高校学生管理规定_高校学生管理制度的相关参考范文，篇一：中南财经政法大学普通高等学校学生管理规定普通高等学校学生管理规定（2005年3月25日教育部部长令第21号公布，2005年9月1日起施行）第一章总则第一条为维护普通高等学校正常的教......
篇一：中南财经政法大学 普通高等学校学生管理规定
普通高等学校学生管理规定
（2005年3月25日教育部部长令第21号公布，2005年 9月1日起施行）
第一章 总则
第一条 为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定本规定。
第二条 本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构(以下称高等学校或学校)对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科(高职)学生的管理。
第三条 高等学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
第四条高等学校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学丈化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。
第二章 学生的权利与义务
第五条学生在校期间依法享有下列权利：
(一) 参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；
(二) 参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；
(三) 申请奖学金、助学金及助学贷款；
(四) 在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；
(五)对学校给予的处分或者处理有异议，向学校或者教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
(六) 法律、法规规定的其他权利。
第六条学生在校期间依法履行下列义务：
(一) 遵守宪法、法律、法规；
(二) 遵守学校管理制度；
(三) 努力学习，完成规定学业；
(四) 按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；
(五) 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
(六) 法律、法规规定的其他义务。
第三章 学籍管理
第一节 入学与注册
第七条按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
第八条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校应当取消其学籍。情节恶劣的，应当请有关部门查究。
第九条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
第十条每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。
家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。
第二节 考核与成绩记载
第十一条学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节(以下统称课程)的考核，考核成绩记入成绩册，并归入本人档案。
第十二条考核分为考试和考查两种。考核和成绩评定方式，以及考核不合格的课程是否重修或者补考，由学校规定。
第十三条学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结，师生民主评议等形式进行。
学生体育课的成绩应当根据考勤、课内教学和课外锻炼活动的情况综合评定。
第十四条学生学期或者学年所修课程或者应修学分数以及升级、跳级、留级、降级、重修等要求，由学校规定。
第十五条学生可以根据学校有关规定，申请辅修其他专业或者选修其他专业课程。学生可以根据校际间协议跨校修读课程。在他校修读的课程成绩 (学分)由本校审核后予以承认。
第十六条学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并由学校视其违纪或者作弊情节，给予批评教育和相应的纪律处分。给予留校察看及以下处分的，经教育表现较好，在毕业前对该课程可以给予补考或者重修机会。
第十七条学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予纪律处分。
第三节 转专业与转学
第十八条学生可以按学校的规定申请转专业。学生转专业由所在学校批准。
学校根据社会对人才需求情况的发展变化，经学生同意，必要时可以适当调整学生所学专业。
第十九条学生一般应当在被录取学校完成学业。如患病或者确有特殊困难，无法继续在本校学习的，可以申请转学。
第二十条学生有下列情形之一，不得转学：
(一) 入学未满一学期的；
(二) 由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的；
(三) 招生时确定为定向、委托培养的；
(四) 应子退学的；
(五) 其他无正当理由的。
第二十一条学生转学，经两校同意，由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当，可以办理转学手续；跨省转学者由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门，按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入校所在地公安部门。
