一、指导思想
以国家教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导,认真贯彻落实汉东市、汉东区教育局相关文件精神及《汉东小学班主任队伍建设工作方案》,充分发挥优秀班主任在学生思想道德建设工作中的引领、辐射作用,创设汉东小学良好的班主任专业化发展氛围,促进班主任队伍政治素质、业务素质、心理素质和工作及研究能力的提高,推动我校德育队伍的整体发展。
二、工作目标
1、提升自我:为优秀班主任搭建学习、交流和展示的平台,倡导名优班主任敏于发现、善于反思、敢于创新、精于积累、勤于写作,走自主发展的专业化成长道路,从而打造高层次的名优班主任队伍。
2、互助引领:关注年轻班主任的发展状况,及时了解他们在工作中遇到的困难,切实解决他们在工作中出现的问题, 将新理论、新观念、新体验及时进行传递,形成互进共享,互帮共进的优秀团队,促进年轻班主任的班级管理工作逐步规范化、科学化、艺术化。
3、开拓发展:通过全新的工作模式和管理方式为班主任教师提供学术交流、教艺切磋、智慧分享的互动平台,使教师在工作实践中不断实现自身价值,享受职业幸福,创设汉东小学良好的班主任专业化发展氛围,推动我校德育队伍的整体发展,促进我校德育工作迈上更新更高的台阶。
三、工作室成员
曾获得汉东市、汉东区“十佳”、“百名”班主任、辅导员及汉东市、汉东区优秀班主任、辅导员等荣誉称号的班主任代表。
四、主要工作及要求
1.“名优班主任工作室”成员及相关班主任老师每月定期开展学习、研讨、交流活动。
2.工作室成员每学年做到——读一本教育理论专著(或教育案例集);亲自上一节示范性的主题班(队)会或指导相关的年轻班主任上一节主题班(队)会;写一篇教育案例或教育论文;适时召开班级管理现场会;积极开展德育科研课题研究。
3.学校每年为“名优班主任工作室”成员提供相关的学习材料,有计划地安排工作室成员参加各级相关的学习、培训、交流活动,同等条件下优先提供发展机会。
4.每学期末,工作室的每位成员对本学期工作进行总结及交流,不断完善“名优班主任工作室”的工作机制。学校将根据工作室的工作实绩及发展状况,给予一定的奖励。
五、工作流程
1、制定《汉东小学名优班主任工作室活动方案》
2、筹备成立“名优班主任工作室”。
1)、学校根据班主任队伍发展状况,推选“工作室”成员,教师也可结合自身专业发展需求,自愿到政教处报名。
(报名截止2014年3月27日)
2)、召开“名优班主任工作室”成立会。
3、“名优班主任工作室”工作全面启动。(具体活动安排另附)
汉东小学政教处