本学期，在校长室，教务处的领导下，外语组全体教师齐心协力，顺利完成期初所制定的教学任务，工作总结如下：
一.组风建设：
本着从严治组的原则，全体老师共同努力，已基本形成了团结进取，积极向上，求实创新的教研氛围。教研组有很强的凝聚力，组内成员能互相尊重，互相学习，
互相帮助，气氛融洽、和睦，让每位老师尤其是年轻老师感受到在这样的环境中工作心情舒畅，工作有干劲、有成效，进步快。每位老师能严格遵守学校各项规章制度和劳动纪律，做到有事早请假，事后及时补假，教研组工作正在逐步走向规范和成熟。
二.完成的工作和取得的成绩：
1. 充分发挥各备课组的作用，三位备课组长能切实负责组织好各年段的教学情况，包括教学问题的讨论，教学进度的统一，教学资源的共享，月考和期中,期末试卷的命题，阅卷，总结工作，群策群力打好团体仗。本学期各年段的老师继续实施“一主多辅，群策群力，资源共享，各有风格”的合作备课模式，以提高备课质量，发挥教师特色，互相学习，共同提高。本学期各备课组在期中后进行了一次主题活动，重点对试卷中反映出的问题和情况进行了探讨，大家觉得收益非浅。命题老师和审题教师能针对学生的实际情况进行有效的选题，达到了良好的考查效果。总体上各年级段的平均分基本符合教务处所提出的要求。其中高一、高三命题难度适中；命题既考查了学生的能力又反应出教学上存在的一些遗漏，为以后的教学工作开了好头，也为下阶段进一步教学打下了扎实的基础。期末是高一，高二参加八校联考，高三参加宁波市统考，总体上各平行班之间的差距也不大。各年段本学期主要工作如下：
高三年段:在完成选修95个单元教学任务的基础上，开始了课本的第一轮复习，共完成必修1—必修4的复习任务，和穿插高中阶段整个语法体系的复习工作，并顺利完成高三英语会考工作。
高二年段:脚踏实地地在抓好学生基础知识的同时,注重学生能力的培养,既为高二的会考作好扎实的复习工作，也为进入高三作好准备。
高一年段:任课的几个老师认真学习新课程标准，提高新课程的教学理念，在扎扎实实搞好初.高中衔接教学的基础上,想方设法培养学生学英语的兴趣和热情. 我们相信:只有在调动起学生的学习积极性、主动性的基础上才会取得好的效果。一学期下来，已有一些起色。
2．定期组织教研活动和校本培训学习，活动内容为：理论学习，集体评课，集体备课，备课组活动等,每次活动均有记录。本学期共组织教研活动7次。
3.完善听课,评课制度.根据期初制定的教学计划顺利完成公开课开设情况，本学期共开设公开课4节。并且事后进行了认真,热烈的评议,在肯定几位老师教学的同时,在几个教学环节的安排上给他们提出了大量建设性的建议,使授课者和听课者都能从中收益。我们始终认为推心置腹、毫无保留、客观实在的评课活动的确对老师的帮助很大，尤其是对新教师，能尽快帮助他们适应高中的英语教学，在成长的道路上少走弯路。
4．在正常开展中, 针对本组年轻教师偏多的特点，注重对几位新教师的培养和指导，在业务钻研，工作态度和劳动纪律等方面对他们提出了较高的目标，要求他们向先进教师学习，向老教师学习，尽快地适应，胜任高中的教学任务。早出成绩，快出成绩。
5．积极参加区,市教研室组织的各类教研活动。老师们参加学习主要是“走出去”的形式，主要是参加宁波市、州鄞区组织的活动，具体如下:
①高三老师参加市高三教学研讨会，地点：奉化中学；
②高二zz，zz老师参加姜山中学的聚焦课堂活动；
③高一zz和zz老师参加正始中学的州鄞区名师研修班公开课活动；
④zz，zz和zz参加五乡中学英语组校本教研暨区高中英语教学研讨活动；
⑤zz老师参加省中小学衔接教学研讨会，这些活动的提高了教师们的认识，开拓了视野，对推进教学改革有积极的作用。
6．认真开设选修课和研究性课程
选修课和研究性课程是新课程建设中的很重要的部分，也是课堂教学的拓展和深化。本学期的选修课和研究性课程（设置如下）很好地开拓了学生的思路，提高了学生的素养。