第四节 休学与复学
第二十二条学生可以分阶段完成学业。学生在校最长年限(含休学)由学校规定。
第二十三条学生申请休学或者学校认为应当休学者，由学校批准，可以休学。休学次数和期限由学校规定。
第二十四条学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍至退役后一年。
第二十五条休学学生应当办理休学手续离校，学校保留其学籍。学生休学期间，不享受在校学习学生待遇。休学学生患病，其医疗费按学校规定处理。
第二十六条学生休学期满，应当于学期开学前向学校提出复学申请，经学校复查合格，方可复学。
第五节 退 学
第二十七条学生有下列情形之一，应予退学：
(一) 学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的；
(二) 休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；
(三) 经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；
(四) 未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的；
(五) 超过学校规定期限未注册而又无正当事由的；
(六) 本人申请退学的。
第二十八条 对学生的退学处理，由校长会议研究决定。
对退学的学生，由学校出具退学决定书并送交本人，同时报学校所在地省级教育行政部门备案。
第二十九条 退学的本专科学生，按学校规定期限办理退学手续离校，档案、户口退回其家庭户籍所在地。
退学的研究生，按已有毕业学历和就业政策可以就业的，由学校报所在地省级毕业生就业部门办理相关手续；在学校规定期限内没有聘用单位的，档案、户口退回其家庭户籍所在地。
第三十条学生对退学处理有异议的，参照本规定第六十一条、第六十二条、第六十三条、第六十四条办理。
第六节 毕业、结业与肄业
第三十一条学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，由学校发给毕业证书。
第三十二条学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求，准予结业，由学校发给结业证书。结业后是否可以补考、重修或者补作毕业设计、论文、答辩，以及是否颁发毕业证书，由学校规定。对合格后颁发的毕业证书，毕业时间按发证日期填写。第三十三条符合学位授予条件者，学位授予单位应当颁发学位证书。
第三十四条学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书。
第三十五条学校应当严格按照招生时确定的办学类型和学习形式，填写、颁发学历证书、学位证书。
第三十六条学校应当执行高等教育学历证书电子注册管理制度，每年将颁发的毕(结)业证书信息报所在地省级教育行政部门注册，并由省级教育行政部门报国务院教育行政部门备案。
篇二：高校学生会干部管理条例
XXXXXXXXXX学生干部管理条例
第一章 总 则
第一条 为了更好地发挥学生干部的作用，加强学生干部的管理并使之接受广大同学的监督，特制定本办法。
第二条 学生干部队伍是联系学校和广大学生的纽带和桥梁，在各级党组织领导下和在团组织的具体指导下开展工作。
第三条 各级党团组织必须重视学生干部队伍的建设，完善学生干部管理，提高学生干部队伍的建设，提高学生干部素质。
第四条 学生干部要热心为同学服务，关心和维护广大同学的利益，不应脱离学生，凌驾于学生之上。
第五条 学生干部是学生中的先进分子和骨干，必须在各方面成为学生的表率。
第二章 产生和任职条件
第六条 学生干部的选拔，必须按照民主集中制的原则，在公开、公平的前提下，采取推荐、自荐等不同形式，产生候选人，通过民主选举产生。
第七条 因工作需要在特殊情况下，学生干部也可由组织指定、任命或招聘等形式产生。
第八条 学生干部任职，必须具备下列条件：
（一）自觉坚持四项基本原则, 在政治上与党中央保持一致, 具有一定的理论及政策水平。
（二）勤奋学习, 有较强的进取精神, 学习成绩优良。
（三）有献身精神和责任感, 勇于承担社会工作, 不计较个人得失, 为同学服务。
（四）有较强的组织管理能力和创新精神, 善于组织有益于学生成长的各项活动。
（五）有良好的个人修养和道德水准, 以身作则, 模范遵守国家法令和学校的各项规章制度。
（六）具有团结协作精神, 善于团结广大同学。
（七） 有正义感, 敢于同一切坏人坏事及损害集体利益及他人合法权益的行为作斗争。
第九条 学生干部有下列情形之一的，必须自动辞职：
（一）言行违反四项基本原则, 在政治上不能与党中央保持一致者。
（二）违反国家法令、法规和校规校纪, 造成不良影响, 受到系级通报批评(含通报批评)以上处理处分者。
（三）闹不团结, 意气用事, 使工作不能顺利开展或集体利益及声誉受到损害者。
（四）以职权谋取私利, 经教育不改, 或从事其他与学生干部身份不符合的活动, 严重损害集体利益或者声誉者。
（五）个人素养和道德水准低下, 在学生中影响不良者。
（六）不能胜任所担任职务者。
第十条 学生干部自动辞职程序。
（一）学生干部提出辞职报告, 递交学生会。
（二）学生会接到学生干部的辞职报告后，应召开部长会议讨论，对确有第九条所列情形之一的学生干部，准予辞职，宣布除名并报上一级组织备案。
第十一条 根据第九条规定，学生干部应该辞职而不辞职的，学生会组织通过适当途径将其免职或撤职。
第三章 管理和考核
第十二条 学生干部由院团委、院学生会管理。
第十三条 各级学生干部在院团委的统一领导下，由各级团组织负责管理和考核，并将考核情况报院团委。
第十四条 院学生会的干部由院学生会具体管理和考核，并将考核结果报系党总支和院团委。
第十五条 院学生会必须在院团委的指导下开展工作。
