20XX小学教研室体育教研工作计划 本文关键词：教研室，教研，工作计划，小学，体育
20XX小学教研室体育教研工作计划 本文简介：20XX小学教研室体育教研工作计划[1]一、指导思想以中共中央、国务院“关于加强青少年体育增强青少年体质的意见”（中发[XX]7号）为指导，以“健康第一”为宗旨，在新课程理念下，围绕“技术.体能.有效教学.素质教育.师专业发展”为中心，重点加强“教法.学法”的研究，在实践中推进学校体育工作的全面开展
20XX小学教研室体育教研工作计划 本文内容：
20XX小学教研室体育教研工作计划[1]
一、指导思想
以中共中央、国务院“关于加强青少年体育增强青少年体质的意见”（中发[XX]7号）为指导，以“健康第一”为宗旨，在新课程理念下，围绕“技术.体能.有效教学.素质教育.师专业发展”为中心，重点加强“教法.学法”的研究，在实践中推进学校体育工作的全面开展，进一步提高体育教学质量，促进学生运动技术技能和身心健康发展。
二、主要工作
（一）做好常规教研，以有效教研提高教学质量
各校的常规教研要以提高课堂教学效率、改善课堂教学方式为主题教研进行开展。异校听课是老师互相学习、互相促进的最直接、最可靠、最主要的方式，科组集备是有效开展课堂教学实践的关键环节，各校科级长要以高度的责任心、积极的开拓进取精神、科学和严谨的工作方式确保每一次教研活动都能收到较好的效益；要围绕市、区教研室的年度中心工作整体设计年度、学期开展的教研活动。教研活动的主题、内容和方式应努力满足教师的教学需要。同时要将“有效教学”的实施作为当前乃至今后较长一段时间内教研活动和课堂教学的主要目标与内容。本学期，结合广州市教研活动的内容及我区的实际情况，区内安排如下：
小学教研活动时间为：第4周（课例观摩，东圃小学，陈形）、8周（课例观摩，泰安小学.王晓欢）、12周（课例观摩.分片:东片,中海康城小学，崔建强;西北片,元岗小学，黄鑫敏）、16周（课例观摩，黄村小学，郝杏华）周五下午。
教研主题：教法与学法相统一，发展学生的技能与体能，提高课堂教学的有效性。请各校务必按照区教研工作的要求落实好本校的教研工作。
（二）网络教研
以项目教学方法和组织为主，充分发挥中心组成员和骨干教师的作用，调动全体一线体育教师的积极性，为老师们上课提供广泛资源，创造条件帮助更多的教师在交流、实践中成长。本学期安排四次网络教研，分别是第五、九、十三、十八周的周五下午进行。
教研主题：教法与学法相统一，发展学生的技能与体能，提高课堂教学的有效性。
（三）建立精品课例
发挥核心组和中心组成员的指导和引领作用，充分利用网络教研与集中的优势，拍摄一批精品课例，推动课程资源建设的逐步求精工作。本学期计划拍摄两节精品课例，一节初级教师；一节为中级资格教师（分别是棠德南小学：刘明亮、钟淑冰）。
（四）探索科组建设、优秀教师和新手教师专业发展的新途径
科组建设、优秀教师和新手教师专业发展工作，通过构建科组梯队建设模式来进行。在教研室的组织架构下，构建科组梯队建设模式。构成科组梯队的第一级为教研员，第二级为核心组成员，第三级为中心组成员，第四级为学校科组，第五级为学校教师。工作机制是：一方面学科教研员管理核心组成员、中心组成员、学校、教师；核心组管理中心组成员、学校科组、教师；中心组成员管理学校、教师；学校科组管理教师；另一方面是：教研员对核心组成员、中心组成员、对口学校教师的专业培养；每位核心组成员负责对2-3名中心组成员及对口学校的骨干教师专业培养的指导；每位中心组成员对口2-3间学校教师的专业培养、教学研究进行指导。
各核心组中心组成员要与对口学校加强联系，提高自身水平和能力，热心指导，与一线教师科组共同进步、共同成长；被指导的学校要主动联系，加强沟通，以便提高工作的效率。xx区小学体育学习小组分组情况如下:
（表格略）
说明:每组在核心组成员的组织下形成一个学习小组。核心组成员帮助该组成员的学习、业务、自身发展规划，培养他们在自己专业得到发展的同时，学会组织备课、评课、组织教研活动等技能。中心组成员在教学和自身发展方面要主动向本组核心组成员请教，做到指导工作有的放矢。
（五）开展群众性的小课题，开展区域实施素质教育专题研讨
