2017小学教师个人工作总结 本文关键词：小学教师，个人工作总结
2017小学教师个人工作总结 本文简介：2017年秋教师个人工作总结教师：这学期本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，
2017小学教师个人工作总结 本文内容：
2017年秋教师个人工作总结
教师：
这学期本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面将我的工作总结如下：
1.
不断提高政治素养
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我注重集体的政治理论学习，注意从书本中汲取营养，不断提高自己的业务能力。
二、努力提高教育教学水平
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
3、
勤奋工作，严格自律
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育事业作出自己的奉献。
篇2：小学教师年度考核述职报告
小学教师年度考核述职报告 本文关键词：小学教师，述职报告，年度考核
小学教师年度考核述职报告 本文简介：小学教师年度考核述职报告(顾家咀小学孙超)时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就2017年工作回顾如下：一、思想政治方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十九大会议精神，热爱教育事业，
小学教师年度考核述职报告 本文内容：
小学教师年度考核述职报告
(顾家咀小学
孙超)
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就2017年工作回顾如下：
一、思想政治方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十九大会议精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，使自己在教育行业中不断成长。
2、
教育教学方面：
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，非常注意学生的实际情况。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。
让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习能力。学生敢问、敢说、敢动。
不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，知道了课堂上该怎么教和怎么讲。这里要特备感谢下周老师，在语文教学方便给予了我巨大帮助。
认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
做好课后辅导工作，注意分层教学。在我看来成绩要提高，做好后进生的转化工作是关键。首先我取得了家长对我的支持和信赖，让家长在思想上重视学生的学习，从开家长会的情况来看没有家长缺席。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外对学困生的字词，背诵篇目进行了默写，帮助他们巩固学习效果。
三、班级管理
本学年度担任六班的班主任工作，这个班级是我从四年级带上的班，学生在许多方面有了很大的进步。大多数学生热爱班集体，集体荣誉感强。从我自身而言，我是爱学生的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种责任，而不是内心迸发出来的。最初带领这个班级时，我有些毛躁，也有情绪失控责备学生的时候。在后面的认识到做班主任有爱心不够，必须要有耐心，反反复复，如牛毛细雨一样的时刻教导，六年级学生的孩子单纯、热情，但是做事却不顾后果，不懂得友善的对待同学。以前在五年级有打架的现象，但在本学期没有出现，我一直在增强班级凝聚力上下功夫，加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到文明守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。响应学校号召，组织学生积极参加学校组织的各项活动。加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。
总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
四、.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