第十六条 学院每年在学生干部中进行1次优秀学生干部及社会工作积极分子评选。 第十七条 学生干部每年填写1次《XXXXXXXXXX华立学院学生干部考核登记表》或《XXXXXXXXXX华立学院共青团干部考核登记表》，记入本人档案。
第四章 权利和义务
第十八条 学生干部享有下列权利：
（一）代表学生参加社会事务和社会监督，通过学院向政府有关部门反映广大学生的意见。
（二）代表学生参与学校教育和管理事务，沟通学院有关部门和有关领导与广大学生的联系，促进学校工作和服务等与学生利益相关的工作, 参与有关学生事务的协商工作。
（三）组织学生开展自我管理、自我教育和自我服务活动，在维护国家和人民以及学校整体利益的同时，维护广大同学的正当权益。
（四）对本级或上级团组织或学生会工作有讨论、建议和批评的权利，并有权要求其改进工作。
（五）评优或毕业就业时，在同等条件下，学校根据贡献大小，给予优先推荐。
（六）有维护集体、他人及自身的正当权益不受侵犯的权利。
（七）按学院的有关规定享受其他应享受的待遇。
第二十一条 学生干部必须履行下列义务：
（一）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，积极宣传党的路线、方针和政策。
（二）及时反映广大同学的意见和呼声。
（三）团结广大同学，成为同学的知心朋友。
（四）认真组织各项有益于学生身心健康的课外活动。
（五）做好本职工作, 完成组织交办的任务，不断改进工作方法。
（六）努力提高自己的组织能力，口头表达能力，宣传鼓动能力以及社会活动能力。
（七）正确处理好工作与学习的关系，做到工作、学习两不误。
（八）模范遵守国家法令和校规校纪。
XXXXXXXXXX学生会章程
第一章 总 则
第一条 XXXXXXXXXX学生会是学校党委和省学联领导、学校团委指导下的学生群众组织。
第二条 本会的基本任务。
（一）遵循和贯彻党的教育方针，组织开展学习、科技、文体、社会实践、公益服务等多种活动，促进同学全面发展。
（二）组织勤工助学、校园公益劳动等服务活动，协助学校解决同学在学习和生活中遇到的实际问题。
（三）做学校联系同学的桥梁和纽带，协助学校创造良好的教学秩序和优雅的学习、生活环境，积极反映同学的建议、意见和要求，维护学校同学的正当权益。
（四）加强各校区之间的沟通联系，并加强同其它院校学生及学生组织的联系与合作，切实指导各系分会工作。
第三条 本会参加中华全国学生联合会和广东省学生联合会，并为以上两会的团体会员，承认并遵守《中华学生联合会章程》和《广东省学生联合会章程》。
第四条 本会的一切活动必须遵守《中华人民共和国宪法》。
第二章 会 员
第五条 凡有XXXXXXXXXX学籍的全日制本、专科学生，不分民族、性别、宗教信仰，均为本会会员。
第六条 会员的权利。
（一）有讨论、建议、批评和监督本会工作的权利。
（二）有选举权和被选举权。
第七条 会员的义务：
（一）坚持四项基本原则，遵守国家法令和校纪校规。
（二）遵守本会章程，执行本会决议，交纳会费。
（三）积极参加学生会组织的各项活动。
第三章 组织制度
第八条 本会按民主集中制的组织原则，在校党委领导和校团委的指导下，依照国家的法律和法规、学校的规章制度和本组织的章程，独立自主地开展工作。
第九条 本会的最高权力机关是全校学生代表大会。全校学生代表大会每2年举行1次，在特殊情况下，经全委会决定可以提前或推迟举行。
全校学生代表大会的职权：
（一）听取、审议和批准上一届委员会工作报告。
（二）讨论和决定学生会的工作任务。
（三）修改学生会章程。
（四）选举学生会委员会。
（五）讨论、决定应当由全校学生代表大会决议的其它事项。
第十条 全校学生代表大会的代表通过民主选举产生。
第十一条 学生会委员会的职权。
（一）在全校学生代表大会闭会期间，执行大会决议，决定学生会工作的重大事项。
（二）筹备和召开全校学生代表大会。
（三）任免校学生会主要干部，负责学生会干部的管理、培训工作。
（四）领导各系学生会开展工作，对各系学生会的工作进行指导、监督和批评。
（五）制定学生会的各项工作制度，并对各系学生会具有约束力。
第十二条 校学生会由主席、副主席、副秘书长和各职能部门干部、干事等人组成。根据工作需要设秘书处、宣传部、学习部、文娱部、体育部、生活部、女生部、实践部、保卫部和社团部等若干职能部门，并根据职责范围负责学生的日常工作，聘任1名团委专职教师为秘书长。
第四章 学生会委员会
第十三条 XXXXXXXXXX学生会委员会是XXXXXXXXXX学生代表大会闭会期间的最高权力机构，对学代会负责。
第十四条 学生会委员会由学代会选举产生，具有监督本章程具体执行的权力，并可以撤消各系学生会和校学生会各职能部门作出的与本章程相抵触的规章制度和条例。校学生会主席、副主席由上届学生会与各方协商提名，由新一届全委会选举产生，经校团委审核后，报校党委及省学联批准。
第十五条 学生会委员会的职权。
（一）选举常务委员会。
（二）选举主席、副主席。
（三）在学代会闭会期间，执行学生代表大会决议，决定学生会的重大问题。
（四）召开学生代表大会。
（五）执行省学联有关决议，对外代表XXXXXXXXXX学生会。
第十六条 主席主持学生会工作，主席、副主席采取分工合作制，根据工作需要可以召开和主持学生会各类工作会议，各部部长可以召开和主持本部门各种工作会议。第十七条 校学生会干部在职期间的工作由秘书处备案，每学期向干部所在系作出书面汇报。
第五章 学生会常务委员会
第十八条 XXXXXXXXXX学生会常务委员会是学生会全体会议期间的常设机构，常务委员会向委员会负责并报告工作。
第十九条 学生会常务委员会由当选的学生会委员会委员中选举产生，常务委员会会议由主席召开。
第二十条 学生会常务委员会的职权。
（一）召开学生会委员会全体会议。
（二）协商确定学生会各职能部门负责人人选。
（三）在学生会委员会全体会议期间，执行学生会委员会的决议，检查、监督各职能部门的工作。
第六章 系学生会和班委会
