一、本学期班级的突出优势：
又经过了一个学期的教育，班级的凝聚力强了，培养了较正确的集体舆论，逐渐向优良的班风迈进。学生在课堂上能遵守纪律了，回答问题的同学多了，课堂作业和家庭作业上交很及时；课后学生在教室大都能自觉遵守纪律，上下楼基本上能按指定的路线行走，卫生上包产到户，清扫及时，保持得也不错。
二、本学期班级的不足：
仍有一部分待优生自我约束能力较差，各方面的习惯需要培养，仍需下苦功夫转化。
三、本学期班级所取得的成绩、获得的荣誉：
在少先队组织的升旗仪式活动中，我班和一班成功地举办了学校组织的第一次升旗仪式，受到了老师们的好评！在组织学生参加区第十三届中小学生篮球比赛中，表现突出，贡献巨大，获优秀组织奖。我被评小苍区十佳班主任。
四、 班级管理与做法：
1、师德：首先是爱学生，关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。其次是热爱人民的教育事业干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。
2、思想工作：运用心理置换，作好学生的思想教育工作。我运用心理置换，既维护待了学生的自尊，又满足他们的心理需求，特别注意他们的逆反心理和对立情绪，宽容、理解、诱导，让他们自己去认识差错、改正差错，让他们的差错成为教育的契机。同时我也时时处处以身作则，谨言慎行，在课堂上“多看一眼”，“少说半句”。俗话说“眼睛是心灵的窗口”，当学生言行有误时，我要多看他一眼，少点训斥，依旧给予信任，让他们领会自己的意图，使他们知道：他们是老师所喜欢和关心的，在“多看一眼”与“少说半句”的无声点拨下，启发了学生上课认真听讲，勤于思考，在知识的海洋里遨游，自己教育自己，自己相信自己，我能行！
3、亮点特色：
（1）继续深化了班级的自主管理力度，取得了效果。本学期，为了让每一个学生都能够得到锻炼，首先是我们班采取“人人都是班干部”的班级自主管理制度，将班级管理工作合理分工，划分责任，使整个班级“人人有事做，事事有人做”。班级自主管理，还要同学们有一定的自觉性，“自觉”是什么？自觉就是老师不在时不打闹，听班干部的安排；自觉就是上课时安静地听讲，认认真真地完成老师布置的任务；自觉就是维护校园卫生和教室卫生，不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起……班干部的自主：纪律上老师不在身边时，纪律委员就要替老师维持好纪律。因为我们班里使用了计分制，所以纪律委员对哪个同学实在是忍无可忍时，就可以记下那个同学的名字来，等老师来了汇报给老师，老师就会相对应的扣分。当然，如果是表现好被记下名字来的，老师也会加分的。一下课，学习委员就要把昨天的作业收起来，并且把收作业的情况汇报给老师，作业全齐的，就加分；没全齐的，下午交，再不交的，要给小组扣分，小组长通知家长，学习班长也要按时到办公室问当天的作业、要上交的、要收发的作业等，然后按老师说的去完成。
教室、走廊、阳台、黑板、地面的卫生班长要按时让每天1的值日生干值日，检查。教室的卫生督察员再检查、汇报。卫生区的卫生班长要按时让每天的值日生干值日，检查。卫生区的卫生督察员再检查、汇报。下课时各个地方的卫生督察员和卫生班长也要检查一下自己负责的区域内干不干净。同学们的自主管理：表现在每时每刻遵守班规和校纪，表现在按时完成作业，课堂上积极回答问题，课堂上不做任何小动作；表现在卫生区和教室的值日生要按时到校干值日，表现在同学们见到垃圾要随手捡起，表现在老师不在身边时听从班干部们的指挥和安排；表现在课下不在教室、走廊、校园内打架，不在走廊和教室内大声喧哗，不追逐嬉戏，在教室读书或者是做课前准备。如我班的苏艺红原来上课不喜欢举手发言，且不喜欢为同学及班集体做贡献……自从班级制定《班级自主管理制度》后，她严格要求自己，上课积极回答问题，不耻下问，学习进步了，还当上了语文