成都大学工业制造学院课堂教学质量评价办法 本文关键词：成都，教学质量，课堂，评价，办法
成都大学工业制造学院课堂教学质量评价办法 本文简介：成都大学工业制造学院课堂教学质量评价办法根据成都大学教务处关于“成大学课堂教学质量评价办法”的精神，为促进我院课堂教学水平和人才培养质量的提高，从我院各专业特点出发，特制定本办法试行。我院现有三个系、一个基础部和一个实验部，全院教师已明确各系部归属，每学期由学院教学督导组组织相关人员，对每位教师的课
成都大学工业制造学院课堂教学质量评价办法 本文内容：
成都大学工业制造学院课堂教学质量
评价办法
根据成都大学教务处关于“成大学课堂教学质量评价办法”的精神，为促进我院课堂教学水平和人才培养质量的提高，从我院各专业特点出发，特制定本办法试行。
我院现有三个系、一个基础部和一个实验部，全院教师已明确各系部归属，每学期由学院教学督导组组织相关人员，对每位教师的课程进行听课，并根据学院制定的评价标准（见附件）打分，对每位教师听课至少一次，并作出相应得评价。对其他教师的课堂教学情况可根据具体情况自行安排。对于各方反映较大的教师，由院领导组织相关专家重点听课，作出客观的评价。
我院课堂教学质量评价结果分为优、良、中、合格、不合格五个等级，每个等级对应相应得分值：优为≥90、良为≥80、中为≥70、合格为≥60、不合格＜60。评价内容包括：仪表与教态、课堂组织与管理、教学内容、教学方法与手段、重难点突出、语言与表达、教学手段运用、理论联系实际、教学态度及效果9个指标，每个指标对应不同的等级有不同分值，以最后总分作为评价结果，详见附件中的表格。
本办法自2009～2010学年第二学期开始试行。
附件：《成都大学工业制造学院课堂教学质量评价表》
工业制造学院
成都大学工业制造学院课堂教学质量评价表
任课教师：
课程：
应到人数：
教室：
所在系部：
时间：
实到人数：
听课人：
序号
项目
内涵
等级标准分
评分
优
良
中
合格
不合格
1
仪表与教态
着装规范、举止得体、大方
6～5
4.9～4
3.9～3
2.9～2
＜2
2
课堂组织与管理
课堂教学秩序良好、守时
10～9
8.9～8
7.9～7
6.9～6
＜6
3
教学内容
备课充分、内容熟练、符合大纲和教学进度要求
12～11
10.9～10
9.9～9
8.9～8
＜8
4
教学方法与手段
应用各种教学法启发思维、培养能力，教学手段能满足教学要求
12～11
10.9～10
9.9～9
8.9～8
＜8
5
重难点突出
重、难点突出，讲解清楚
12～11
10.9～10
9.9～9
8.9～8
＜8
6
语言与表达
口齿清楚、表达有条理、讲课生动活泼，能吸引学生
10～9
8.9～8
7.9～7
6.9～6
＜6
7
教学手段运用
板书安排合理、字迹清楚规范，多媒体课件运用得当，课件制作精美
12～11
10.9～10
9.9～9
8.9～8
＜8
8
理论联系实际
理论结合实际，信息量丰富，能将最新的理论和科研运用于授课中
14～12
12～10
9.9～8
7.9～6
＜6
9
教学态度及效果
教学态度认真、责任心强，学生反映好、收获大
12～11
10.9～10
9.9～9
8.9～8
＜8
评价总分（满分：100分）
评语：
意见和建议：
成都大学工业制造学院
教学督导组组成
组长：彭建设
副组长：吴斌
成员：张跃华、钱扬顺、赵悦、聂志萍、李珺、史延枫、杨柯
工业制造学院
2009-11-20