第二十一条 各系学生会是本会的分会，在系党总支、校学生会领导和系分团委指导和帮助下，独立自主地开展工作。系学生会的基层组织是班委会。
第二十二条 各系学生代表大会原则上每年或每2年召开1次，需报校学生会批准，并将选举结果报送校学生会备案。各班班委会应当每年改选1次。
第二十三条 各系学生会的机构设置应与校学生会基本相同，根据情况参照本章程制定相应规章并报校学生会审批。
第二十四条 各班班委会设班长、副班长、学习委员、文娱委员、宣传委员、体育委员和生活委员。班长主持班委会工作，副班长协助班长工作。
班委员职责：
（一）贯彻执行校、系学生会的决议。
（二）召开全班同学会议。
（三）在团支部的指导帮助下，抓好全班的思想、学习、文体等各项工作。
第七章 学生干部
第二十五条 校学生会干部、系学生会干部、班委会委员均为学生干部，均可享受学生干部待遇，并遵守《XXXXXXXXXX学生干部管理办法》。
第二十六条 学生干部应当做到以下几点：
（一）具有良好的政治思想素质，坚持四项基本原则，坚持改革开放并忠诚于党的教育事业，全心全意为同学服务。
（二）热心于学生工作，注重实干，勇于开拓创新。
（三）以身作则，严以律已，处处起模范带头作用，争当“三好学生”和“优秀学生干部”。
（四）谦虚谨慎，密切联系群众，实事求是，注重调查研究，养成良好的学习、工作和生活习惯，努力提高自身的道德文化修养和工作能力。
（五）积极开展批评和自我批评，敢于与各种不良风气作斗争。
第八章 学生会的经费
第二十七条 学生会经费来源。
（一）会员缴纳会费，每位会员每学年缴纳会费人民币2元，其中60%上缴校学生会，40%留系学生会掌握使用。
（二）组织勤工助学所得收入。
（三）接受社会资助。
（四）学校拨款。
第二十八条 学生会经费用途。
（一）日常有关工作。
（二）学生会的有关会议。
（三）组织同学的各种活动及培训。
（四）其它经费支出。
第二十九条 经费的收入和支出由学生会秘书处提出预算报告，由学生会常务委员会批准，每学期经费的开支情况由秘书处向学生会委员会报告。
第九章 附 则
第三十条 本章程的解释权属于XXXXXXXXXX学生会委员会。
第三十一条 本章程自通过之日起执行。
XXXXXXXXXX华立学院学生会工作制度
第一章 组织制度
第二章 纪律制度
第三章 人事责任制度和任免制度
篇三：江西农业大学学生管理规定
江西农业大学学生管理规定
赣农大发[2010]46号
校属有关单位：
根据省教育厅《关于进一步规范高等教育学籍学历管理工作的通知》精神，结合我校学籍管理过程中出现的新情况、新问题，经学校研究，对《江西农业大学学生管理规定》部分内容进行了修订，现将修订后的《江西农业大学学生管理规定》印发，请遵照执行。
附件：《江西农业大学学生管理规定》修订内容说明
江西农业大学
二○一○年七月十一日
江西农业大学学生管理规定
第一章 总 则
第一条 为维护学校正常的教学、科研和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》和相关法律法规精神，结合具体实际，特制定本规定。
第二条 本规定适用于在我校接受普通高等学历教育的全日制本科、专科（高职）学生。
第三条 学校以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育教学质量；依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
第四条 学生应当努力学习中国特色社会主义理论，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校规章制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。
第二章 学生的权利与义务
第五条 学生在校期间依法享有下列权利：
（一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，合理使用学校提供的教育教学资源；
（二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；
（三）申请奖学金、助学金及助学贷款；
（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；
（五）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（六）法律、法规规定的其他权利。
第六条 学生在校期间依法履行下列义务：
（一） 遵守宪法、法律、法规；
（二） 遵守学校各项规章制度；
（三） 努力学习，完成规定学业；
（四） 按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；
（五） 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
（六） 法律、法规规定的其他义务。
第三章 学籍管理
第一节 入学与注册
第七条 按照国家招生规定，经我校正式录取的新生（含“专升本”新生，下同），必须持江西农业大学录取通知书和有关证件，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当事先书面向学校招生部门请假，并附原单位、所在街道或乡镇的证明(生病者须出具二级甲等以上医院证明)。假期一般不超过两周。未经请假或请假逾期者，除因不可抗拒力等正当事由外，视为放弃入学资格。
第八条 新生入学后，在三个月内由学校招生部门、校医院、学院等单位按照国家招生规定对学生的入学资格、身体健康状况等进行复查。复查合格者报省教育厅进行学籍电子注册，取得学籍。复查不合格者，如属于身体健康原因，由招生部门报分管校领导批准，视情况给予保留入学资格或取消入学资格处理；如属于冒名顶替入学等弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，不论何时发现，一经招生部门查实，由学院提出意见，学校招生部门审核，报学校批准，取消其入学资格或学籍，情节恶劣的，报请有关部门查究。