5、
明确今后努力方向
六年级是学习的窗口，我深感责任重大，本班学困生虽然多，但是我力求下学期成绩有达的进步，和任课老师协作起来将三科合格率努力到百分之六十以上。
六、下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
七、不足：
主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
篇3：新疆小学教师--学肃反心得体会--最新
新疆小学教师--学肃反心得体会--最新 本文关键词：肃反，新疆，小学教师，心得体会，最新
新疆小学教师--学肃反心得体会--最新 本文简介：“学讲话·学通报·肃流毒·反渗透”专题学习教育活动“五个必讲”心得体会2018年4月23日下午，我乡中心小学在会议堂召开了“学讲话·学通报·肃流毒·反渗透”集中学习教育动员大会。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实自治区党委要求，聚焦总目标，动员全体教职工及退休干部，扎实深入开展集中学
新疆小学教师--学肃反心得体会--最新 本文内容：
“学讲话·学通报·肃流毒·反渗透”
专题学习教育活动“五个必讲”心得体会
2018年4月23日下午，我乡中心小学在会议堂召开了“学讲话·学通报·肃流毒·反渗透”集中学习教育动员大会。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实自治区党委要求，聚焦总目标，动员全体教职工及退休干部，扎实深入开展集中学习教育，查摆整改突出问题，坚决抵御和防范“三股势力”渗透，维护校园和谐安全稳定。
校领导在会议强调，教师肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重大使命，在教育系统开展集中学习教育，对于抵御和防范渗透，打赢意识形态领域这场没有硝烟的战争，维护社会稳定，意义十分重大。开展集中学习教育，要在学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、学深学透理论武装上取得实效，要在肃清思想流毒上取得实效，要在深入查摆问题、深挖揭批“两面人”上取得实效，要在加强思想政治建设、组织建设和阵地建设上取得实效。
通过进一步的学习，对党绝对忠诚，对两面人现实表现及危害，宗教极端思想对干部部教师的侵蚀毒害，反分裂反渗透斗争面临的严峻形势，对《纪要》精神及新疆历史、民族、宗教等问题，使我进一步认清了当前反分裂、反渗透斗争面临的新情况,进一步认识了反分裂斗争的重要性、长期性、复杂性和尖锐性,提高了自己的政治敏锐性和政治鉴别力,增强了政治意识、大局意识、责任意识。
1、
两面人现实表现及危害
众所周知，“披着羊皮的狼”具有危险性大，欺骗性和隐蔽性强的特点，它们在牧人面前装成羊，而一旦牧人离开，则露出狼的本性，凶残地吃掉身边的羊，给牧民造成极大损失。而今天混迹于人民当中的“两面人”，与“披着羊皮的狼”一样，人前装人，假装正义，大喊反恐，甚至装出对宗教极端势力切齿痛恨的样子；人后是鬼，露出黑手，蚕食党的健康肌体，损害人民利益，损害党和政府的公信力。这些“两面人”比暴恐分子更阴险、更狠毒，我们一定要擦亮眼睛，痛下狠手，坚决不能让这些“两面人”再祸害我们了。
“两面人”是危害新疆社会稳定和长治久安的幕后黑手，他们当面一套背后一套，说的常常与做的相反，暗藏分裂主义思想，是三股势力的同情者、支持者，他们欺骗组织、欺骗群众，脚踏两只船，人前唱高调，私下拉帮结派，掩盖自己本来的目的，往往以一种假积极的姿态迷惑大众，对社会危害及其大
这些形形色色的“两面人”相互勾结，不仅使反恐维稳各项措施打折扣，而且严重影响反恐维稳的群众基础和思想基础。如有些基层干部群众反映：“我们在前面冲锋陷阵，总感觉背后有双眼睛冷冷地盯着自己”“我们最担心的是‘访民情、惠民生、聚民心’工作队撤走”，这些都是担心“两面人”在背后“穿小鞋”“拍黑砖”。“两面人”是民族分裂思想滋生的土壤。这些人通过学术讲座、教材图书、网络媒体等，歪曲编造中国历史，传播“泛伊斯兰主义”“泛突厥主义”，宣扬民族分裂思想，挑拨民族关系，破坏民族团结，制造民族仇恨。面对“两面人”这些混淆是非的观点、蛊惑人心的言论，只有针锋相对地揭批深批，坚定坚决地把“两面人”揪出来，才能铲除民族分裂思想滋生的土壤、斩断暴恐活动的根源。
实践证明，“两面人”是新疆反恐维稳斗争的最大障碍，是破坏新疆社会稳定和长治久安的幕后黑手，一日不除，新疆就难以持续稳定。近一年来，新疆坚持反恐维稳没有雷区、禁区，没有法外之地、法外之人、法外之教，深入开展严打专项斗争，深入推进发声亮剑系列活动，严厉打击了“两面人”。剔除“两面人”是一场长期的斗争，也是一场邪不压正的较量，我们坚信，只要保持斗争的常态化、紧绷斗争的弦，加强科学文化知识学习，就一定能够彻底铲除“两面人”。
2、
