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四年级教师工作总结:不断探索,敢于实践

  四年级教师工作总结:不断探索,敢于实践

  在一学年中,我任四年级四(2)、四(3)两班数学,兼五(4)班常识。经过一学年的紧张教学,总觉得时间是过得那么快那么短。每天都有做不完的事,可要小结一下忙碌的事,又是那么的乏味,没什么可写,只有把自己该做的事略作小结如下:

  我能热爱教育事业,敬业爱岗,以校为家,把学校工作放在首位,服从上级安排。努力完成领导交给的任务,自觉遵守学校规章制度。热爱学生,关心学生,与教师和睦相处。平时有空认真学习新课程标准,积极参加学校的每周两个会议,摘好政治笔记。努力提高自身素质,积极参加继续教育学习,坚持看有意书籍。

  坚持每天按时到校,到校后认真批改作业,有空时间常给差生补课。平时能认真备课、改作,学生作业当天改好,发现作业有错误,就及时让学生改正。上课做到精讲多练,讲课时以启发诱导为主,充分让学生讲。每次讲课让学生有足够的作业时间,不拖堂。在布置作业上有一定的灵活度,让优等生吃得饱,让差等生又能完成作业。课堂上讲课尽量做到面向全体学生,面向中差生,提倡乐教乐学。

  关爱学生,爱学生的突出表现是尊重学生的人格。许多教育家认为,学生能不能教育好,他们在学业上能不能发展,品德上能不能进步,很大的程度上与教师有关。好教师首先应当尊重学生,爱护学生。随着学生主体意识的不断增强,他们对现实有了自己的思考和见解,不再满足于被动式的教育,而力求在平等、民主的气氛中求的沟通和理解。而且,也只有在充分尊重人格的基础上,教师对学生的教育才会令其信服。因此爱学生就必须尊重学生的人格,尊重学生的人格我做到了如下几点:第一,任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生,更不允许体罚和变相体罚学生。如四(3)班的学生何**同学字写得乱七八糟,每次错的作业又多,我不是批评,而是看到他写得好的几个字进行表扬,他有好的一面常作表扬。现在他的字也好了,成绩也提高了。第二尊重学生的个体差异,如四(3)班的傅**同学,上课就爱做小动作,爱谈天,坐不住。我知道他其它各方面表现都好,就是这方面不好,我不是直接批评他,而是耐心引导坐势端正的好处,上课专心的有利面,反复引导,现在他各方面都好。第三,努力发掘学生的闪 光点培养学生的自信心,第四,用发展的眼光看待学生,理解学生,信任学生。现在这班学生已有了师生情,学习积极性充分调动起来了,学习成绩也大有提高。

  把课外学到的知识用到课堂上去。我是76年任教的,也称得上是老教师了,教书年龄长了,别人说,教育经验也有了。我总觉得自己还跟不上教育教学,跟不上时代。如果不抓进学习,不探讨新知识,不与别人交流,闭门造车,那就会永远落后。自己只有不断进取,学习别人之长处,改变自己老一套的教学方法。研究、探讨、学习新的方法,才能跟上时代,跟上教学。我常看课外书,把有用的知识用到课堂上来。如要达到课堂气氛美,我总是精神饱满走进课堂,生动传情,当学生情绪高涨、注意力集中时才讲课。每节课都根据学生的年龄特点,有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想。使教与学双方都沉思在一种轻松愉快的气氛中,共同探索着知识之迷。我都能把有的知识,对教学有促使作用的知识用到教学中去。

  经过一学年的努力,由于平时认真学习新课程标准,不断探索,敢于实践,积极创新,自己在教学方法上有了一定的提高,对教学更感兴趣。在课堂教学上,平时善抓纪律,在工作上以身作则,学生成绩有所提高,教学略有起色。我想在不久的将来一定会取得好成绩。

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