本学期，区教研室把小课题研究作为重点工作之一。其目的是：通过专题教学调研、专题研究、典型剖析、分类取样、评价调控等方式，进一步推进学科领域素质教育。注重发挥龙头学校、龙头学科、优秀学科基地在“区域集备”中的引领作用。以中小学质量监控系统为发动机，建立以优秀教师为核心、以具体知识点教学为内容，数量众多的教研实践社群。通过开展群众性的小课题研究，在全区建立教师有效合作机制，用三到五年时间，使一批优秀教师成为德艺双馨真正的名师。各校在进行教研活动时要充分考虑以上内容，让教研活动的工作确实有利于实施素质教育。
本学期教研室将对已经审批通过的200多个小课题进行追踪指导，并将此工作延续三年。小学体育小课题申报了８个，成功立项的学校要抓住机遇，认真撰写好实验方案，并按照方案开展扎实的研究。区教研室将组织核心组中心组成员定期下校指导。
（六）以“技术.体能.有效教学”为核心，提升我区体育教学质量
各位老师和科组要结合体育学科的特点，体育学科要提高课堂教学的有效性，要注重
重发展学生的技术、体能，以身体练习为主，以新课程理念为导向，从教师的教法和学生的学法进行研究，在教学过程中通过自主学习、合作学生、探究学习实现教师的教和学生的学。
有效教学包括教学管理的有效性、教学内容的有效性、教学方式的有效性、教学评价的有效性、教研内容和方式的有效性等，重点是教学内容的选择，难点是教学管理和教学评价的建立。各校可根据本校特点和需要，选择若干的内容作重点突破。
（七）构建学校体育特色
构建学校体育特色将对学校的各项工作有较明显的促进作用，各校科组长要与校领导积极沟通，要确实重视师生的身体健康，主要领导负责体育工作，制度健全，把体育工作列入学校发展规划中，全面实施《国家体育工作条例》、《国家学生体质健康标准》和《广东省中小学体能素质评价标准》，开足、开好体育课。开展校本体育课程研究，根据本校的特点选择项目，做好普及与提高，以点带面，点面结合工作。在课时安排上，学校安排1节体育课学习校本课程，并利用课余时间和大课间体育活动组织学生练习校本课程，学校每学期组织一次以上的校本课程竞赛活动，让全校学生掌握校本课程，以保证体育工作持续发展，并最终形成特色。
（八）提升教师专业水平，开展青年教师基本功大赛
在新课程改革的背景之下，教师教学基本功有了新的内容，同时更需要我们针对基础教育课程改革的需要提高教师的专业素养，具备坚实的教师教学基本功。
＂XX学年教育局明确提出了树立品牌提升品牌的要求。而品牌教师之所以为品牌，有二个要素：一是教学成绩好，教书育人，得到学生的爱戴；二是有再生力，即有通过成就其他教师来提升自己的意识和能力，得到同行的广泛认可，这也是实现区域教学质量整体提升的关键＂。本学期，教研室将在教育局的大力支持下开展第十届青年教师基本功大赛。具体时间见教研室工作日程表。
（九）本学期我区棠德南小学承办推进2＋1试点学校（2节课程标准体育课，1节校本课程特色体育课）现场会。通过现场会检验我区学校体育教学改革的成果，促进我区学校构建体育特色，并给广州市兄弟学校示范作用。现场会时间初定本学期第十五周周下午进行。
(十)各校要在开学初利用体育课、课外活动课等时间进行全国第三套广播体操的教学，采取培养体育骨干、班级小组竞赛、班际比赛、大课间活动等形式，做好广播体操的普及与提高工作，并利用校报、宣传栏、红领巾广播站等途径对广播体操促进学生体质健康、身体素质等进行宣传，在校园营造一个健康向上、积极进取、生动活泼、团结互助的氛围。教育局将在十一月下旬至十二月初举行全区的广播体操比赛（具体方案另定）。
（十一）其它工作
1）参加广州市“优秀体育科组”和“十佳青年体育教师”评选活动等活动，从XX学年开始实施评选活动。通过评选活动促进体育教师的专业发展，打造一支作风过硬、业务水平精良、综合素质高的体育教师团队，为进一步推进体育学科教学领域深化素质教育打下坚实的人才基础。优秀科组：小学20个，中学15个。
２）公开课教学观摩评比。评比内容：通过体操或武术教学，发展学生上肢力量（小学四年级），40分钟教学展示，分中级职称组（x小学
关x）和初级职称组（x小学
陈x）初定第十周。
3）提高教师教学基本功。教师在教学时要注意发展自己的基本功，学校科组要通过教研活动的说课、示范讲解、课堂教学等，促进本校教师教学基本功的提高。以备参加广东省体育教师基本功大赛（内容包括：教学理论测试、教学设计撰写、说课、示范讲解、队列队形口令与操练、运动技能展示）。我区已经上报了15人参加市的选拔。
