20XX九年级英语教学工作总结 本文关键词：英语教学，工作总结，九年级，XX
20XX九年级英语教学工作总结 本文简介：20XX九年级英语教学工作总结特征码YtCxHUDrrdZIdIVEcFvP九年级是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可
20XX九年级英语教学工作总结 本文内容：
20XX九年级英语教学工作总结
特征码YtCxHUDrrdZIdIVEcFvP
九年级是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：
一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
二、培养学生良好的英语学习习惯
我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：
1、
学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。
3、
死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。
第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。
篇2：人教四年级下册英语教学计划
人教四年级下册英语教学计划 本文关键词：教学计划，英语，下册，四年级，人教
人教四年级下册英语教学计划 本文简介：文昌小学教学工作计划表2013年至2014年学年度第2学期四年级1、2班科目英语教师：学生现状分析四年级的学生已经接受了一年半的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。教材重点和难
人教四年级下册英语教学计划 本文内容：
文昌小学教学工作计划表
2013
年至
2014
年学年度
第
2
学期
四年级
1、2
班
科目
英语
教师：
学生现状分析
四年级的学生已经接受了一年半的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。
教材重点和难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范
教学任务及要点
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并能听、说、读写36个单词。
3、能听、做、演18个游戏。
4、能听、做个“TPR”活动。
5、以学会2个制作。
6、能听、说、唱8首歌谣。
7、以完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
提高教学质量的措施
1、会话教学
本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。
其目的是分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表
现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。
尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。
2、词汇教学
本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激
的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优
势，动作与节奏相结合。
3、字母教学
字母是本册书的重点教学内容之一.。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采用填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。
教学进度的整体安排
起
止
时
间
教学内容
课
时
目
的
要
求
课
外
活
动
结
合
点
备
注
单元课题
Week1-2
Unit1
My
school
6
Learn
the
new
words
and
the
main
sentences
and
the
pronunciations.
Use
the
new
words
and
the
main
sentences
to
talk
about
“Where
s
in
the
teachers’
office?”.
Learn
to
sing
a
song,and
understand
the
meanings
of
the
story,and
tell
the
story.
Let
Ss
to
work
in
groups
to
describe
“My
school”.
。
Oct.
1
National
Day
Week3-5
Unit2
What
time
is
it?
6
Grasp
the
new
words
about
the
breakfast,and
the
main
the
language
points
and
the
pronunciations.
Use
the
new
words
and
the
language
points
to
ask
and
answer
the
days.
Understand
the
parts
of
“story
time”.
Learn
to
chant
and
sing.
An
English
handwriting
match
to
improve
the
abilities
of
Ss’s
writing
words
.
Design
a
‘What
time
is
it?’.
Week6-7
Unit3
Weather
6
Learn
the
new
words
and
the
main
sentences
and
the
pronunciations.
Learn
to
use
the
main
points
freely.Understand
the
parts
of
“story
time”.
Learn
to
sing
a
song.
Let
Ss
introduce
their
best
friend.
Week8
Recycle
1
3
Revise
the
main
sentence-patterns
and
words
in
Unit
1-3.and
use
them
freely
in
real
situations.
2.Learn
to
sing
“Thunder”.
Make
name-cards
and
show
them
Week9
Mid-term
examination
3
Have
a
Mid-term
examination
and
analyse
the
papers.
Week10-11
Unit
4
At
the
farm
6
Learn
the
new
phrases
and
the
main
sentence-patterns
Learn
to
sing
“At
the
farm”
Use
the
new
phrases
and
the
language
points
to
talk
about
“What
are
these/those?”
Understand
the
parts
of
“story
time“.
Have
an
“picture
show”
to
show
the
students’
room.
Week12-13
Unit
5
My
clothes
6
Learn
the
new
words
and
the
main
sentences
and
the
pronunciations.
Use
the
main
points
to
describe”
My
clothes”
Learn
to
sing
a
song
and
understand
and
retell
the
story.
Have
an
“English
corner”
to
talk
about
“my
favourite
clothes
etc.”
Week14-15
Unit
6
Shopping
6
Learn
the
new
words
and
the
main
sentences
and
the
pronunciations.
learn
to
ask
and
answer“Can
I
help
you?”.
Know
about
the
knowledge
of
“Good
to
know”
and
understand
the
story.
Drew
a
picture
of
“go
Shopping”and
talk
about
it
.
Week16
Recycle
2
3
Revise
the
main
words
and
sentences
and
conversations
in
Unit
4-6
Have
a
word-match
to
revise
the
Mian
words.
Week17-18
Revision
1
Revise
the
main
words
and
sentences
in
Unit
1-6
篇3：小学五年级英语教学计划
小学五年级英语教学计划 本文关键词：教学计划，英语，小学五年级
小学五年级英语教学计划 本文简介：小学五年级英语教学计划一、学生的知识能力和习惯态度分析五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。五年级这个学期仍然围绕话题归类出现，但是加粗的词汇全部要求学生做到听、说、读、写四会掌握。所以我计划面向全体学生，以学生的发展为宗旨，采用形式多样的教学
小学五年级英语教学计划 本文内容：
小学五年级英语教学计划
一、学生的知识能力和习惯态度分析
五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。五年级这个学期仍然围绕话题归类出现，但是加粗的词汇全部要求学生做到听、说、读、写四会掌握。所以我计划面向全体学生，以学生的发展为宗旨，采用形式多样的教学方式，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词、短语。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在真实的语境中正确运用并能读懂简短语篇。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、主要措施
１、词汇教学是英语教学中的重点环节，五年级第一学期的词汇很多都是在四年级已经出现过，但要求更高一点，所以我计划以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，使课堂教学不仅生动有趣而且教有实效，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、五年级的情景会话，更加突出了目标句型，而且增加了可供替换的内容，所以在教授对话时我计划通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，创设真实的语言环境，让学生在自然的交流中进语言操练和练习，逐步掌握主句型。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
附：教学进度安排表
单
元
课时
周
第
一
单
元
六课时
二周
第
二
单
元
六课时
二周
第
三
单
元
六课时
二周
复
习
一
三课时
一周
第
四
单
元
六课时
二周
第
五
单
元
六课时
二周
第
六
单
元
六课时
二周
复
习
二
三课时
一周
机
动
复
习
六课时
二周
共
计
四十八课时
十六周