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《新教师汇报课》word版 本文简介：合肥市香格里拉小学2012—2013学年度u姓名许见勤任教学科数学授课班级三（2）班课题24时计时法授课时间20121022教学目标1、在具体情境中了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。2、通过观察、比较、合作、交流发现12时记时法（普通记时法）和24时计时法的转换规律，并能进
《新教师汇报课》word版 本文内容：
合肥市香格里拉小学2012—2013学年度
u
姓名
许见勤
任教学科
数学
授课班级
三（2）班
课题
24时计时法
授课时间
2012
10
22
教
学
目
标
1、
在具体情境中了解24时记时法
，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。
2、
通过观察、比较、合作、交流发现12时记时法（普通记时法）和24时计时法的转换规律，并能进行正确的转换。
3、
在认识24
时计时法的过程中，体会24时计时法在生活中的广泛应用，帮助学生建立良好的时间观念，养成珍惜时间的好习惯。
教学
重点
难点
理解24时记时法，能正确对两种记时法进行转换。
教学
准备
课件
设
计
意
图
有位科学家说“喜欢和好奇心比什么都重要。”数学教学活动应该努力成为学生喜欢和好奇的源泉。要实现这一目标，数学教学就要从学生的生活经验和已有的体验开始，从直观的和容易引起想象的问题出发。数学课程标准也指出：数学教学要从学生的认知发展水平和已有的经验出发，通过创设问题情境，让学生在比一比、说一说、议一议的活动中，在解决问题的过程中，实现知识的意义建构。本课教学的设计充分关注学生已有的生活经验，准确把握教学的起点，根据学生的认识规律组织教学活动，实现知识的意义建构。
板
书
设
计
24时记时法
普通记时法（12时记时法）
24时记时法
晚上7：00
19：00
下午1：00
13：00
下午5：00
17：00
不同点：有时间词
无时间词
0----12
1----24
教
学
过
程
一、激趣导入
1、师：让我们先来轻松一下，看一个脑筋急转弯的问题：
2、出示课件：阿龙和阿涛约好周六8时到电影院门口见面。他们俩都按时去了同一个电影院门口，但是却没有见到面。你知道为什么吗？
3、生讨论后汇报
4、师小结：为了避免你们犯同样的错误，今天这节课我们就来学习关于时间的记时法。
5、板书课题：记时法
二、探索新知
1、师问：你们知道一天有多少小时吗？（24小时）那你们知道新的一天是从什么时刻开始的吗？
2、课件出示钟面：你知道现在钟面上表示的是几时？（12时或夜里12时）
3、师演示：我们把夜里的12时看作是新的一天的开始，我们可以记作0时。
师问：此时，你会在干什么呢？（睡觉）所以此时准确的说是凌晨0时或凌晨12时。
4、出示课件：说说此时钟面上又是几时？（早晨6时）你怎么知道是早晨的6时？那你们会做什么呢？
师演示：记作：早上6时
5、出示课件：问：谁来说说这个钟面上显示的是几时？
师演示，问：一天中会有几个12时？（两个，一个是夜里的12时，一个是中午的12时）那怎样区分呢？
师：对，我们可以在12时的前面加上时间词。点击出示中午12时。
6、师小结：如果不事先说明是白天还是晚上的话，那我们的世界就可能乱套了，然而我们人类是充满智慧的，想到了在时间的前面加上一些如上午或下午等时间词来表示一天的某个时刻，这种计时法叫做普通计时法，又叫做12时计时法。
7、出示课件：邮局的营业时间7：30~19：00
质疑：这里的7:30指的是什么时候？怎么会有19：00呢？这又是怎么回事?