4)本学年我区教师承担市教学研究工作情况通报。市体育教学理事会理事(朱x)；市特约教研员(朱x、胡x)；市体育教研中心组成员（胡xx、欧x）；送教下乡、农村教师培训讲师团成员（朱x、胡xx、胡x、谢x）。
5)
XX年《国家学生体质健康标准》数据上报工作。
XX年《国家学生体质健康标准》数据上报时间为10月8日-12月30日，使用最新的《广东省学生体质健康数据管理系统v2.0》能够顺利地进行录入和上报广东省数据库。如需要帮助请联系广东省数据中心戴先生。
各校体艺科组在教研时要充分考虑以上因素，并把核心内容融入到教学研究中；体育教师要扎实研究，把素质教育的相关内容带入到课堂。
篇2：20XX春学期应用英语教研室工作总结
2012春学期应用英语教研室工作总结 本文关键词：教研室，英语，工作总结，学期
2012春学期应用英语教研室工作总结 本文简介：2011-2012学年度第二学期应用英语教研室工作总结在学校和外语系的正确领导、应用英语教研室全体老师的共同努力下，本学期我们在教学、科研、管理等方面都取得了优异的成绩，共开展教研活动10次，平均每两周一次。现将本学期教研室工作总结如下：一、逐步订立教研室各项工作制度逐步订立了教研室教学质量检查制度
2012春学期应用英语教研室工作总结 本文内容：
2011-2012学年度第二学期应用英语教研室工作总结
在学校和外语系的正确领导、应用英语教研室全体老师的共同努力下，本学期我们在教学、科研、管理等方面都取得了优异的成绩，共开展教研活动10次，平均每两周一次。现将本学期教研室工作总结如下：
一、逐步订立教研室各项工作制度
逐步订立了教研室教学质量检查制度、听课、说课和评课制度、青年教师导师制、备课制度、命题制度、试卷批改、试卷装订制度、科研工作制度等教研室教学管理、教学研究、教学改革各项工作制度。制度齐全，且规范性、科学性和可行性强。
二、圆满完成教学工作任务
圆满完成了本教研室的教学工作任务。期初教研室组织所有任课教师认真学习了各课程教学大纲和考试大纲，统一了教学内容和教学进度，并要求任课老师严格按授课计划和进度表施教学。
三、共同做好毕业论文指导工作
在外语系毕业论文工作指导小组的领导下，团结协作，共同做好09级专科毕业生的毕业论文评阅、后期检查、及存档工作；督促指导教师和学生严格按照毕业论文写作进度要求完成各阶段工作。
四、认真开展公开课听课评课活动
为进一步优化教学模式、提高教师教育教学能力、提升课堂教学质量，教研室组织了卢老师的《综合英语》和何老师的《跨文化交际》两次公开课的观摩和评议活动。卢老师和何老师课前精心准备，深入钻研教材、精心选择教法，发挥出了较高的教学水平。在课后教研室组织的集体评课会议上，听课老师畅所欲言，对课堂教学进行真实全面的评价，既褒扬了他们在教学过程中的亮点，又能指出其中的不足，同时也对自己的课进行了深刻的反思和总结，形成了浓郁的教研氛围。
五、认真做好2012级人才培养方案的修订工作
教研室教师在学科带头人苏福宝老师的带领下，同心协力，积极探索应用英语专业发展的目标与改革的方向，修订本专业的人才培养方案，使本专业所培养的人才能够符合市场需求。
六、集体研讨征订2012年秋季教材
根据2012—2013学年第一学期的教学计划和外语系学生的具体条件和需求，教研室组织任课教师认真开展了2012年秋季教材选用及征订工作，确保了征订教材的质量。
七、做好期末考试命题及审核工作
教研室认真组织安排了本学期期考命题工作，对所收集的样卷命题的覆盖面、难易程度、题量大小、语言文字、分值分配、参考答案、评分标准、版面格式等方面都进行了严格细致的审核，对有问题的试卷都已通知命题老师修改重新送审，确保了命题的质量。
八、认真完成本学期教学常规检查工作
按照教务处的统一部署和外语系工作计划,教研室于5月20日至25
日对本室任课教师的教学工作进行了检查和评估，通过抽查学生作业、检查教案和教学进度、召开学生座谈会等方式全面检查了本教研室教师的教学质量和教学效果。
九、积极开展科学研究
在圆满完成教学工作任务的同时，教研室坚持开展科学研究工作，积极撰写教学、科研论文，申报教学、科研项目，青年教师的科研能力提高很快。本学期教研室老师申报省级教改课题2项，参与课题4项。