“问题教材”流毒，“双泛”思想，民族分裂，和宗教极端思想危害
“问题教程”流毒对学校影响意义颇深，学校是教学的神圣之地，是国家培养新进知识分子的摇篮，更是传承文明，继承和发扬祖国传统文化的襁褓。如果存在这些流毒，学校收到长期的危害，为此我们有必要铲除清理干净这些问题教程。以下是流毒对我们学校的危害分析：
（1）
影响学校正常教学
“三股势力”的干扰和渗透下，有些学校的部分老师学生包括团员乃至党员，出现了超出日常习俗宗教活动范围参加纯粹宗教活动的现象，与校园气氛很不合拍，如穿宗教服饰等；个别教师干部不仅公开宣扬自己的宗教观点，且在课堂上进行宣讲；他们对宗教抱有很大的好奇和热情，一旦遇到他们认为合适的机会，便会向学生传授宗教信仰问题；还有对部分学生不正常现象认识模糊，掩饰、包庇和纵容，不反映情况等。严峻的现实告诉我们，“三股势力”对学校宗教渗透而造成的一些师生对宗教及许多问题的模糊或错误认识，已严重破坏了正常的教学秩序，干扰了学校的辩证唯物主义和历史唯物主义科学世界观、人生观的教育，严重影响了素质教育的深入开展，也妨碍了党的教育方针的贯彻执行和教育事业的稳定发展，使我们坚持社会主义办学方向、培养“四有”新人的重要任务面临着巨大挑战。
（2）
破坏了各民族青少年间的和睦团结
“三股势力”的宗教渗透，致使个别少数民族老师在意识和心理上与汉族处于一种对立状态,处理事情易采取庸俗狭隘的民族认同观，即以民族界限或民族成分就事论事。甚至以宗教划分民族，如对出身穆斯林家庭不做礼拜的其他人进行谩骂和冷嘲热讽，说他们背叛自己的家庭，不是穆斯林，是异教徒，使邪气上升正气受压制。这些都严重影响了民族之间的和睦，给民族交流带来不便。
在新疆，“三股势力”把高校作为渗透破坏的重点目标，同我们争夺阵地、争夺师生、争夺人心的斗争十分激烈。面对严峻复杂的反分裂斗争形势，教育系统各级党组织和党员领导干部要牢记崇高使命，坚持马克思主义在高校的主导地位不动摇，坚持社会主义办学方向不动摇，坚持党对高校的领导不动摇，牢固树立强烈的领导权意识、阵地意识、底线意识，对高校这块意识形态领域斗争的前沿阵地寸土必争、寸土不让，让党的旗帜在高校阵地上高高飘扬。我们要把学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神摆在首要位置、作为重大政治任务，深入学习领会习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上的重要讲话、视察新疆时的重要讲话和参加十二届全国人大五次会议新疆代表团审议时的重要讲话精神。深入学习领会习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话。
（3）
“双泛主义”、民族分裂主义破坏国家统一
他们煽惑毒害了一部分少数民族青少年群体，使他们成为分裂思想传播与分裂破坏活动的马前卒和牺牲品新疆境内的民族分裂主义者在全盘接受“双泛主义”思想并对之加以改造和利用，把19世纪末中东、西亚等一些被压迫民族反对欧洲殖民者、争取国家独立的“双泛主义”思想照搬到中国新疆，并进行嫁接演绎，把当时中央政府和新疆地方当局的统治视为殖民统治，声称要“反对中国殖民统治，争取民族独立”，其目的就是要把新疆从中国分离独立出去。这种对外来“双泛主义”思想进行改造的“新双泛主义”更具有新疆民族分裂思想的本土化特色，特别是新疆分裂势力把他们在新疆进行的民族分裂思想的宣传与分裂破坏活动包装伪造成“反对汉族人入侵，争取民族独立解放运动”的假象和谎言，将解放前汉族统治者和普通的汉族群众混为一谈，不加区别地予以排斥甚至杀戮。污蔑汉族是野蛮的侵略者和殖民者”，叫嚣“要反对突厥民族以外的一切民族”，消灭“异教徒”，坚称他们的民族分裂活动不过是“恢复”古老的“祖国”而已。对新疆一些少数民族青少年具有很大的煽惑性和鼓动性，从而容易造成他们思想认识上的混乱。
（4）直面，认清形势，与之坚决做斗争
直面“主义”的复杂形势和“三股势力”整个维吾尔族的险恶用心，以自己始终对党忠诚，坚决维护民族团结，坚决反对一切分裂言行的坚定政治立场、政治信念、政治定力影响维吾尔族群众，怀着对党的深切的感恩之情和深厚感情，对祖国的满报国之心，对新疆各族人民的无限热爱之情，以引领维吾尔族走出“三股势力”的影响，增强“五个认同观”的使命担当，在这场与民族分裂分子进行你死我活的较量中冲在前，带好头、作表率，启发维吾尔族群众认识到没有中国共产党和伟大祖国，就没有我们维吾尔族今天的发展和繁荣，就没有维吾尔族人民的幸福生活。利用知识分子在群众中的影响力和示范引领作用，发挥好知识分子做维吾尔族同志工作的语言沟通、桥梁衔接和纽带固化，主动担当起教育群众、组织群众、发动群众珍视和维护民族团结，反对分裂的重要职责。要自觉用社会主义核心价值观和党史国史、新疆“三史”教育群众，引导他们认清新疆自古以来就是中国不可分割的一部分，新疆发展的历史是一部各民族共同奋斗的历史，维吾尔族是中华民族大家庭。