本学期，政教处紧密围绕学校的中心工作，认真落实学校的学期工作计划和高中部的工作计划，以继续深化“和谐德育”特色作指引，以心理教育为基点，通过全员心育和各学科渗透的辅导模式的实施以及各种活动的开展，从而使学生达到内心的和谐；以廉洁教育、诚信、慎独教育为手段，对学生进行做人的教育，从而使学生达到人与社会的和谐；以生态教育为突破口，注重教育主体生态体验，从而使学生达到与自然的和谐。加强日常管理，继续积极探索适合岭红办学特色的寄宿制管理模式。继续加强“两会一有”教育，以活动为载体，积极推进“两会一有”教育经常化，在“两会一有”教育中，注意与传统节日、纪念日相结合，与重大事件、突发事件相结合，与班主任的日常工作和常规管理相结合，大大增强了学校德育工作的针对性和实效性，取得了较显着的成绩。
主要工作及成绩总结如下：
1、规范升旗仪式，增强升旗仪式的教育效果。
（1）继续实行荣誉升旗手制度。
在各级各类大型竞赛活动中取得优异成绩的学生个人或团体，或多次被评为学校文明示范班及在学校大型活动中成绩突出的班级，经审定作为每周升旗仪式上的荣誉升旗手。在升旗仪式上将介绍荣誉升旗手的先进事迹，并将其大幅照片张贴在荣誉升旗手光荣榜中。此举大大激发了师生的荣誉感，都以争取能上荣誉升旗手光荣榜作为奋斗目标，极大地推动了学校德育建设。
（2）充分利用“国旗下的演讲”这一形式，根据国内外大.事、重要的节日、纪念日，学校里重大的教育教学活动，学生中普遍存在的思想、行为习惯问题，请校长、主任、教师、学生演讲，做到及时性与针对性结合，从而深化了教育效果。
2、继续坚持“两会一有”教育.
利用国旗下的演讲、主题班会、黑板报等形式对学生开展“两会一有”教育。利用玉树地震对学生进行珍惜生命、珍惜环境、珍惜亲情、珍惜时间为主要内容的“珍惜”教育。利用清明节、母亲节、父亲节等开展“感恩”教育。利用“五.四青年节”对学生进行“责任”教育。
让班主任进行“两会一有”教育的理论研究和实际操作探索，写出了一定分量的德育论文。
其中由沈志良副校长主持的，姚学谦老师等参与的课题“会珍惜会感恩 有责任”教育的理论思考和实践操作的研究，获得广东省德育科研重点课题立项。
3、加强了班主任的培训.
(1)积极安排班主任参加上级主管部门主办的各种培训班，如心理C证、心理B证培训。特别组织班主任参加了全国知名教育家、教育哲学博士、中学语文特级教师、优秀中学校长李镇西于5月27日在我校一号报告厅作的《做一位富有智慧的班主任》主题报告会，老师们感觉受益匪浅。
(2)以年级组为单位,坚持每周一次班主任工作经验交流制度，探讨班集体管理艺术.每次班主任会,年级组都会安排1到2名班主任老师就自己在班主任工作中遇到的问题以及任何解决的作专题发言.其他班主任都从中受到启发.
(3)不定期开展全校性的培训.本学期针对班主任有的不会上好班会课，在班会课上，除了传达学校的要求、年级布置的工作、班上存在的问题以外，不会利用班会课系统对学生进行思想教育这种情况。请一直做得比较好的高一（19）班班主任高培臣老师作了题为《班级建设从开好班会开始》的专题培训。高老师做了精心的准备，既有理论上的探究，又有实践上的操作，其它班主任听后都感到收获很大。
以“问题”为抓手，以创新谋发展，共同研究当代中学生的特征及相关问题的解决办法。是班主任培训的目的，通过一学期的工作，受到较好的成效。
4、加强诚信、慎独和廉洁教育