20XX初中语文年度考核个人总结 本文关键词：年度考核，初中语文，XX
20XX初中语文年度考核个人总结 本文简介：20XX初中语文年度考核个人总结[1]语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而拓展教学就是培养学生语文实践能力的一种重要途径。它是把与教材相关或相联系的一些课外内容引入课堂，以此来帮助学生理解和领悟教材文章的内涵和意蕴，拓展学生的知识面，更多地接触语文材料，在大量的语文实践中培养学生
20XX初中语文年度考核个人总结 本文内容：
20XX初中语文年度考核个人总结[1]
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而拓展教学就是培养学生语文实践能力的一种重要途径。它是把与教材相关或相联系的一些课外内容引入课堂，以此来帮助学生理解和领悟教材文章的内涵和意蕴，拓展学生的知识面，更多地接触语文材料，在大量的语文实践中培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，掌握语文学习和运用的规律，达到“建设开放而有活力的语文课程”的目标，实现语文课程“工具性与人文性的统一”。一、夯实文化底蕴，提高自身的语文素养。
教师在教学过程中，要想拓展教学行之有效，就必须丰富自己的文化积累，夯实自己的文化底蕴，提高自身的语文素养，让自己先“厚实”起来。“登泰山而小天下”、“教师一桶水才能教给学生一杯水”说的也就是这个道理。那么怎样才能达到这一目标呢?当然是认真地学习，广泛地博览，不断地积累。比如在教学杜甫的《望岳》《春望》《石壕吏》之前，教师就要认真阅读《中国文学史》，必须充分了解杜甫一生经历的四个时期及创作特点：1、读书和壮游时期他南游吴越，北越齐赵，饱览祖国的壮丽山河。这一时期的生活和创作充满浓厚的浪漫色彩，如《望岳》。2、长安十年时期杜甫困居长安10年，认识到了统治者的腐朽，诗风变得悲壮凄凉，形成了“沉郁顿挫”的诗风，如《兵车行》等。3、战乱流离时期“安史之乱”，山河破碎、生活灾难震撼着诗人的心灵，他创作出一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，达到现实主义的高峰，如《春望》、“三吏”、“三别”。4、漂泊西南时期(入蜀后的经历)待学生高中阶段再介绍。教师有这些知识做前提，才能把握好教材诗歌的内涵，才能很好地开展拓展教学在什么时候拓展、在哪里拓展、拓展什么内容。教学《奇妙的克隆》、《桥之美》等说明文时，教师更要博览课外书籍。如果教师不注意平时知识的积累，没有深厚的文化底蕴，即使把这些材料摆在那里，也很难做到与教材内容相融合，就不可能达到拓展教学的目的。二、熟悉教材要点，做好拓展的前提准备。新课标《语文》教材所选的都是精美典范的文学作品，通过这些课文的学习，能够培养学生学习语文、运用语文的能力。因此，语文拓展教学不能天马行空，任意而为。在每堂课的教学过程中，必须从教材延伸到生活，从课内延伸到课外，教材内容和生活内容应该紧密相连，课文分析与课外拓展必须密切相关，它们是一个有机统一的整体。教师要熟悉教材要点，并且让学生领悟课文的情感、思路及写作技巧，才能有针对性地开展拓展教学。比如朱自清的《春》一文，教师就必须先带领学生认真分析文章：了解作者热爱春天、热爱祖国大好河山、积极向上创造新生活的思想感情，把握文章“盼春绘春赞春”的行文思路，领悟作者运用比喻、拟人、排比、引用等多种修辞方法的语言特点，学习动静结合、寓情于景的巧妙构思。当这一切教学过程完成后，教师才可以由课文出发开展拓展教学。比如让学生学习“春草图”一段的特点，写一段“秋叶颂”，先写秋叶的形，从一片秋叶到秋叶全景;再写秋叶的神秋叶离开大树时依依不舍的情感，大树对秋叶的呢喃细语，秋叶飘落大地时的思想情感等;然后写人们看到秋叶这种悲壮行为时的思索。同时要求学生注意语言的美感。这样一来，课文和生活联系了，学生肯定能写出来，也一定能写好，长期训练对学生的写作有很大帮助。如果教师不从已有的教材课文出发，平空布置学生写《秋叶颂》，不仅达不到预期效果，很可能引起学生厌烦的情绪，就不可能提高学生学习语文和运用语文的能力。由此可见，熟悉教材要点，运用好教材上的范本，是进行语文拓展教学的前提准备，也是一条行之有效的终南捷径。
三、明确拓展目的，有序施行拓展的过程。
