2014年以来，我校在县委教育工委、县教育局的正确领导下，坚持以党的“十八大”精神为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的群众路线教育实践活动，以“全力打造精优学校”为目标，坚持“为民，务实”的原则，继续推进精细化管理，落实教育服务，提高质量，打造亮点，凸显学校特色，坚持走科学发展、内涵发展、特色发展之路，积极、稳妥地推进学校各项工作，取得了较好的成绩。
现将2014年工作总结如下：
一、 学校工作亮点
(一) 德育为先，全员育人
我校德育工作深入贯彻党的十八届三、四中全会精神和习近平同志在十二届全国人大一次会议上的重要讲话精神，开展“我与中国梦”主题教育活动，依托丰富多彩的德育活动，实施全员育人、阳光德育。
1、帮扶制度
所有课任老师根据年段长、班主任提供的名单，结对帮扶两个特殊生，特殊生帮扶结果纳入教师工作年度绩效考核中。老师们坚持每周找学生谈话一次；每周对学生的学习方法指导一次；一个月与班主任反馈交流学生成长情况；每学期一家访（家访首选帮扶对象）。学校召开“结对子师生见面会”，140多名教师与近300名学生手拉手建立师生帮扶关系，让所有教师真正加入德育队伍，落实帮扶制度。帮扶制度的实施，不仅使学生在学业上得到切实的帮助，而且在心灵上找到了引路人。
2、家访制度
依据《侯闽县实验中学三年家访实施方案》，继续实行三年家访制度，由班主任、科任教师、行政结伴走进学生家庭，了解学生真实的家庭、学习及心理状态，及时帮助家长解决家庭教育中的困惑和困难，帮助孩子解决学习中的困难。全校共140多位教师走进学生家庭，和家长们认真交流，共同促进孩子良好习惯的培养，用真心帮助孩子快乐成长！许多教师超额完成家访工作，班主任、行政家访人数每学期均在10人以上。2014年，我校教师共走进700多名学生家中进行家访活动。我校力争用三年时间走进每一个学生家庭至少一次。
3、分层次召开学生家长会
2014年4月、8月底、11月，三个年段共召开了六场学生家长会。家长会采用分层次的方式，通过培养本校教师及聘请专家的方式，为家长做有关家庭教育的讲座，并加强教师与家长的交流、沟通，提高家长会的实效性，真正地为学生及家长提供切实的帮助。
4、开展“成长心连心”心理拓展活动，阳光育人
为加强学生、家长和老师的联系与沟通，2014年6月，我校邀请智才人文机构为七年级同学及家长共300人左右举办“成长心连心”心理拓展活动，全体行政、七年级教师也参与了此次活动。学生在精彩的游戏中学会了倾听、信任和合作，学会了感恩、理解和信任，学会了承担责任。
1、推门听课成常态
实行校级下年段，行政包班工作，由校级领导带头，各行政邀约教研组长、集备组长或同组老师，不定期进行推门听课，每个行政坚持每周听一节课，且听课必反馈，及时与执教老师进行中肯的交流。各年段包班行政每周召开年级工作会议，沟通交流年段及团队存在问题，寻求对策。2014年3月、10月，学校两次邀请市教育学院的教研员来校调研，开展推门听课活动，共听取了我校56位教师的常态课，针对我校教师教学教研中存在的问题进行诊断，并对症下药，开出良方。推门听课不仅促进了老师在教学上的精进，而且也有助于了解学生的学习动态和思想动态。
2、校本教研促发展
学校注重教师的专业成长，注重学生学习能力的差异。注意开发利用本校草根资源，脚踏实地地步步推进校本研训工作。参照国培模式，鼓励更多的教师参与到“三次打磨两次上课”这样的研训形式中来，学会观课、磨课，并集全组之力量，把最优质的课堂呈现给大家，促进了教师的专业成长。各学科在进修校的指导下，精选校本研训内容，或讲座，或视频，或交流，形式多样，成效明显。同时学校要求各学科教师要关注学生差异，不仅在课堂上要兼顾不同层次的学生，而且在校本练习上要精心设计，精选精炼，真正实现因材施教。数学组自发成立数学学科工作室，组织本校优秀的骨干教师，针对学生学情，编订学案、教案、配套课件及练习。目前工作室已有七、八、九年级学案、八、九年级课后校本作业等成品，并投入使用。
（三）无人监考测诚信
期中、期末考试