一、加强思想道德建设，师生素质文明
（1）中心组学习
制订了《霞马市霞马中学2014年中心组学习计划》和《霞马市霞马中学2015年中心组学习计划》和学习安排表。
（2）教职工学习
坚持每双周一教职工学习，学习内容丰富。专题讲座如下：
时间 报告人 主题
2014．03．12． 教发院z院长 “观课评课与教师课堂教学能力”
2014．04．09． 建平中学z校长 “提高教师修养，成就精彩课堂”
2014．05．21． z校长 “以科研促特色，以特色求发展”
2014．12．10． 建平中学z副校长 “关注教师专业发展，有效提升教育质量”
2015．03．04． z书记 “论教师的精神”
2015．09．05． 霞马教科院z教授 “提高课堂教学的有效性”
2015．09．11． 华东师大z教授 “自然分材教学的理论与实践”
2015．09．22． 教发院各学科教研员 “教育教学论坛”
2、师德建设
（1）师德规范
修订和完善《霞马市霞马中学教师一日常规》。
2014年初召开了六届四次教代会修订了《霞马市霞马中学专项奖励津贴》，补充《霞马市霞马中学教职工出勤管理办法》；
2015年初召开了六届六次教代会，修改完善了《霞马市霞马中学骨干教师评选办法》及考核表。无禁止体罚、变相体罚学生的现象。
（2）师德师风
加强师德师风建设，落实《霞马中学教师一日常规》，提高教书育人的本领。
2014年暑期和2015年暑期，都开展了师德主题征文活动。
树立了本单位的师德先进人物（朱小琴老师2014年成为新区骨干班主任、曾雅英老师为局“三。八红旗手”、施建军老师申报霞马市农村优秀教师标兵）。
3、学生德育及“两纲”教育
（1）德育课程与学科德育
2014年教学节期间，学校组织教师进行“生命教育和民族精神教育进课堂公开课教学观摩活动”，积极推进两纲教育。
（2）行为规范
制定了《霞马中学学生行为规范量化考核办法》，汇编了行为规范教育校本教材《霞马中学学生须知》。
各年级成立学生自主管理小组（行为规范检查员），负责管理实施自主管理事务。
（3）校风学风
努力为学生创设和谐的校园环境，构建具有较浓厚文化气息的班级文化，以丰富多彩的活动为载体，对学生进行理想信念教育、民族精神教育、生命教育、基础道德教育、法制教育以及科学人文教育，形成了积极向上的校园氛围。
（4）团队活动
保持区“红旗大队”荣誉称号。
结合“3.5学雷锋”、“五.四