语文学科内涵丰富、外延广阔，每次拓展教学的目的都是不同的，不能简单地叫学生看课外读物、查资料，要让学生懂得这次活动要读什么书、了解什么内容、怎样读。比如《中国石拱桥》一文，可以让学生通过图书馆或者网络，查阅古往今来石拱桥的图片及介绍性文字资料，通过这些直观形象的材料，让学生分析赵州桥和卢沟桥的特点，进而感知中国石拱桥的特点。这次拓展活动的目的就是掌握有关石拱桥的知识，培养搜集、查阅资料的习惯和能力，拓展过程也很明确。这样一来，不仅有利于课文内容的理解，丰富了学生的桥梁知识，更重要的是培养了他们搜集、查阅资料的习惯和能力，自然能达到预期效果。再如《桃花源记》一文，教师适时补充《桃花源诗》和袁中道的《再游桃花源》，要求学生合作探究，其目的在于补充理解文章内容，了解古人的生活态度和人生见解。学生带着这个目的去比较探究，认知能力和分析能力就一定会大大提高。因此，教师在组织拓展教学时，不能“眉毛胡子一把抓”，要明确目的，有的放矢，要针对教材内容和学生情况适时有序合理地进行拓展。四、联系学生生活，丰富拓展的情感内容。
“生活有多宽阔，语文就有多宽阔”。赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社
社会生活，奇异的自然现象，映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情”。在开展拓展教学时，教师要引导学生关注身边真切的生活，并在课堂教学中营造教材与生活相融合的情境，让学生用自己的想象、理解、感悟去加深对文本的解读，去提高生活中运用语文的能力。比如在开展“让世界充满爱同在一片蓝天下”语文综合学习活动时，教师可以先介绍屠格涅夫《乞丐》一文，分析屠格涅夫是如何关注平凡的小人物的，然后要求学生暂时撇开伟人、英雄、明星的身影，把目光从报刊、荧屏转向街头墙角，带领同学们去看看那些摆小摊的、扫大街的、拾破烂的看看他们的外表怎样?说什么话?做什么事?建议学生与他们交谈、交往，达到彼此心灵的沟通。让学生通过这种方式去体验生活，发现真善美，揭露假恶丑，通过自己的眼光观察芸芸众生，去挖掘平凡小人物身上的闪光点，这样“爱在我身边”的主题就自然展现在学生的面前，达到教学的理想效果。“生活处处有语文”，我们语文教师只有给学生提供一个开放的、多元化的语文学习平台，他们的语文综合素养才会不断地提高。
五、活跃学习氛围，培养自主拓展的学习习惯。从教学实际情况来看，学生对语文的拓展教学活动是很感兴趣的，在自主拓展的过程中积极性也很高，但普遍存在不会拓展、不知道怎样拓展的问题。我国学者庞维国将“自主学习”概括为：建立在自我意识发展基础上的“能学”，建立在学生内在学习动机基础上的“想学”，建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”，建立在意志努力基础上的“坚持学”。要让学生能够养成自主拓展学习的习惯，就需要教师在平时的教学过程中加以指导，可以通过以下途径加以训练：1、每次拓展活动的难度不宜太大，让学生通过合作探究能够完成，使他们树立“我能学”的信心。2、在课堂的拓展活动评价中，多肯定学生的优点，树立他们的成就感，达到主动“想学”的目的。3、在日常训练中加强方法指导，有针对性地去完成一些具体拓展任务，逐步训练能力，达到“会学”的程度。4、持之以恒，加强督查，循序渐进地形成“坚持学”的习惯。
拓展教学是语文教学中常用且重要的一种方法，在开展拓展教学时要注意和其它教学方法有机的结合。应该科学地将语文课堂延伸到课外，从广阔的社会生活中获取直接的生活经验，充分挖掘语文与其它课程乃至社会生活的联系，引导学生去观察并感受现实世界，耳濡目染，不断熏陶，从而调动学生潜在的感知能力，让他们在生活中学语文、用语文，这样才能真正达到提高学生语文能力的目标。
篇2：爱国卫生工作考核办法
爱国卫生工作考核办法 本文关键词：考核办法，爱国卫生，工作
爱国卫生工作考核办法 本文简介：县爱国卫生工作目标责任考核办法为巩固国家卫生县城创建成果，加强城市管理，夯实部门职责，完善城市综合服务功能，推进爱国卫生工作深入持续开展，促进爱国卫生各项工作制度化、规范化、经常化，根据县政府关于爱国卫生工作的总体部署，制定本办法。一、主要目的以加强爱国卫生工作责任意识、目标意识为重点，以严格考核为
爱国卫生工作考核办法 本文内容：
县爱国卫生工作目标责任考核办法
为巩固国家卫生县城创建成果，加强城市管理，夯实部门职责，完善城市综合服务功能，推进爱国卫生工作深入持续开展，促进爱国卫生各项工作制度化、规范化、经常化，根据县政府关于爱国卫生工作的总体部署，制定本办法。
一、主要目的
以加强爱国卫生工作责任意识、目标意识为重点，以严格考核为手段，充分调动各部门的工作积极性，强化责任落实，确保爱国卫生工作深入持续开展。
一、考核对象
各镇人民政府，巩固国家卫生县城各涉关部门。
二、考核内容
（一）爱卫工作共性任务。
（二）爱卫工作重点职能工作。
三、考核计分原则及办法
（一）计分原则
考核采取百分制计分、百分率换算。
（二）计分办法
