新教育实验初期工作实施计划
一、指导思想
以传承弘扬祖国优秀文化为宗旨,以人的终身学习发展需要为出发点,关注师生共同发展,营造书香校园,提高学校各主体的生活质量、生命质量,养成良好的读书习惯。
二、实施步骤
1、全体语文老师进行新教育理论的学习。
三月份利用周一教研日观看卢z的《新教育新挑战》,拉开培训的序幕。通过理论学习培训更新理念——了解新教育实验情况。让全体老师认识读书的重要性,读书是人文素养的积淀;读书是全民族精神的体现。四月学习朱z教授的《过一种幸福完整的教育生活——新教育实验的回顾与展望》,让老师们了解新教育实验倡导的理念、开展的进程及新阶段目标,从工作中追求一种幸福完整的教育生活。
每位教师根据学校制定的子课题,以年级组、学科不同制定相应的子课题及可行的实施策略。
本专题设立四个子课题:一是营造书香校园究。二是培养学生卓越口才;三是打造优质教学课堂;四是亲子共读。
3、师生行动研究实施。
主要成员首先开展活动推动课题开展,搞丰富多彩的主题活动,每月一个主题。
(1)三月份主题作文评选“我身边的好人好事”、雷锋故事会、“笑对生活”演讲比赛。
(2)四月份办一期以春天为主题的手抄报,每周一课活动。
(3)五月份“感恩父母”征文比赛
(4)六月份办一期以端午节风俗为主题的手抄报,举行“我读书我成长我快乐”——读书小报评比及展览,
(5)七月份举办故事创作交流会,评选十佳读书笔记,班级(个人随笔集)展览、评比。评选“书香家庭”“书香班级”和“读书小博士”、“读书小硕士”、“读书小学士”等。
三、师生行动研究实施。
1、每日读书习惯的养成教育。
读书贵在行动,读书贵在坚持。本学期研究课题以激励学生养成,读书的习惯为突破口,形式多样的开展活动,培养读书习惯,让学生亲书籍、对读书感兴趣。
2、建立“师生读书日”制度。
我们把每星期二中午1:00——1:30作为师生读书固定时间,每班自定阅读目录。
3、周三、周五晨读经典文化。
4、每周坚持写三百字以上的读书笔记。
四、校园文化建设环境育人。
1、利用墙壁张贴古今中外读书的名人名言。
2、建立“班级图书角”,实施图书漂流制度。
3、利用校刊《日初》搭建写作平台,提高学生的读书和写作的能力。
五、制度保障。
每两周的星期一下午第一节课为教研组汇报工作交流的时间,确保课题的实施。
初步实施时间(2014年3月——2014年7月)