8、出示课件：师引导，我们知道新的一天是从0时开始的。点击出示：介绍24时记时法，补充课题，并完成相应的练习。
9、师：讲解19：00时，其实这就是24时记时法，问：你知道19：00时它表示的是一天中的哪个时刻吗？
生讨论后回答，你是怎么知道的？
10、课件出示“想一想”
生思考后汇报
11、出示表格1，将12时计时法转换为24时计时法
生试着转换
师：说说你们发现了什么？
生各自说说自己的发现。
师小结：从凌晨1时到中午12时，这段时间转换成24时计时法只要将时间词去掉就可以了，为了方便记忆，我们可以这样记：看见上午或中午，时间一律不要变，只要去掉时间词。
12、出示表格2，用24时计时法表示
生试着完成
师：说说你又发现了什么?
小结：我们可以这样记忆：看见下午或晚上，一律加上12时，还得去掉时间词。
13、出示：表格1和表格2
师：说说你发现了什么？生答师演示。
三、知识的延伸
出示：小组合作讨论
1、两种计时法有什么不同点？
2、普通计时法表示的时刻怎样转换成24时计时法表示？
生试着总结
四、巩固练习
师：这节课你们掌握了多少，让老师来检测一下，请看题（出示课件）
五、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
姓名
许见勤
任教学科
数学
授课班级
三（2）班
课题
24时计时法
授课时间
2012.10
22
教
学
反
思
24时计时法是在学生学习了年月日的基础上进行教学的，在教学之前学生已有了一定的时间知识，但是由于24时计时法在平常生活中很少用上，所以造成学生在学习这部分内容上存在着一定的难度。所以我把这部分的内容分成两课时来上。第一课时主要解决两个知识：1、理解1天=24时。2、掌握用24时计时法表示时刻。
在考虑到学生学习的困难，我把这节课的教学难点定为两种计时法的转换，为了把这两个知识点落实在课堂中，为了让学生认识到1天=24时，我采用了日常生活中的一些图片和钟面，让学生知道我们平常生活所说的一天是从0时开始计时，接着感受钟面上时针的转动的方法与学生一起经历了24时，意图是通过生活体验加深学生对时间的认识，如凌晨0时、中午12时等，这样学生通过把时间与生活活动联系起来加深了学生对时间的认识。在第二个知识点的教学中，为了帮助学生掌握24时计时法表示时刻，我为学生准备了一个有两圈数字的钟面，这样可以帮助学生更好理解24时计时法，接着我让学生对两圈数字进行比较，总结出了外圈数比内圈数多12，在下午或晚上时要加上12。因为对内外圈数字的特点的认识是总结出方法的基础，所以教学中我把这部分做为教学的重点，让学生通过看。比较、交流，最后总结出方法。
但是下课后我细细的反思自己的设计与实际实施情况，进行了一些对比，感觉自己的这节课中以及自己的课堂中存在着以下的问题：
1、
整节课我把24时计时法作为教学的重点，在认识有两个数字的钟面中下了大功夫，让学生观察、比较找出规律而总结方法，由于自己设计的不够精细，课堂上这个环节太随意了，造成花费了很多的时间和讲得不够精准。
2、
由于把过多的精力放在了方法上，对于意义却忽略了，没有跟学生讲明两种计时法，也没有对两种计时法进行对比，所以造成学生两种计时法的混淆。
3、
课堂上我讲得较多，少了学生的操作和交流。
4、
在让学生交流的环节中，可以看出我在平常的教学中很少让学生交流，还有学生交流的一些方法也教的不够好，造成在课堂上让学生交流时学生不知所云。
5、
在教学的过程中，我没有照搬教案，而是在教学的我总是不是的根据学生的反应来调整自己的教学，所以造成课堂感觉有点乱，但是我觉得这样去训练自己总比死照教案走要好得多，可能在短时间内课堂会不如意，但是我一直相信朝着这样的方向走，一定会有好的结果的。
备注
1、正文用小四号宋体；
2、表格如果不够，可另加。
篇2：两基汇报材料(1)
两基汇报材料(1) 本文关键词：汇报，两基，材料