考核实行百分制计分法。对考核范围内所有单位分三部分进行考核计分，即：共性任务完成情况、爱国卫生相关的重点职能工作完成情况、综合评定。
1、共性任务完成情况占30分；
2、爱国卫生相关的重点职能工作完成情况占60分；
3、综合评议占10分；
4、奖惩加减分直接计入总分。受到县爱卫办通报表扬的每次加2分；受到县爱卫办通报批评的每次扣2分，收到整改通知书未及时进行整改的每次扣2分。
四、考核方式
（一）日常检查考核。县爱卫办根据工作安排和需要，对各项工作任务完成情况进行检查考核。
（二）综合评议考核。年终县爱卫会根据日常掌握和检查情况，对各单位进行评议赋分。
（三）年终检查考核。对各单位爱国卫生工作任务完成情况进行检查考核，并综合日常检查奖惩情况和综合评议情况确定分值，作为该单位爱国卫生工作年度综合得分。
五、结果运用
爱国卫生工作实行双项考核，既直接纳入其年度综合目标责任考核，在其单位年度综合目标责任考核中占3分，同时对其单项考核，总分低于85分的，以及在巩固阶段中出现严重失误、造成重大影响的实行“一票否决”。
六、责任追究
有下列行为之一的，给予通报批评，情节特别严重的将追究相关单位及其主要领导责任。
1、对群众举报和媒体曝光的问题经查属实，并有领导批示或县爱卫办提出整改要求，不予整改或整改不力的；
2、在日常检查和抽查中问题突出，爱国卫生各项工作任务完成较差的；
3、受爱国卫生工作通报批评2次及其以上的；
4、限期内爱国卫生工作目标任务未能达标的；
5、在爱国卫生工作中工作消极、未认真履行职责、影响国家卫生县城巩固工作大局的；
6、在爱国卫生工作年度考核中排名后2名且评比总分低于85分的；
7、在迎接复审等关键时期，出现重大失误影响复审的。
七、组织实施
爱国卫生工作的考核在县爱卫会领导下，由县爱卫办依据爱国卫生工作考核评分细则，会同县考核办组织实施。
县爱国卫生工作责任追究办法
为进一步落实爱国卫生工作责任，巩固国家卫生县城创建成果，确保爱国卫生各项工作目标如期实现，根据县爱卫会的总体部署，制定本办法。
一、基本原则
以提高效率、强化管理为目的，以落实部门职责为重点，以督查、考评为手段，盯住不落实的事、追究不落实的人，为推动爱国卫生工作有序开展提供坚强保障。
二、责任追究范围
各镇人民政府，承担国家卫生县城巩固提高工作的各涉关部门、城区各单位主要负责人及相关责任人；有关国家公职人员。
三、责任追究内容
1、不认真执行县委、县政府关于爱国卫生工作的决定、县爱卫会的工作部署和县爱卫办的工作安排。
2、不认真执行《陕西省爱国卫生实施条例》和“卫生县城、卫生乡镇、卫生村标准”，对广大干部群众提出的合理意见和新闻媒体曝光属实的问题及县爱卫办要求整改的问题整改不力。
3、在县爱卫会组织的日常检查中间题突出，年度考核中排名后进。
4、履行爱国卫生工作职能低下，
日常监管不力，不能按期保质保量完成巩固国家卫生县城工作任务，在上级检查考核中失分较多，影响全局工作的。
四、责任追究措施
责任追究采取通报批评（媒体曝光）、警示训诫和黄牌警告三项制度等方式进行。
(一)有下列行为之一，给予单位通报批评，在本县新闻媒体曝光，并给单位主要领导及相关责任人警示提醒。
1、对群众反映和新闻媒体曝光的问题经查属实，并有领导批示或县爱卫办提出整改要求，不予整改或整改不力的；
2、对上级下达的爱国卫生工作任务和组织开展的专项整治活动领导不力、效果不佳；不积极配合上级检查，或工作中推诿扯皮、敷衍塞责、弄虚作假，负有领导责任和工作责任的；
3、在日常检查中问题突出的，阶段性工作任务完成较差的。
(二)有下列行为之一的，除给予通报批评和在新闻媒体上曝光外，对主要领导和相关责任人进行诫勉督导(由县纪委、县监察局负责实施)，属于县直部门及乡镇的，扣发其年度第十三个月工资的一半（由县人劳局、县财政局负责实施）；属于驻石单位的将结果通报其上级主管部门。
1、对存在问题整改不力，或在日常检查中问题突出，工作任务完成较差，被通报批评2次及以上的；
2、在年终评比中排名列后2位，且总得分低于80分的；
3、在“巩卫”工作中工作消极、未认真履行职责，影响工作大局的。
(三)有下列行为之一，除给予通报批评和在新闻媒体上曝光外，给予黄牌警告；单位主要领导、分管领导和直接责任人当年不得提拔使用，并在年终考核时不能评为优秀格次（由县委组织部、县人劳局负责实施），扣发其年度第十三个月工资（由县人劳局、县财政局负责实施）；同时给予单位主要领导和相关责任人予以责令纠错（由县纪委、县监察局负责实施），是驻石单位的，将结果通报其上级主管部门。
1、对爱国卫生工作重视不够，措施不力，工作进展迟缓，未按要求完成“巩卫”工作任务，影响该项工作大局的；
2、受省、市媒体曝光、检查通报存在问题2次以上的；
3、在年度考核中连续两年排名后2位，且总得分低于80分的。