第九条 新生体检复查发现患有疾病，不符合高校体检标准者，不予注册。经校医院诊断，确认经过一年治疗可能达到健康标准的(校医院院长签署明确意见)，本人必须在诊断通知书下达后的一周内书面向原拟录取学院提出申请，经招生部门核实并报分管校领导批准，可保留入学资格一年，由教务处下发保留入学资格通知书；如确认经
过一年治疗不能达到健康标准的(校医院院长签署明确意见)，经招生部门核实后报分管校领导批准，取消入学资格。
因健康原因符合保留入学资格条件的新生，在诊断通知书下达后的一周内，本人必须提出保留入学资格申请，在批准后的三日内办理离校手续；对超期不提出申请或不办理离校手续的，由招生部门报分管校领导批准，取消其入学资格。保留入学资格者不具有学籍，不享受在校学生和休学学生的待遇。因病保留入学资格者，治疗康复后，必须在下一学年开学前持二级甲等以上医院证明并经校医院复查合格后(校医院院长签署明确意见)，向其原拟录取学院提出入学申请，经学院同意、招生部门审核后报分管校领导批准，随下一年级新生一起重新办理入学手续；复查不合格或逾期不办理入学手续者，由招生部门报分管校领导批准，取消其入学资格。
第十条 每学期开学时，学生本人必须按学校规定的日期到校办理报到注册手续。学生注册工作由学生所在学院负责。未按学校规定缴纳学费或其他不符合注册条件者不予注册。因自身原因未注册者不得参加任何教学活动,其课程成绩不予认可；家庭经济困难的学生可申请助学贷款或其他形式的资助，办理有关手续后方可注册。学生注册具体参照《江西农业大学学生完费注册管理暂行规定》执行。不能如期注册者，须向所在学院提出申请，经学院审批同意后办理暂缓注册手续，否则按退学处理。学生未请假或请假逾期两周以上（含两周，下同）不注册的，按退学处理。
第二节 考核与成绩记载
篇2：2017年新学期高校助理班主任工作计划
篇一：2016—2017学年度第一学期班主任工作计划
2016—2017学年度第一学期班主任工作计划
2016—2017学年度第一学期班主任工作计划
愉快的暑假就这样快的结束了，新学期又开始了！每当这个时候我就会满怀激情，充满希望，在假期的时候就想着要上二年级的我该从哪些方面去培养我的可爱的孩子们！在一年级的基础上，我重点做以下事情：
一、班级管理
1.好习惯继续养成。
一年级的时候总体上是规定不许这样不许那样，严格执行我的规定，对学生们出现的错误比较严厉！孩子们养成了一些好的习惯，但归根结底是怕，不是自觉，要想让孩子们自觉去遵守规定，我觉得不能只靠要求，要有方法。新学期我打算增加讲故事，内容为好习惯的，以故事中的人物去引导孩子们学习，向好的方面发展；课间教孩子们有益身心健康的游戏，这样他们就不会乱跑乱玩了；中午读书，听听音乐，让艺术去熏陶他们的情操。
2、培养小组长，组内互助学习。
班级事务纷繁复杂，各个方面琐事很多，我把班级同学每四个人分成一个小组，每一个小组中选两个组长，一个语文组长，一个数学组长，先用这两个组长带动组内同学学习，负责简单的语文和数学方面的学习。四人小组可以学习每课生字，预习读文，互相检查学习情况等，还有助于培养组内同学互帮互助，共同进步！
3、逐步培养班级干部。
在小组长基础上选拔出可以负责班级某一方面事物的学生，一个人只负责一个方面，如纪律，卫生，学习，活动等。教师教给如果去管理。
4、让人人有事做，事事有人做。
魏书生的班级管理真心不错，这学期孩子也大一些了，很多事情都可以完成的很好，每个人都有自己的事情去做，这样也能培养孩子的责任感。
二、教育教学
1、语文方面继续培养学生独立识字能力，让学生爱从各个方面学习生字，从认识
生字中获得快乐，感到识字多的好处。特别是从生活中识字，不可小觑！
2、培养朗读更是语文重点。这学期开始让学生预习的时候出声读课文。
3、培养口语表达。
4、每周两篇日记。字数不在多少，就把自己想说的说清楚写出来即可，先鼓励，不要求太高，激发兴趣最重要。
5、早自习背诵古诗，增加日有所诵，讲故事等，具体：
周一：背古诗；周二：日有所诵；周三：日记分享；周四：背古诗；周五：朗读课文。
6、争取每天中午领着孩子们读书，如果有大屏幕要从绘本讲起，用内容去吸引孩子，让孩子们真正感受到读书的快乐，如果能把孩子引入书海，那将是多么幸福的一件事情啊！
7、数学上不能仅仅停留在把知识教会，而要上升到教学方法，注重数学的本质，多动手实践，注重基本活动经验和数学思想。
8、开展教育研究，不断学习，不断积累，不断反思。
问题即课题，只要遇到问题，就多问几个问什么？然后不断反思，不断学习，即使不会教研，也会丰富自己的经验和认识，本学期我将在追求有生命力的课堂文化上继续探究；从一年级开始研究怎样培养学生作文能力和语文素养上下功夫。二年级继续研究，积累资料。
三、立德树人，健康身心。挤时间让孩子们得到充分的锻炼，养成强健的体魄，言传身教，养成良好的品格。
四、和家长建立良好的沟通。一年级时曾经给家长写过几封信，目的是让家长重视孩子学习，培养孩子阅读和养成良好习惯，但是收效甚微，几乎没人按信上的方法去做，这学期我将根据学生在校情况遇到问题逐一和家长沟通，共同教育孩子。
一学期做到一点，积累很重要，坚持很重要！如果六年下来我能培养孩子良好的学习习惯，卫生习惯，纪律习惯，读书习惯，总之好习惯，那我的教育就是有效和成功的！
篇二：2016——2017第一学期班主任工作计划
2016——2017第一学期班主任工作计划
一、指导思想
今年，我担任（九）4班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。
二、工作目标
1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为
提高学习成绩打下坚实的基础。
2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的