两基汇报材料(1) 本文简介：土门岘乡张门村“两基”迎国检汇报材料一、基本情况土门岘乡张门村位于土门东南部，辖5个行政社，人口1488人，耕地5572亩。全村现有完全小学1所，7个教学班，在校生267人，女145人，农民人均纯收入元，我村职业成人教育的主要工作是，农村实用技术培训和劳动力转移培训。二“两基”指标完成情况（一）普及
两基汇报材料(1) 本文内容：
土门岘乡张门村“两基”迎国检汇报材料
一、基本情况
土门岘乡张门村位于土门东南部，辖5个行政社，人口1488人，耕地5572亩。全村现有完全小学1所，7个教学班，在校生267人，女145人，农民人均纯收入
元，我村职业成人教育的主要工作是，农村实用技术培训和劳动力转移培训。
二“两基”指标完成情况
（一）普及程度
全村小学阶段7—12周岁人口209人，入学209人，入学率100%，
15周岁45人，完成初等教育44人，完成率97.8%，17周岁人口26人，完成初等教育24人，完成率92.3%。我村现有小学教师10人，学历合格率100%。
（二）办学条件
全村现有小学1所，学生总数230人，建筑面积723平方米，其中砖木结构459平方米，土木结构264平方米。仪器按国家标准配备，体、音、美、劳、电教等仪器达“两箱三仪”，常用劳动器材齐全。图书总量1300册，人均5.7册。
（三）师资水平：
全村现有教师10人，其中代课教师2人，本科学历1人，专科学历3人，教师学历合格率100%；
（四）教育经费
国拨经费是8.01万元，小学生均教育事业费300元，由于资金投入及时，大大改善了张门村的办学条件，为全村“两基”工作打下了坚实基础。
（五）教学质量
坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。2008—2009学年度小学毕业班人数52人，毕业52人，毕业率100%，合格率100%。
（六）扫盲工作：
全村总人口1488人，其中农业人口1488人，15-50周岁人口695人，其中非文盲670人，非文盲率96.4%，积极组织学员参加培训和学习。培训人员166人。
三、“两基”工作的经验和做法
首先，上级有关部门对“两基”工作的高度重视，及时成立了“两基”工作领导小组，小学校长任组长，全体教师为组员。一方面加大资金投入，积极改善办学条件。一方面制订一定的政策法规，保证中小学适龄生全部入学，严禁学生辍学。
第二、加大宣传力度，签订目标责任书，全村教师积极投身于“两基”工作。
第三、大力改善办学条件。
第四、不断加强师资队伍建设，努力提高教学质量，多年来，村小学教学成绩在全县处于先进行列，被评为先进单位。
第五、坚持依法治教，廉洁从教，严格按照上级指示精神办学，无任何乱收费现象，向群众积极宣传“两免一补”政策，学生免费接受义务教育，我村没有一个因此而辍学的学生，受到社会的好评。
第六、狠抓学校安全工作，学校安全责任重于泰山，学校成立安全领导小组，制订门卫制度，安全巡逻制度，排除一切安全隐患，预防各类安全事故发生。
第七、抓辍学率的控制。全村学生来自农村，辍学现象时有发生。辍学的原因多种多样，有来自社会的、家庭的、学校的。我们专门制定了《控制学生流失的实施意见》，把控制流生作为对班主任、教师考核的内容之一。如果因为教育方法不当造成学生流失的给予批评教育，甚至惩戒；如果因为家庭困难等原因，学校给予一定经济帮助；如果因为学习困难、丧失信心的，学校组织教师家访，走进学生的家庭，走进学生的心灵，为他们克服障碍，寻找自信，重回课堂提供帮助。
五、存在的问题
①教育发展不平衡。