4、限期内主要工作任务未能达标的。
(四)有下列行为之一的，除按第（三）项规定进行责任追究外，按照干部管理权限和有关程序，属于县直部门及乡镇的，对单位主要领导和有关责任人责令辞职或予以免职（由县委组织部、县纪委、县监察局、县人劳局负责实施），取消该单位所有评先评优资格（由县委组织部、县人劳局负责实施）；属驻石单位的，建议其上级主管部门责令其辞职或予以免职并取消其评先评优资格。
1、爱国卫生工作受到两次黄牌警告的；
2、在迎接国家卫生县城复验等关键时期，出现重大失误影响验收的。
六、其他
（一）本《办法》由县纪委、县委组织部、县监察局、县督查考核办、县人劳局、县财政局、县爱卫办按各自职能和干部管理权限组织实施。
（二）本《办法》自发文之日起施行。
（三）本办法由县爱卫办负责解释。
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篇3：2020乡镇公务员年度考核个人工作总结范本
20XX乡镇公务员年度考核个人工作总结范本 本文关键词：乡镇，年度考核，公务员，个人工作总结，XX
20XX乡镇公务员年度考核个人工作总结范本 本文简介：20XX乡镇公务员年度考核个人工作总结范本【编辑寄语】以下是为大家整理的关于20XX乡镇公务员年度考核个人工作总结范本，欢迎大家前来参考查阅！！我坚持以马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉加强理论学习，认真学习“三个代表”重要思想、党的十六大报告及十六届三中四中
20XX乡镇公务员年度考核个人工作总结范本 本文内容：
20XX乡镇公务员年度考核个人工作总结范本
【编辑寄语】以下是为大家整理的关于20XX乡镇公务员年度考核个人工作总结范本，欢迎大家前来参考查阅！！
我坚持以马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉加强理论学习，认真学习“三个代表”重要思想、党的十六大报告及十六届三中四中全会精神，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现总结如下：
一、严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高
一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质
我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。
一是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性；认真学习党的十六大报告及十六届三中、四中全会精神，自觉坚持以党的十六大为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。
二是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。
三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，学习了《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》、《中华人民共和国土地管理法》、《广西壮族自治区土地山林水利权属纠纷调解处理条例》、《反分裂国家法》，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。
三、努力工作，按时完成工作任务
一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手：
一是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。
二是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。
三是在接待来访群众的工作中，坚持按照工作要求，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，提出的要求、建议。同时，对群众要求解决但一时又解决不了的问题认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信政府。
在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。
回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公务员，为全面建设小康社会目标作出自己的贡献！