困难，学会学习，提高学习效率。
3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。
4、协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全
面提高成绩。
5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对
待生活中的人和事。
三、班级基本情况分析
新学期又开始了，本学期我班共有60名学生，从了解
情况来看，有部分学生律己不严，学习缺乏主动性、自觉性，也有部分学生基础较差，缺乏学习兴趣和学习信心，成绩不很理想。这一学期不比以往，是九年级的第一学期，作为毕业班不仅要认真做好学生的思想工作，还有鼓励他们认真学
习，积极备考，任务很繁重，无论是老师还是学生，都有很强的紧迫感。本学期更是要牢记学校德育工经作的指导思想，围绕学校中心工作，结合班的本班的实际情况，狠抓班级管理不放松，作为九年级的班主任，任务多也更是严峻，因而制定好计划，以辅助各项工作的顺利地开展。
四、工作要点
(一)加强班风建设
1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。
2、加强规范训练，即让学生养成：
(1)一丝不苟的学习态度;(2)一滴不漏的学习要求;(3)始终如一的学习习惯。
3、安排班级活动
根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。
4、营造向上氛围
(1)制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字，创作班歌等。
(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生
角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
5、指导培养班干部
(1)定期召开班干部会议，，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。
(2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。
(3)充分发挥班干部模范带头作用。
6、养成良好习惯
(1)班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底
线。
(2)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。
(3)采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。
(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况;通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
(二)营造备考氛围
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。
2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。
3、在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析，“擂响初三的战鼓”……帮助学生尽早进入紧张的备考状态。
(二)确保四项重点
1、加强班级管理
班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。
2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。
班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。
3、班主任与学生并肩作战，打好中考胜利仗。力保“三个不允许、三个确保”。
始终遵循“爱教育如生命，爱学校如家庭，爱学生如子女，爱同事如手足”的“四爱”精神。努力做到“三个不允许，四个确保”：不允许追逐打闹，影响他人学习;不允许课上打瞌睡，睡觉，不完成作业;不允许随便旷课、迟到、早退，不尊重老师。“确保学生有一个良好的学生生活环境及氛围;确保上游生进入一中实验班;确保中游生进入一中普通班;确保后进生进入职教中心。”
4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。 对重点学生、特别是对“临界”生应保持经常性的家校联系;定期召开家长会，充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。
(四)重视学法指导
1、教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。
2、加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
4、发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
江浩中学张敏
2016年9月
篇三：2016—2017学年第一学期班主任工作计划
2016-2017学年度第一学期班主任工作计划
本学期我担任八年级（1）班的班主任工作，面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生，我将开始新学期的班主任工作。这学期对我来说，最大也是最重要的是如何把学生往更高的目标发展，所以我必须打破原有传统思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴开展班级管理工作。
一、指导思想：