十、学生第二课堂活动
组织学生参加学校、系的各项活动或竞赛。配合系部做好高职高专英语写作大赛和大学英语知识竞赛的选拔工作。本学期于2012年6月13日在2010级和2011级举行了一场别开生面的英文将故事比赛，进一步激发了学生的英语学习兴趣，营造了良好的英语学习氛围。
应用英语教研室
2012年6月19日
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篇3：20XX-20XX第一学期英语教研室教研活动总结
2012-2013第一学期英语教研室教研活动总结 本文关键词：教研室，英语，教研，第一学期，活动总结
2012-2013第一学期英语教研室教研活动总结 本文简介：2012-2013第一学期英语教研室教研活动总结本学期的工作结束了，英语教研室在学院及基础部各级领导的关怀指导下，根据部门的工作部署和教研室的工作计划，围绕英语教学改革，认真而全面地完成了本学期的工作任务。为把以后的工作做得更好，现从以下几方面加以总结。一、常规工作本学期，由于石沈磊老师歇产假，所以
2012-2013第一学期英语教研室教研活动总结 本文内容：
2012-2013第一学期英语教研室教研活动总结
本学期的工作结束了，英语教研室在学院及基础部各级领导的关怀指导下，根据部门的工作部署和教研室的工作计划，围绕英语教学改革，认真而全面地完成了本学期的工作任务。为把以后的工作做得更好，现从以下几方面加以总结。
一、
常规工作
本学期，由于石沈磊老师歇产假，所以临时由我代理教研室主任
一职。我们按计划认真完成了以下几方面的教学常规工作：
（1）进行了2012级新生教学任务的分配工作和教师课程表的制定任务；审核各位教师本学期的授课计划的制定和执行情况；
（2）坚持集体备课，检查教研室教师的备案、笔记，并对各位老师提出了书面形式的合理化建议；每周举行教研活动，着重了解教师实行基于工作过程系统化教学模式后的体会、教材的使用情况，了解学生的学习情况。
（3）讨论教学方法的改进和下半学期教学内容等的调整情况；组织教研室教师互相听课，集体交流，共同提高。
（4）重视教研活动。本学期各位教师努力开展科研工作，发表了数篇论文，参与了多个重大课题和科研项目，其中尤以晁红霞老师最为突出，其主持或参与的多个课题均获通过。
二、
本学期的特色教研活动：
（1）基于工作过程系统化的教学改革工作。
在深入学习了姜大源教授的“基于工作过程系统化”的理论后，我们教研室多次召开讨论会，研究如何实施此理论推荐的“六部教学法”，最后，大家一致认为要对这种教学法活学活用，不能生搬硬套，在“资讯、决策、计划、实施、检查、评估”这六步之外，还可以加上“导入、巩固”之类的环节。
（2）互相听课，积极交流，请专家指点。
本学期我们聆听了马运启、朱贝叶两位教师的讲座或公开课，受益匪浅，通过马老师的讲座，提高了老师们的英美文化修养，感受了老教师的教学功底和魅力，通过听新教师朱贝叶老师的课，我们感受到了后起之秀令人欣慰的讲课水平，当然，我们也对朱老师提出了一些建议，以便他改进。
（3）认真完成英语三级考试报名、组织考试和数据上传工作。三级考试的组织工作非常繁琐，加之今年考试系统整体更换，石老师又请假了，所以报名和组织考试工作基本上都是摸着石头过河，经过连续近十天的加班，我们终于圆满地完成了三级考试的任务。
（4）期末考试题库的更新和试题录入工作。题库的录入工作也很繁琐，没有题库的老师要录入题库，已有老题库的老师还要更新题库，所以工作量很大。经过我们教研室研究，决定实施二人小组合作制，即每两位老师负责一门题库的更新或整体录入，这样就比一个人单打独斗快多了，最终我们顺利地完成了题库的录入工作。
三、
存在的不足。
我们教研室在这个学期虽然取得了一些成绩，但我们深知不足还有不少，主要表现在下面三个方面：
（1）个别教师不能严格遵守劳动纪律，私自找人看班的现象仍有发生。
（2）贯彻“基于工作过程系统化”的教学模式不够彻底和灵活。
（3）应继续加强教研工作，避免那种“评职称时就搞科研，不评职称就将科研工作放在一边”的错误态度。
我们将不断地改正自身的不足，发扬本学期的经验，百尺竿头，更进一步。
英语教研室临时主任
刘强
2013年1月15日