取得名次，本届育苗杯继续发扬优势取得优异成绩，入场式一等奖，展板二等奖，甲组全市第8名，乙组全市第6名。毕业班体育考试在首场考试不利的情况下，在校长室的不断督促鼓励下，体育组老师积极训练，九年级老师积极配合，在后期的补测中学生尽力拼搏，使得本次体育中考均分达39.79取得了市区第一的好成绩。
继续做好心理健康教育工作。本学期共出5期心理成长小报，并张贴至班级、上传校园网。积极开展“心理小社团”活动，认真做好学生个体心理咨询活动，提高班主任心育能力。同时完善《班级心理日志》，让其成为班级学生的“心理天气预报”。本学期心理咨询室共接待126人次的心理个辅，班级团辅3次。同时还邀请了赵世俊老师为全体九年级学生进行了考前心理辅导，取得了较好的效果。班级心理委员经过多次培训，已经成为了班级中的小心理咨询师。
3．整合德育资源，增强德育工作合力。
积极开展校园文化活动，发挥广播电视、黑板报、橱窗等阵地的宣传作用，体现校园文化的育人功能。本学期校园广播站做到天天中午播音，并进行了栏目的设置，周一、周三为名曲欣赏（英文），周二、周四为美文赏析，其中每天都有时事报道。本学期围绕校园安全、校园生活、八礼四仪等共出宣传展板近20块。家长工作室积极开展活动，充分利用好网上家长学校及家校通信息平台，加强家校联系。加强与关工委、街道社区等部门团体的沟通协作，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局。
三、强化班风学风校风的建设，唱响“阳光校园”的主旋律。
1．抓实德育基础，强化学生行为规范养成教育。
利用校会、班会继续组织学生系统学习学校各项规章制度，扎实开展“学八礼四仪，争做礼仪之星”活动，强化对学生课间文明休息、服饰发型、上下楼梯文明和节俭生活的教育和管理，加强一日常规管理的考核力度，注重学生行为习惯的养成训练，教育学生穿着打扮端庄大方、言行举止优雅文明、参加活动井然有序、与人交往团结友爱、待人接物彬彬有礼，引导学生争当花中优秀人、文明人。
2．积极开展系列主题活动，加强对学生思想教育。