以学校本学期德育工作计划为指导，全面落实《中学生日常行为规范》、博爱学校中学生红蓝分奖惩条例等相关制度，积极参加学校开展的各项学生活动，加强对学生的思想教育，以此促进良好班风的形成。
二、工作重点：
本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮助学生顺利过渡到八年级，迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。具体工作如下：
（一）建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈。
升入初中学习已经有一学年了，对于学生来说，是一次重大的环境转变。八年级正处在中学的逆转时期。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初二年级的这个适应时期，迈好中学第二步非常重要。而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班集体入手，紧抓常规促养成教育，逐步形成良好的班级风气。
1、紧抓常规促养成教育。
从入学之初就紧抓班级常规管理不松手，结合学校的综合素质评价手册，建立新的学生评价方式。将两者有机融合，把评价内容细化并以此来管理学生常规，既能有效促进学生朝着评价目标前进，又能以学生本学期的日常表现作为最后综合评价的依据。两者相互促进，相得益彰。让学生在平时的自我管理中逐步养成良好的日常行为规范。
2、建立良好班级风气。
要努力形成积极向上，充满活力的班级风气。使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关心并热爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，能力得到提高。帮助学
生建立打整体仗的思想，明确只有每个人努力付出，所有同学共同努力才能实现最终胜利。
（二）继续发挥学生工作主动性，让学生自己管理自己。
在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理理念。采用“帮，带，放”的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参与到班级管理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也是互相管理的对象，以此来培养学生的责任感和责任心，带动所有学生学习态度的进步，集体意识的进步。在本学期我会尝试部分放手让学生自我管理。先从具体班级事务的操作入手，再逐步放手过渡到做班级思想性的工作。让班委先做安排值日，收查作业，管理自习课等等，再逐步转到独立主持班会，做个别学生思想工作。学生通过自己管理自己，就会更能理解老师，也就使他们懂得如何更好配合老师开展工作。学生之间做工作，有时还能起到很好的深入效果，其他学生也容易接受并快速转变。作为班主任更要做好细致工作，从各方面关心支持学生，在工作细节上给予具体帮助和细心引导。
（三）继续开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
（1）制定班级公约、班风，让学生快速融入到新集体中。
（2）布置教室环境。设立班级宣传栏，建立“畅所欲言”、“进步之星”“美文欣赏”等栏目，让它成为班级展示的窗口。使学生在参与活动中，交流互助，拓展能力，不断成长。
（3）围绕学习这个中心，开展小组互助，学习经验交流等活动，促进班级成绩的提升。
（4）积极参加学校各项活动，展示班级特色。
（四）继续配合各学科任课教师开展教学工作。
做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。经常与各学科老师的进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进课堂，对学生各学科的学习情况熟悉掌握，及时调整管理方式。平时要尽可能协助各科教师做好作业收发、成绩统计、背诵检查等工作，指导课代表做好本职工作，成为老师的小帮手。每次测验、月练要主动和主科任课教师做好沟通交流工
作，指导学生写好学习反思。
总之，要全力以赴协助各科老师的工作，为他们创造好的教学环境，与他们共同打好教育教学的整体仗。
（五）继续赢得学生家长的支持与配合。
班级的工作需要学生家长的大力支持，这也是我做好各方面工作的基石。因此我要进一步获得家长的理解，促使他们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。要与家长形成合力，共同帮助学生提升，把在学校的教育和家庭教育结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响学生。家访不但要做，还是做细，多做，有目标的做，作为班主任，本学期我会对所有学生进行一次普访，深入家中了解学生全面情况，与家长共同做好学生的教育工作。此外，把家校联系本切实用起来，运用日常与家长每天的沟通交流，长期坚持下去，来促进学生在家学习的效果，延续在校的教育。
三、具体措施：
1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课、课间喧闹等现象，抓好课堂纪律，提高效率。
2、利用班级宣传栏营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
清远市博爱学校 马志勇
二○一六年九月九日
篇3：高校践行社会主义核心价值观事迹简介
高校践行社会主义核心价值观事迹简介
