在学校党委、分管德育的校长领导下，政教处切实践行“德育优先、全面育人”的方针，按照开学初拟订的工作计划，坚持以“三新工作”为目标，以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理、住校生管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对学生的品德教育、纪律教育、爱国主义教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，全面实施素质教育，圆满地完成了本期的德育工作任务，保证了良好的班风、学风、校风建设，努力为提高教学质量创设了良好的育人环境。
一、加强学校德育教育领导，健全组织。
本年度学校严格按照分工协作、整体推进的原则，明晰德育工作职责，加强领导，健全组织，学校校长、党委书记对德育工作总领导，主管校长指挥、协调，政教处部门负责，年级主任、班主任具体实施，各部门、教职工积极配合，家长委员会参与。
二、深入研究我校德育工作的新特点和规律，修改完善我校德育方面的管理制度，增强实效性。
根据我校实际情况，制定了切实可行的德育工作计划，视其落实情况及时增添措施。
新学年开学之前，政教处认真总结过去的工作经验，吸取管理工作的教训，全面评估过去的工作和规章制度的实施，本着以人为本、德育优先、全面育人的办学指导思想，遵循公开、公正、公平、强化管理、构建和谐校园的原则，对《昌德中学学生一日常规》、《昌德中学班主任工作奖惩制度》、《昌德中学值周考核班级细则》、《昌德中学行政督察、行政值周、值周组长、值周教师职责》、《昌德中学学生操行分评定细则》、《昌德中学住校生守则》、《昌德中学学生公寓考核细则》、《昌德中学学生处分规定》等一系列制度规定进行了适时地修改、完善，使学校德育管理制度更加合理化、科学化，具有更强的实践性。
三、狠抓学生行为规范养成教育，强化常规管理工作。
1、认真做好初一、高一新生的学前教育和军训工作，让新生尽早适应新环境的学习生活要求。
2、根据我校实际情况，要求各班利用黑板报、班会等组织学生学习学校纪律制度和各种管理规定，不断提高自我修养。
3、强化校园执勤，每天中午及晚自习结束后，学校校警、值周教师与值周行政一道，加强巡逻，狠抓乱抛乱扔、打架、逃课、上网、打游戏、抽烟等不良行为，及时处理偶发事件，狠抓学生行为习惯的养成教育。
4、强化巩固学生仪容仪表、出勤、校牌佩戴的“三项整治”活动，政教处多次牵头组织学校“三项整治”领导小组检查了学生的仪容仪表、出勤、校牌佩戴情况并及时通报检查结果，督促学生按时整改。
5、规范和加强住校生管理。依据学校和公寓投资方各在公寓管理中的职责规定，召开学生公寓经营者、管理人员会议，重申了学校对住校生管理的各项制度，提出了认真履行职责、严格管理，构建和谐寝室、和谐公寓的要求。召开了全体住校生会议，就住校生的安全、卫生、纪律等方面的行为规范提出了详细、明确的要求和耐心的讲解，进一步完善了公寓中午点名查人制度，并在整个学期中严格实施。
政教处对学生公寓的纪律、卫生、内务等进行严格的督导检查，坚持每周一对住校生携带管制刀具等违禁物品进行严格检查，及时汇总、核实、公示存在的问题，并要求存在问题的班级及时进行整改。
6、开学初认真组织各年级评定校级“三好学生”和“优秀学生干部”，由学校进行表彰，全校共表彰“三好学生”244名，“优秀学生干部”138名；根据上级文件精神，2010年3月评定出省“三好学生”1人，省“优秀学生干部”1人，州“三好学生”15人，州“优秀学生干部”12人，州先进班集体4个，县“三好学生”59人，县“优秀学生干部”58人，县先进班集体7个，按规定要求及时上报了相关材料。
7、根据德育过程中的主体性，实践性，渗透性，针对性原则，结合学生的思想现状，切准思想脉搏，坚持“求实、求近、求小、求新”的工作原则，扎实推进德育工作。对重大违纪和突发事件及时进行调查、教育、处理、公示并与家长谈话，建立了完整的违纪学生档案。本期共处理违纪事件82起，批评、教育、处分违纪学生289人次。
四、加强对值周工作的管理和督查。
认真修改完善《昌德中学值周工作职责》、《昌德中学值周管理制度》、《昌德中学值周考核班级、公寓细则》，明晰行政督察的职责，强化行政督察对值周组的领导、监管；对值周行政、值周组长、值周教师进行履行职责、执行制度、增强责任感的培训，要求认真做好值周工作；组织指导每周的值周交接班，指导值周工作，加强督查；每月及时汇总值周考核班级的结果，并与班主任津贴挂钩。