②留守学生的教育是困扰教育者的共同难题。我村是劳务输出村，很多子女留在家里读书，有的靠爷爷奶奶照料，有的托付给亲戚照看，像这样的留守学生占我村学生总数的5.62%。他们缺少家庭的温暖、父母的教育，学校教育和家庭教育严重脱节，于是表现出行为的自由散慢，学习兴趣的淡化，意志品质的松散，心理障碍等不良问题多出现在这些同学身上，问题学生多是留守学生。尽管我校也重视了留守学生的教育，成立组织，确立课题进行研究，把这类学生教育纳入到教师的考核之中，但仍不能很好解决这样的教育问题，这还需要全社会的关注，尤其教育行政部门的重视。
③教育评价制度改革滞后影响新课改精神的落实。考试怎么考，老师就怎么教。尽管在考试内容上作了些改革，但仍不能完全体现新课改的精神。学生的公民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现的综合素质评价可操作性不够，影响了评价的信度。
但是我们将本着对国家、对社会、对家庭、对祖国未来负责的态度，依法办学，依法治教，巩固“两基”成果，办人民满意的学校。我村正凝心聚力，只争朝夕，把我村小学建成具有先进的办学理念、完备的教学设施、上乘的管理水平、过硬的师资队伍、一流的教学质量、优美的校园环境的先进学校。这些问题在以后工作中要逐步加以解决，我们相信有上级政府的支持，张门村“两基”工作一定会越做越好。
篇3：XX经济开发区“讲看齐见行动”学习讨论情况汇报
XX经济开发区“讲看齐见行动”学习讨论情况汇报 本文关键词：经济开发区，看齐，情况汇报，学习，讨论
XX经济开发区“讲看齐见行动”学习讨论情况汇报 本文简介：XX经济开发区“讲看齐见行动”学习讨论情况汇报一、精心组织、立即行动。开发区工委按照省市县会议精神和方案要求，制定开发区实施方案，成立领导小组和工作机构，12月7日召开动员大会，各级党组织迅速传达启动。全区x个党组织、x余名党员参加活动。二、明确内容，认真学习。严格按照习总书记系列讲话、六中全会《公
XX经济开发区“讲看齐见行动”学习讨论情况汇报 本文内容：
XX经济开发区“讲看齐
见行动”学习讨论情况汇报
一、精心组织、立即行动。开发区工委按照省市县会议精神和方案要求，制定开发区实施方案，成立领导小组和工作机构，12月7日召开动员大会，各级党组织迅速传达启动。全区x个党组织、x余名党员参加活动。
二、明确内容，认真学习。严格按照习总书记系列讲话、六中全会《公报》《五大发展行动计划》等规定内容，将学习材料发各党组织，要求全体党员认真学习。同时通过横幅、简报等广泛宣传，营造氛围。
三、围绕主题、开展讨论。紧紧围绕“一个树牢、三个看齐”、“学习《准则》《条例》两项专题，班子成员以普通党员身份参加开发区12月16日、30日支部学习讨论；各社区和企业支部于下旬全部进行讨论，撰写发言提纲。支部书记给党员上党课，三张社区、叶庙社区还邀请帮扶单位上党课。
四、征求意见，查摆问题。各党组织通过批评与自我批评多种渠道征求意见，查找问题，形成问题清单。共收集意见建议87条，其中涉及作风建设类意见17条，民生类x条，诉求类x条，建议类x条。现已承办落实26项问题，其余正在制定方案并整改。
五、结合实际，学以致用。与工业经济相结合。引导党员干部在招商引资、项目建设中发挥作用，促进了食品园、儒特等重点项目落地。与脱贫攻坚相结合。充分发挥党员包保人员的作用，入户帮扶，精准工作，完成了省第三方评估工作。与企业党建相结合。雅琪力天等一批党组织自发为困难员工献爱心、送温暖。与社区发展相结合。刘尧社区着力发展大棚种植业，促进集体经济发展，并计划三年内为群众代缴新农合。真正把“讲看齐”切实体现在“见行动”上。
下一步工作:
一是继续推进。继续开展走访调研，征求意见建议，党员认真撰写党性分析材料，组织开展好年度专题民主生活会、专题组织生活会。
二是扎实整改。各党组织对照征求意见、会议讨论查摆出的问题，制定整改方案，列出任务清单，逐一盘点销号。确保边查边改，立行立改。
三是促进工作。强化作风建设，力促党员干部在招商引资、项目建设、工业经济、扶贫脱贫、非公党建等工作中动脑筋、想办法、出实招，把学习讨论的成果转化为工作的动力。