“Y是一个很勤奋的学生!”聊到Y，导师张楠赞不绝口。进入大学以来，计算机与控制工程学院14级学生Y先后获得多个竞赛奖项，并在学生工作中取得优异成果，深受老师和同学的赞赏。基于其在学习生活中的优秀表现，Y荣获2017年度“中国电信奖学金·飞Young奖”暨“践行社会主义核心价值观先进个人”荣誉称号。现已是中共预备党员的他对于践行社会主义核心价值观有着自己的独特见解。他说：“不要只是空谈，要去做;不能只是背，更重要的是拿出实际行动，争做习近平总书记提出的有理想、有追求，有担当、有作为，有品质、有修养的‘六有’青年。”
有理想、有追求 劳逸均匀事功倍
对专业的热爱，让Y对学习精益求精。晚上十点钟，校园已笼罩在宁静的夜幕中，第三教学楼却依然灯火通明，这里聚集了大批准备考研的学子。自习室里，Y仍在埋头苦学，教室里安静得只能听到他的笔尖划在纸上的“沙沙”声。
成功的奥秘在于目标的坚定。学习上，Y一直有自己的追求目标。他始终知道，作为一名学生，学好专业知识是其根本职责所在，只有这样，才能更好地践行社会主义核心价值观，用自己所学为社会做贡献。Y大一大二学年学习成绩均为专业第一，并获得多项奖学金。问及学习技巧，Y坦言兴趣是最好的老师。在大部分学生眼里晦涩难懂的高等数学，在Y看来却是饶有兴趣的科目。“我从小就对数学感兴趣，喜欢通过数学题锻炼自己的逻辑思维能力，不论是纷繁难解的数学公式还是深文奥义的数学概念，都能激发我的学习兴趣。”他笑着说。掌握课堂知识之余，Y还时常在图书馆翻阅专业书籍，做大量习题，最终在高数考试中拿到了近满分的好成绩。
兴趣之外，同学、舍友间勤思考、多讨论的习惯也营造了良好的学习氛围。在Y看来，学习如同一场长久的攻坚战。“在教室就专注学习，在寝室就好好休息”是他一直奉行的准则。Y说：“上课时要保证不玩手机，将注意力集中在课堂上，紧跟老师的思路，放学后就好好休息，劳逸结合。我坚持每晚八个小时的睡眠，拥有充沛的精力才能更加专注于学习。”团支书陈丹妮对Y高效的学习方法颇为佩服：“他懂得合理安排时间，在学习时投入很高的注意力，玩的时候却比谁都爱玩，是班里劳逸结合的典范。”
如今，正在准备考研的Y重复着“朝七晚十”、两点一线的生活节奏。在忙碌的考研学子中，Y显得格外淡定乐观。多次大型比赛的历练、纷杂繁琐的工作日常让他早已习惯这种高压生活，而在这之中养成的严于律己、积极向上的心态使他懂得坚持即胜利的道理，在备考的路途中一步一个脚印，每天都有所收获。Y计划考完研就去新疆旅游，看看那里的景，吹吹那里的风。读研后寻找志同道合的人，或实习历练或立志创业。关于未来，他有自己细致的设想和规划，并以此激励着自己不断前进。
有担当、有作为 学科竞赛展风采
凭借浓厚的专业底蕴和扎实的基本功底，Y在各类学科竞赛中崭露头角。酷爱程序设计的他大一学年就加入了计控学院的ACM实验室，将自己大部分课余时间都投入到实验室中。即使是炎热的暑假，闷热难耐的实验室里也总能看到他低头钻研的身影。
为了加深对本专业的理解，也为了锻炼自己的实践能力，Y开始参加大大小小的竞赛，2015年12月获得山东省大学生数学竞赛一等奖、全国大学生数学竞赛三等奖;2016年3月参加蓝桥杯比赛，获得山东省省赛优胜奖;2016年5月参与中国高校计算机比赛，作为队长成功获得决赛资格;2016年9月参与全国大学生数学建模竞赛，获得国家二等奖;2017年4月获得美国国际大学生数学建模竞赛国家三等奖;2017年4月获得蓝桥杯山东省三等奖……参加学科竞赛不仅让他获得了很多荣誉，也积累了非常丰富的竞赛经验。
优异的竞赛成绩背后是Y长期以来的努力和坚持。谈及学科竞赛，Y最难忘的是2016年9月的全国大学生数学建模比赛。比赛规定在72小时内确定选题并完成建模。起初，队友间因为选题而产生分歧、建模中的复杂环节、难以保证睡眠时间等问题困扰着Y，但他从未想过逃避，而是坚持自己最初的想法——选择开放式选题，沉着冷静地带领团队突破层层难关，三天三夜的时间里几乎没有睡觉，最后做出了令人信服的成果，并获得了国家级二等奖的优异成绩。赛后躺在寝室床上的他，大脑因为长时间集中精力工作而兴奋，久久不能入眠，眼前反复重现比赛时的场景，内心则是压抑不住的激动和满足。Y说：“那次比赛真的很累，却也很充实，通过参赛我学到很多，也成长了很多。”
有品质、有修养 服务班级显襟怀
Y把社会主义核心价值体系作为个人道德修养的具体标准和基本要求，从自身做起、从身边做起、从细微处做起，通过勤工俭学培养吃苦耐劳的精神，还担任班干部为同学服务。
“作为新时代的大学生，在学习之外还要懂得培养独立自主的能力和吃苦耐劳的精神。”Y曾利用大一大二假期勤工俭学，回忆起那段兼职时光，他感慨道：“从中我体验到了生活的艰辛和父母的不易，因此我更加努力地学习，不断提升自身能力。”
发展自身之余，Y还在团结互助、诚实守信、艰苦奋斗等方面为同学们作出表率，逐渐成长为一名有品质、有修养的班干部。在三教，他是刻苦拼搏的考研一族;在班里，他是老师和同学公认的好班长。在同学们眼中，Y是个性情温和、热心又无私的人。面对学院安排的机房值班，他从不含糊，同学碰到困难时他能帮就帮。同学黄勇说：“班长特别热情，期末复习时经常有同学向他请教特别难的课程设计，复习再忙他也毫不犹豫地答应，坚持把基础不好的同学教会。”
担任班长一开始并不在Y的计划之中，他更喜欢把时间花在钻研书本、探究专业知识上。大二学年班委换届，班里的同学都推举他做班长，荣幸之外，Y有些慌张和不知所措，却也深知不能辜负大家的信任。他说：“我后来才明白，一个人只闷头学习是不行的，要在与他人交流中不断完善自己。既然大家信任我，我愿意把班长当好。”刚担任班长时，Y对班里工作还不熟悉，与老师的交流也不够。渐渐地，他开始从细节着手，从团日活动的组织到为班级争取奖学金名额，他努力发挥带头作用，与其他班委团结协作、合理分工，不仅调动了同学们参与活动的积极性，还增强了班级凝聚力，在同学中树立起很高的威信。
在导师张楠眼中，Y特别棒，是个全方位发展的好学生，大一以来就非常努力，他的班长工作也得到了大家的一致认可。无论是在学习上还是生活中，Y都发挥着自身的正能量，以做有理想、有追求，有担当、有作为，有品质、有修养的“六有”青年为目标，时刻践行社会主义核心价值观。Y说：“践行核心价值观，是我们当代大学生的不懈追求;做‘六有’青年，我始终在路上。”