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2016年幼三班班级工作计划

  2016年幼三班班级工作计划

  一、指导思想

  继续以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园工作规程》为指导,以园务工作计划为指南;依法执教、以爱育人;牢固树立科学发展观,努力营造宽松、和谐的教育环境;办“人民满意的教育”。

  二、工作目标:

  1、力争做到:班级安全事故为“0”, 幼儿教育评估优良面达90%以上,家长工作满意率达95%以上,使幼儿度过安全、健康的幼儿园生活。

  2、继续认真学习《纲要》,结合新教材,不断探索新方法、新思路,积累经验,有计划的组织好幼儿的一日活动。

  3、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发,通过多种形式、途径开展主题活动。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。

  4、积极探索家园合作新途径,利用家庭、社区等有利条件,开展多元化家园活动。

  三、主要工作和具体措施:

  (一)教育教学工作:

  1、以《纲要》新理念为指导,围绕主题《我健康 我快乐》《城市风景线》《小问号》《我会玩》,贯策实施幼儿五大领域目标,促进幼儿全面发展:

  健康领域:

  目标:

  保证幼儿户外活动的时间,开展丰富多彩的体育、游戏活动,进一步发展幼儿的走、跑、跳、投掷、攀爬等基本动作,发展幼儿动作的灵活性、协调性和准确性,让幼儿养成喜欢运动的好习惯,增强幼儿的体质和规则意识,最大限度的降低疾病的发生,保障幼儿身心健康、快乐的成长。

  措施:

  (1)坚持开展丰富多彩的体育、游戏活动,在活动中培养幼儿的规则意识及竞赛意识。

  (2)探索各种体育器械的多种玩法,增强幼儿体育活动的兴趣。

  (3)了解生活中常见的安全知识,增强幼儿的自我保护意识。

  (4)生活中通过讲故事、学儿歌的方法,让幼儿懂得个人卫生的保健常识。

  语言领域:

  目标:

  注重幼儿的口头语言发展和连贯性训练,提高幼儿用语言进行交往、交流的能力。丰富幼儿的词汇,激发幼儿阅读的兴趣,学习阅读,使幼儿从书中获取知识和信息;鼓励幼儿大胆表达自己的想法,能用自己的语言来反映观察到的和经历过的事情,语句较完整、连贯;同时还要培养幼儿良好的倾听习惯。

  措施:

  (1)设置图书角,鼓励幼儿看书、讲故事,发展幼儿的口语表达能力。

  (2)进行谈话活动,鼓励胆小的幼儿多说、大声地说,树立幼儿自信心。

  欣赏优秀的文学作品,丰富幼儿词汇量。

  (3)坚持开展“宝贝跟我读”、“我教你读”等活动。

  (4)开展“故事大王”、“儿歌比赛”、“学古诗”等活动。

  (5)在生活中鼓励幼儿仔细倾听别人的谈话,培养幼儿倾听的好习惯。

  科学领域:

  目标:

  能主动、积极地探索周围事物的奥秘,鼓励幼儿勇于提问、敢于创新、大胆实践;学习多角度的了解事物的本质,提高幼儿的动手动脑能力,培养幼儿的逻辑思维能力、想象力及创造力。

  措施:

  (1)引导幼儿观察周围事物,鼓励幼儿多提问,多探索。

  (2)开展主题活动,为幼儿提供动手操作的机会及条件,鼓励幼儿进行探索。

  (3)进行实验操作活动,探索生活中一些简单的科学现象,大胆猜想,勇于创造。

  (4)加深幼儿对数字的理解和认识,掌握5以内数的组成和加减。

  社会领域:

  目标:

  体验生活中人与人相互交流、协作、关爱的重要和快乐,有一定的规则意识、合作意识和竞争意识;主动与同伴交往,大胆尝试自己解决问题,有一定的独立性和责任感;对人有礼貌,富有同情心,乐于助人,能做力所能及的事;开展形式多样丰富多彩的主题活动及教师节中秋节、国庆节等民间习俗活动。

  措施:

  (1)开展评选文明孩子”的活动,激发幼儿的上进心,学做守纪律、讲文明的好孩子。

  (2)争当值日生,做力所能及的事。

  (3)鼓励幼儿遇到困难不退缩,勇于承担责任。

  艺术领域:

  目标:

  丰富幼儿生活,开阔他们的视野,进行音乐、绘画、手工等活动,引导幼儿利用多种感官加深对美的事物的体验,培养幼儿对艺术活动的兴趣,提高艺术感受力和表现力,增强艺术素养。

  措施:

  (1)利用各种废旧物品制作玩具,发展动手及创造能力。

  (2)欣赏各种艺术作品,提高艺术的欣赏力和感受力。

  (3)鼓励幼儿进行各种艺术活动,如“我做小画家”、“我是小演员”,提高幼儿的艺术表现力。

  2、创设与教育相适应的环境:

  (1)本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感。

  (2)创设适合幼儿认读的阅读区,通过摆摆、认认、读读、培养幼儿对阅读的兴趣,以及早期阅读的能力。

  (3)根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中学,玩中思、玩中求发展,在指导中做到月月有重点,月月有发展。

  (4)在我班的主题墙面上,将及时更换,及时展示幼儿的作品,引导幼儿共同参与其中。将根据幼儿的年龄特点,创设良好的

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